張曌媞

◆摘? 要：計(jì)算機(jī)課程在中職院校中占有重要地位，是關(guān)鍵的學(xué)習(xí)科目。中職院校專業(yè)性較強(qiáng)，計(jì)算機(jī)作為一門專業(yè)學(xué)科，教師創(chuàng)新教學(xué)方法，運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。應(yīng)用互動(dòng)教學(xué)在計(jì)算機(jī)學(xué)科中發(fā)揮積極作用來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。中職院校發(fā)展的過(guò)程中，教師要善于運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)開(kāi)展針對(duì)性學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，提高計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)。

◆關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教學(xué);互動(dòng)教學(xué);創(chuàng)新能力

互動(dòng)式教學(xué)是教師和學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)教學(xué)，教師對(duì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行面對(duì)面交流，講授知識(shí)，更新教學(xué)理念。要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生分層次，因材施教，對(duì)于優(yōu)等生和學(xué)困生分別進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，這樣都能照顧到每個(gè)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?；?dòng)式教學(xué)是以學(xué)生為課堂主體，教師根據(jù)社會(huì)需求對(duì)學(xué)生開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力和專業(yè)知識(shí)水平。

1中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

1.1創(chuàng)新了教學(xué)形式

互動(dòng)式教育創(chuàng)新了教學(xué)形式，比傳統(tǒng)的教學(xué)形式更能提高教學(xué)效果?；?dòng)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這種互動(dòng)學(xué)習(xí)模式能避免傳統(tǒng)教學(xué)模式的缺點(diǎn)，為中職院校的發(fā)展提供良好基礎(chǔ)。帶動(dòng)了課堂氛圍，在課堂上確定了以學(xué)生為教學(xué)的主體，尊重學(xué)生的主體觀念。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了動(dòng)手能力，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行深入研究思考，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和思維能力，在實(shí)踐的過(guò)程中感受到了樂(lè)趣。學(xué)生通過(guò)這種互動(dòng)式教學(xué)模式激發(fā)了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，開(kāi)拓了學(xué)習(xí)途徑。互動(dòng)式教學(xué)能提高學(xué)生的主動(dòng)性，增強(qiáng)實(shí)踐能力，具備創(chuàng)新能力，鞏固了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，符合社會(huì)的需求，培養(yǎng)成為社會(huì)的優(yōu)秀人才。

1.2提高了教學(xué)質(zhì)量

教師的教學(xué)方式得到創(chuàng)新，提高了教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率等到提升。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師為主體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)灌輸，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，師生之間缺乏溝通，教師和學(xué)生在課堂上缺少交流，學(xué)生沒(méi)有給老師積極的回應(yīng)，教師的講課情緒也會(huì)受到波動(dòng)。但互動(dòng)式課堂可以大大減少這種問(wèn)題，互動(dòng)教學(xué)課堂，老師和學(xué)生是主體，學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候?qū)W生有不明白的地方都會(huì)向老師進(jìn)行請(qǐng)教，對(duì)于老師的講解給予積極反饋，使教師得到積極回應(yīng)，教學(xué)熱情也會(huì)提高。這種教學(xué)模式使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)到了更多的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)?；?dòng)式教學(xué)給教師和學(xué)生建立起了溝通的橋梁，促進(jìn)師生溝通，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

2中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略

2.1創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境

計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)過(guò)程中，知識(shí)比較乏味單調(diào)，但運(yùn)用了互動(dòng)式教學(xué)，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，促進(jìn)師生互動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣。將生活化的情境帶入課堂中，和計(jì)算機(jī)知識(shí)進(jìn)行深度融合，加強(qiáng)學(xué)生的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。運(yùn)用情景教學(xué)模式增加了課堂的有趣性，把枯燥單一的課堂變得生動(dòng)活潑起來(lái)，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的傳授。能提高學(xué)生的思維模式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行小組討論，解決問(wèn)題，調(diào)動(dòng)了課堂的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)學(xué)生的合作。小組探討出解決辦法，教師對(duì)解決辦法提供指導(dǎo)和分析，在這個(gè)合作討論的過(guò)程中，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高，積極思考問(wèn)題，加強(qiáng)小組合作的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。

2.2對(duì)學(xué)生善于教導(dǎo)

互動(dòng)式教學(xué)課堂學(xué)生成為了課堂主體，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。在互動(dòng)交流的過(guò)程中，教師不但要對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能教學(xué)，還要注意引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高先進(jìn)教學(xué)理念，保證互動(dòng)式教學(xué)的教學(xué)方法能適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的學(xué)習(xí)道路。與此同時(shí)，也提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型思維模式，提高自主學(xué)習(xí)積極性。

2.3熟練掌握教學(xué)技術(shù)

計(jì)算機(jī)的教學(xué)課堂應(yīng)該是多姿多彩的，在互動(dòng)教學(xué)的過(guò)程中，教師要運(yùn)用現(xiàn)代科技教學(xué)模式，將多種教學(xué)形式運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中，利用視頻、圖片、文字、音樂(lè)的形式豐富教學(xué)課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索欲，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)交流，培養(yǎng)師生良好的關(guān)系。教師要注意在課堂上時(shí)常提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，讓學(xué)生回答，訓(xùn)練學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。先進(jìn)的教學(xué)工具，能夠提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的更好地學(xué)習(xí)。

3結(jié)語(yǔ)

互動(dòng)式教學(xué)創(chuàng)新了教學(xué)形式，使學(xué)生成為課堂主體，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生興趣和熱情。教師還要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練思維，具備實(shí)踐能力?；?dòng)教學(xué)模式下，要增強(qiáng)師生的互動(dòng)交流，活躍課堂氛圍，增強(qiáng)教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

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