陳姝靜

摘要：本文以高職院校高層次人才中的非黨員教職工作為研究對象，客觀分析目前高職院校高層次人才發(fā)展黨員工作中存在的問題及其成因，結(jié)合高職院校高層次人才的特點，探討黨委—黨總支—黨支部層層聯(lián)動機制，構(gòu)建黨員領導干部—普通黨員—群眾多方面影響機制，逐漸形成思想上、工作上、生活上多維度關心機制。

關鍵詞：高職院校;高層次人才;發(fā)展黨員;機制

2012年8月6日，中央辦公廳印發(fā)《關于進一步加強黨管人才工作的意見》，黨的十九大報告再次強調(diào)要堅持黨管人才原則，聚天下英才而用之。高職院校中聚集著較多的高學歷、高職稱、高水平人才，培養(yǎng)和吸收這些人才加入中國共產(chǎn)黨，有利于提升黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，有利于統(tǒng)一思想，集中力量攻克難題，完成重大任務，促進高職院校自身的發(fā)展。

一、高職院校高層次人才發(fā)展黨員工作存在的問題及原因

高職院校中聚集著較多的高層次人才，但相對于學歷水平一般、職稱職務較低的工作者，高學歷、高職稱、高水平人才加入中國共產(chǎn)黨的意愿并不高，以某高職院校近三年來吸收入黨情況為例，普通工作者自覺主動要求入黨，且每年都有新發(fā)展黨員，但高層次人才中幾乎沒有自覺主動入黨的需求。其次，高層次人才顧慮較多，特別是有留學經(jīng)歷的高層次人才，他們往往更傾向于投入教學科研工作，擔心入黨以后增加政治學習，占用學習專業(yè)知識的時間和精力;再次，高層次人才并不熟悉入黨程序，需要經(jīng)過較長的考察、審核階段，從而使高層次人才望而卻步。出現(xiàn)以上問題的主要原因包括以下幾點：

一是高層次人才的政治熱情不高。高層次人才的政治熱情普遍不高，特別是海外歸國人員，由于常年不在國內(nèi)，對國情、中國共產(chǎn)黨的了解不夠充分，反而更多受到西方價值體系影響，理想信念比較模糊，對共產(chǎn)主義的理想不以為意。

二是高層次人才更關注業(yè)務能力的提升。高層次人才多是在某個專業(yè)、某一領域的人才，多年埋頭鉆研，更愿意在個人專業(yè)發(fā)展方面傾注心血，認為只要專業(yè)過硬，不需要加入中國共產(chǎn)黨也同樣會有較快、較好的發(fā)展。

三是高層次人才擔心過多參與黨組織活動，分散精力。在全面從嚴治黨背景下，黨組織活動越來越規(guī)范，三會一課制度的扎實實施，使得高層次人才認為如果加入中國共產(chǎn)黨，必然會分散精力參加黨組織活動，影響個人業(yè)務進步。

四是存在與民主黨派搶奪人才的現(xiàn)象。近年來，民主黨派在吸收高層次人才方面力度有增無減，中國共產(chǎn)黨對民主黨派也比較尊重，使得高層次人才認為加入民主黨派可能更有發(fā)展前途，更容易獲得有利的條件。

五是黨組織自身疏于吸收高層次人才。黨組織在吸收人才方面的工作方法還比較傳統(tǒng)，雖然也積極希望高層次人才向黨組織靠攏，但力度不夠。有時只是為了完成數(shù)量指標，因在高層次人才中發(fā)展黨員難度較大而放棄。

六是加入黨組織程序嚴格。發(fā)展黨員程序嚴格，高層次人才在申請的過程中要受到培訓、考察，接受層層考驗，有些高層次人才對自己要求較高，認為自己達不到黨員標準。

二、如何建立高層次人才發(fā)展黨員多維度機制

吸收高層次人才加入中國共產(chǎn)黨需要建立多層次、多方面、多維度的聯(lián)動機制，具體如下：

1.發(fā)揮多層次黨組織作用，夯實組織保障。發(fā)展黨員工作不單單是黨支部、黨總支、黨委某個單一層面組織的工作，需要各級黨組織發(fā)揮作用。建立黨委—黨總支—黨支部多層次聯(lián)動機制，確立黨委、黨總支、黨支部責任制，明確職責，建立定期研判制度和定期談話制度。黨委確定發(fā)展計劃，黨委組織部做好高層次人才調(diào)研摸排工作;黨總支定期分析研判高層次人才隊伍，對擬培養(yǎng)對象進行分類;黨支部與高層次人才定期談話談心，做好教育培養(yǎng)工作。

2.調(diào)動多方面人員力量，形成積極引導。構(gòu)建黨員領導干部—普通黨員—群眾多方面影響機制，建立黨員領導干部與高層次人才結(jié)對制度，形成老黨員與高層次人才政治導師制、普通黨員與高層次人才革命伙伴制，營造群眾與高層次人才監(jiān)督鼓勵制度，使高層次人才既能感受到領導關心與愛護，也能受到老黨員的帶動、普通黨員的熱情，同時還有群眾的督促，在多方面的影響下，引導高層次人才加入黨組織。

3.形成多維度關心機制，營造溫暖氛圍。吸收高層次人才入黨不僅要在思想上引導教育，更要在工作上給予平臺和機會，還要關心其生活，積極幫助解決生活中的困難，使高層次人才真正感受到黨的關心和愛護，營造溫暖和諧的氛圍。

參考文獻

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本文系浙江省高職院校黨建研究會2019年課題“高職院校高層次人才發(fā)展黨員路徑研究”的階段性成果。（課題編號：2019B49）