黃強(qiáng)

摘要：國家不斷重視思政課的實(shí)踐探究，各類高職院校為了響應(yīng)國家號(hào)召，對現(xiàn)在這門科目的實(shí)際操作。各類高校對這門科目也更加看中，但是由于課程的變動(dòng)，在時(shí)間上有所沖突，學(xué)校要及時(shí)做出調(diào)整。在實(shí)踐中也會(huì)遇到一些不一樣的問題，比如說，課堂時(shí)間沖突，沒有專門的老師去教授主要內(nèi)容等，這些因素都會(huì)影響到這門課程的正常實(shí)施。所以正式啟動(dòng)這門課程要跨越一些困難。讓這門課程更加完善，讓學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：高職教育;思想政治理論課;實(shí)踐教學(xué);考核評價(jià)體系

前言：在現(xiàn)在各種高職院校的這門課程進(jìn)行的過程中，都在不斷加強(qiáng)對這門課程的有關(guān)教學(xué)，課堂活動(dòng)是思政課的重要環(huán)節(jié)，這門課程會(huì)對學(xué)生的思政水平有一定的提高，整體提高學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，所以說各類高職院校應(yīng)當(dāng)積極開展這門課程。有效的開展這門課程，可以讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，提升自己，升華自身價(jià)值，為祖國做奉獻(xiàn)。各類院校積極響應(yīng)國家政策，可以有效的提高學(xué)生們的動(dòng)手能力，讓學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后可以更好的融入進(jìn)社會(huì)，給學(xué)生鋪一個(gè)墊腳石。

一、高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)的必要性

1.實(shí)踐教學(xué)是馬克思主義理論的必然要求

我國奉行馬克思主義，馬克思主義也曾表露過，必須要接納新事物，認(rèn)識(shí)自己的不足，讓自己越來越強(qiáng)大。其實(shí)這就是各類高職院校，最終所要達(dá)到的目的。

2.實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)思政課教學(xué)目標(biāo)的有效途徑

思政課上的實(shí)踐教學(xué)是讓學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí)，學(xué)校開展這門課程也可以對自己學(xué)校的學(xué)生產(chǎn)生一個(gè)導(dǎo)向作用，培養(yǎng)正確的人生觀，價(jià)值觀。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在國家所需什么樣的人才，可以查漏補(bǔ)缺，朝著更好的發(fā)展方向發(fā)展。

3.實(shí)踐教學(xué)是提高思政課教學(xué)實(shí)效性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

以前的思政課相比現(xiàn)在改革后的課堂來說，課堂上學(xué)生不容易融入課堂，在聽課的過程中容易走神，而且內(nèi)容不太容易能理解，學(xué)起來也晦澀難懂。現(xiàn)在的的大學(xué)生都喜歡喜歡可以自主發(fā)揮的課堂，以課堂上的學(xué)生是主人翁，而不是老師在講自己的，學(xué)生們都聽不進(jìn)去的那種狀態(tài)。只有把這門課程融入進(jìn)生活中，讓學(xué)生們感受到可以貫穿自己的生活，這樣才可以讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。

4.實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)在要求

對學(xué)生們進(jìn)行以前所沒有的實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才，各種技術(shù)學(xué)院所培養(yǎng)出來的學(xué)生大部分都是擁有一定的實(shí)踐能力的，這樣可以擁有一技之長，人生中有所歷練會(huì)更加充實(shí)完美。

二高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)的有效形式

1.創(chuàng)建教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，開展立體化實(shí)訓(xùn)

各類高職院校的學(xué)生，相對本科院校的學(xué)生來說，知識(shí)素養(yǎng)較為薄弱。本科院校的學(xué)生大部分學(xué)的全是理論知識(shí)，各類高職院校更加注重技能培訓(xùn)，教師在進(jìn)行授課的時(shí)候可以利用多媒體等現(xiàn)代化技術(shù)，讓學(xué)生可以理解的更加充分。老師的聲情并茂的授課方式再加上一些比較簡易明了的圖片或視頻，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候事半功倍，課堂回歸到學(xué)生手里，讓學(xué)生在課堂中參與感提高，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

2.創(chuàng)新方法，開展情境化實(shí)訓(xùn)

在課堂中給學(xué)生多一點(diǎn)實(shí)踐內(nèi)容，這樣學(xué)生可以把學(xué)到的知識(shí)掌握得更加牢固，并且可以把學(xué)到的知識(shí)化為己用。在情景化的實(shí)訓(xùn)中，老是要在一旁引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生們自主創(chuàng)新，老師要跟上節(jié)奏，及時(shí)做出總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生破解難題，適時(shí)提出問題，給學(xué)生一定的時(shí)間去討論，最后在講臺(tái)上分享自己的討論成果，教師在一旁指導(dǎo)。有趣的課堂可以讓學(xué)生學(xué)的更加認(rèn)真，參與進(jìn)去，潛移默化中建立正確的三觀。

3.創(chuàng)建行業(yè)企業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，開展社會(huì)化實(shí)訓(xùn)

在進(jìn)行有關(guān)社會(huì)化的實(shí)踐中，更加注重的應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生們的專業(yè)技巧。課堂上出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)要在實(shí)訓(xùn)課中聯(lián)系起現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生感受到，自己所學(xué)的知識(shí)與自己所處社會(huì)息息相關(guān)。 學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可以分組合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神，不斷加強(qiáng)自己。

三、高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)的措施保障

1.整合教育資源優(yōu)化育人環(huán)境， 合力推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)

學(xué)校把各種優(yōu)秀的資源引進(jìn)學(xué)校，學(xué)生可以學(xué)的更加得心應(yīng)手，學(xué)校要與社會(huì)接軌，讓學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后感覺沒有那么迷茫。有關(guān)國家政策指出，各類高職院校要把實(shí)習(xí)，以及志愿服務(wù)納入最終成績。學(xué)生們就要更加加強(qiáng)自身能力培養(yǎng)了。

2.建立完善的教學(xué)管理體制保障

要想讓學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們形成正確的人生觀，價(jià)值觀。學(xué)校就應(yīng)該建立起完善的教育體系，要擁有足夠的預(yù)算資金，多種教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加簡單，對老師們所開展的教育方式要擁有一定的保護(hù)政策。擁有足夠的預(yù)算資金，可以讓教學(xué)中的活動(dòng)舉辦的更加充分，學(xué)生有多大的能力，學(xué)校就應(yīng)該盡量給學(xué)生表演的舞臺(tái)。讓每一個(gè)人都學(xué)有所成，讓他們都不枉此行，在學(xué)校里學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，讓自己的生活更加充實(shí)，各類活動(dòng)舉辦之前要保證學(xué)生們的人身安全方可實(shí)行。

四、結(jié)束語

國家政策明確指出，各類高等學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。并制定相應(yīng)政策，監(jiān)督學(xué)生完善相關(guān)實(shí)踐，竟然提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生在學(xué)校不能只是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，要把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)實(shí)踐起來，各類院校應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)有關(guān)技能培訓(xùn)，讓學(xué)生步入社會(huì)后可以更好的融入進(jìn)去。

參考文獻(xiàn)：

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