劉莉莉

◆摘? 要：隨著社會發(fā)展的進(jìn)步，多媒體教學(xué)已成為當(dāng)今教育的重要手段，作為職業(yè)學(xué)校來講，中職生的成長教育不僅僅靠在校老師的管束，更重要的與家長和社會接軌，來共同完成對學(xué)生的教育，這就是所謂的家校共建的基本模式，由于面對的環(huán)境相對較為復(fù)雜，因此也面對新的挑戰(zhàn)和沖突，加上現(xiàn)在媒體下環(huán)境中，手機微信群等多手段的家校合作方式，以及網(wǎng)站視頻監(jiān)控等的多種手段，由于家長與學(xué)校的共同管理，才有可能對于現(xiàn)代的學(xué)生有著新的約束及管理，以達(dá)到家校共管合作的目的，為更好地使學(xué)生快樂健康成長，本文就學(xué)生家校共建方面出現(xiàn)的問題探討分析討論。

◆關(guān)鍵詞：新媒體形勢;中職;家校合作

中職院校家校共建合作模式較多，目前為止有兩種，一是不見面的方式通過建群和網(wǎng)站相互聊天，二是定期開家長會、培訓(xùn)會就業(yè)交流等家長進(jìn)校園參觀或者觀摩會等形式的家長與學(xué)生老師見面的形式。當(dāng)然想象和現(xiàn)實中都會有著不同程度的差異，以及難免有些環(huán)節(jié)有問題存在，因此目前新媒體形勢下的家校共建一系列的模式下的問題進(jìn)行探討。

一、中職學(xué)校家校共建模式存在的問題

1.家校共建模式傳統(tǒng)單一

在諸多家校合作共建中，家長相對處于被動狀態(tài)，老師家訪或者家長會等為主要積極主動的，對于形式的情況也是老師全權(quán)把控，家長對于學(xué)生情況完全聽的老師一面之詞，可以說在此基礎(chǔ)上，家長完全處于被動的很不情愿角色，包括處理意見也是老師一人說了算，這種單方面的家校其實存在意義不大。由于中職學(xué)生住校為主，大多家長也是寄托于學(xué)校教育為主。

2.家校共建意見不一

不同的合作方式以及家長與老師進(jìn)行溝通意見和對孩子的管理方式有著不同的見解，老師的方法有的家長會提出質(zhì)疑，甚至?xí)u所謂的老師的有關(guān)方法意見，更有甚者相互之間的埋怨，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，學(xué)校老師怪責(zé)于家長，家長反責(zé)問于學(xué)校老師，或者雙方對于教育方向理念出現(xiàn)偏差，甚至出現(xiàn)很多不愉快的事情發(fā)生。

3.家校共建時間制度難以把控

對于學(xué)校和家長的時間安排大不一樣，老師時間有限精力有限，出現(xiàn)問題了叫家長，訓(xùn)斥學(xué)生與家長，與此同時，家長也由于工作繁忙，沒時間關(guān)心家校合作共建，雙方都有責(zé)任。加上安排或資金補貼等問題導(dǎo)致合作不快。

二、新媒體下的家校合作共建

1.共建意義

（1）家校共建的新橋梁、新渠道。多媒體自身具有交互性、即時性、虛擬性和開放性等特點，這使其成為現(xiàn)代中職學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和社交方面必不可少的一個工具也是與家庭溝通交流的另一條途徑，而且課單獨也課共建群體，成為現(xiàn)實與家長相互了解形式的重要武器，同時也加快拉近了老師與家長之間的距離為學(xué)生教育時刻關(guān)注加大了力度，成為新的時尚的快捷的溝通橋梁。

（2）更有利于家校之間的溝通交流 。在新媒體形勢下，家長可參與中職學(xué)校學(xué)生管理，相互間信息頻繁和范圍逐漸加大，有的學(xué)?？赏ㄟ^官方微博或者學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站以及QQ或者微信群等介紹學(xué)校政策、學(xué)校特色、人才培養(yǎng)方案以及校園文化，家長及時提供有用或者建設(shè)性意見及時調(diào)整辦學(xué)有關(guān)方針政策和合理化建議。提升教育教學(xué)水平，真正辦令人民滿意的教育。

2.共建模式

（1）定時間開家長會或（視頻會）。學(xué)校家長共同參與學(xué)生管理及學(xué)習(xí)，可約定期末進(jìn)行成績交流會以及新學(xué)期開學(xué)會等進(jìn)行老師家長相互溝通交流會。如時間倉促可進(jìn)行視頻會節(jié)省時間互通有無。

（2）開辟建立各專業(yè)班級微信群、QQ群以及網(wǎng)絡(luò)交流平臺。了解自己孩子在校學(xué)習(xí)、生活、社交等情況，教師也方便就學(xué)生的教育教學(xué)問題與家長進(jìn)行溝通，家長之間也可就教育中的經(jīng)驗相互交流和分享，有利于促進(jìn)家校關(guān)系的深化可與家長進(jìn)行一對一在線溝通，解答家長的困惑和疑問，互吐心聲和聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)的相關(guān)合理化建議和意見。

（3）學(xué)校建立微信公眾號。學(xué)校建立微信公眾號進(jìn)行發(fā)布學(xué)校有關(guān)信息以及政策方向等等以便家長及時了解學(xué)校情況以及學(xué)生在校表現(xiàn)，也可及時向?qū)W校反饋意見，促整改和完善制度。

（4）成立家長委員會以及完善有關(guān)規(guī)章制度。班級群的建立可精準(zhǔn)的了解一個學(xué)生在校班級的具體表現(xiàn)，能夠反映出學(xué)生與老師，老師與家長等三方面的貼切聯(lián)系，學(xué)生可隨時在老師和家長的而共同監(jiān)督下，隨時糾正其不必要的錯誤與舉動，再次可成立家長委員會，時刻關(guān)注學(xué)校班級的各項管理與制度的執(zhí)行完善等等。學(xué)?？芍朴喯嚓P(guān)規(guī)定，使家長和學(xué)校管理者都明確各自的權(quán)利與義務(wù)。

三、結(jié)語

綜上所述，中職學(xué)生的成長與發(fā)展只靠學(xué)校單方面的努力是不完善的，也是難以實現(xiàn)學(xué)生自主成才的，這就需要家長積極參與共同管理，雙方溝通實現(xiàn)共管，才能讓學(xué)生更好、更全面的發(fā)展，在學(xué)校教育，家長監(jiān)督共同扶持這段青春時期階段，形成教育合力，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的全方位學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，家校雙方轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)理念，緊跟新媒體形勢下信息化步伐，積極采用新的溝通交流工具，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的角色定位，積極創(chuàng)新，優(yōu)化合作途徑，利用網(wǎng)絡(luò)平臺帶給的無限機遇，積極促進(jìn)家校合作，給學(xué)生創(chuàng)立良好的健康學(xué)習(xí)環(huán)境，也進(jìn)一步完善家校合作共建關(guān)系。

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課題名稱：課題名稱：新媒體下視覺下中職學(xué)校學(xué)生管理研究，課題編號：zjxm8013。