摘要：近年來，高校掛職干部在推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中，成效顯著，但在實(shí)踐過程中也存在一些問題，針對(duì)高校掛職干部實(shí)踐過程中的問題，提出相應(yīng)的對(duì)策與建議，為今后更好發(fā)揮掛職干部橋梁紐帶作用具有現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：掛職干部;橋梁紐帶;對(duì)策與建議

一、高校掛職干部的作用及意義

高校掛職干部肩負(fù)歷史使命，圍繞地方發(fā)展戰(zhàn)略和需求，吸納高?？萍紙F(tuán)隊(duì)服務(wù)地方，通過加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式促進(jìn)地方和高校共同發(fā)展，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也為高校干部培養(yǎng)和學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展助力。

通過選派高校教授、博士到地方及企事業(yè)單位作為掛職干部，就掛職干部本身而言能夠提高其組織領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、理論聯(lián)系實(shí)踐能力;就地方及企事業(yè)單位而言，掛職干部可以為其注入創(chuàng)新發(fā)展活力;就戰(zhàn)略層面而言，掛職干部是深入實(shí)施科教與人才戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的重要舉措。

二、高校掛職干部存在的主要問題

高校掛職干部在推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中，充分發(fā)揮其橋梁紐帶作用，成效顯著，但在實(shí)踐過程中也存在一些問題。

一是思想上不夠重視。高校和地方在向掛職干部悉心傳授工作方法、傳遞工作經(jīng)驗(yàn)、傳揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、傳導(dǎo)工作壓力，與掛職干部談心談話，定期聽取掛職干部的工作和思想情況匯報(bào)等方面不夠深入，在全面了解掛職干部的工作思想狀態(tài)、工作和生活中的想法和困難方面還有待加強(qiáng)，在主動(dòng)聽取他們的意見建議，及時(shí)給他們理思路、出主意、提要求方面不多。

二是合作平臺(tái)不夠創(chuàng)新。高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科和地方發(fā)展需求結(jié)合不夠緊密，任務(wù)導(dǎo)向不夠突出，在圍繞學(xué)校中心工作，通過組建學(xué)科融合平臺(tái)大力促進(jìn)學(xué)科交叉融合，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家重大戰(zhàn)略需要為牽引力方面不強(qiáng)，在與地方企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作深度融合方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三是溝通渠道不夠暢通。在發(fā)揮掛職干部橋梁紐帶作用，多渠道匯聚社會(huì)資源，著力集聚校內(nèi)高端資源方面還需加強(qiáng)，在密切聯(lián)系校友、教師團(tuán)隊(duì)、地方企業(yè)方面還夠緊密，在深入了解地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局渠道不夠豐富，凝心聚力助推校地發(fā)展的能力需進(jìn)一步加強(qiáng)。

四是調(diào)查研究深度不夠。在摸清地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，分析地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展影響的關(guān)鍵因素方面，開展調(diào)查研究的深度和廣度不夠，在解決地方企業(yè)關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域問題方面，往往不能提出實(shí)效性的對(duì)策和方案。

五是招才引智力度不夠。在智庫建設(shè)方面有待加強(qiáng)，地方優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和高校高端人才團(tuán)隊(duì)對(duì)接方面還不夠，未能充分發(fā)揮地方產(chǎn)業(yè)和高校的人才優(yōu)勢(shì)，對(duì)行業(yè)尖端領(lǐng)域人才隊(duì)伍及成果情況不熟悉，對(duì)地方行業(yè)和人才政策的宣傳力度不夠。

三、高校掛職干部的對(duì)策建議

一是要統(tǒng)一思想明責(zé)任。高校要從干部選人用人的角度出發(fā)，密切聯(lián)系地方接收單位，共同做好掛職干部培養(yǎng)工作，掛職干部選拔前，應(yīng)結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科、專家團(tuán)隊(duì)和地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)需求，做好掛職期間的工作方案，做好職前培訓(xùn)工作，建立掛職干部績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系，明確掛職期間目標(biāo)任務(wù)，實(shí)行高校和地方共同監(jiān)督、管理、考核。

二是要?jiǎng)?chuàng)新載體搭平臺(tái)。掛職干部要結(jié)合所掛職地方及企業(yè)特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新合作模式，搭建合作平臺(tái)，推動(dòng)地方、企業(yè)、學(xué)校共建一批校地、校企合作聯(lián)盟，建立院士工作站、千人計(jì)劃工作站、博士后科研工作站、研究生工作站、工程技術(shù)研究中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等創(chuàng)新平臺(tái)作和載體，以優(yōu)質(zhì)平臺(tái)和創(chuàng)新載體吸引人才、拉動(dòng)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)高端產(chǎn)業(yè)聚集，加快推進(jìn)與地方政府和企業(yè)間的產(chǎn)學(xué)研深度融合。

三是要暢通渠道做橋梁。掛職干部要發(fā)揮橋梁紐帶作用，暢通合作渠道。做好校地橋梁、校企橋梁、人才橋梁、項(xiàng)目橋梁紐帶作用，積極與地方和企業(yè)協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)，確保將地方和企業(yè)需求信息第一時(shí)間反饋到學(xué)校，實(shí)現(xiàn)校地校企無縫對(duì)接，針對(duì)地方和企業(yè)需求及難題，協(xié)調(diào)校內(nèi)專家團(tuán)隊(duì)開展科研攻關(guān)、科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化。

四是要加強(qiáng)調(diào)研做參謀。掛職干部要加強(qiáng)調(diào)查研究，提升合作實(shí)效。積極為地方及企業(yè)科技創(chuàng)新、人才引進(jìn)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)出謀劃策，制定特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，組織實(shí)施重大科技、人才創(chuàng)新工程，增強(qiáng)科技服務(wù)能力，積極開展形式多樣的產(chǎn)學(xué)研對(duì)接活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校地校企合作更好更快發(fā)展。

五是要招才引智激活力。掛職干部要注重激發(fā)地方經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新活力，發(fā)揮招才引智作用，指導(dǎo)和推動(dòng)企業(yè)科技創(chuàng)新工作，重點(diǎn)抓好產(chǎn)學(xué)研和人才引進(jìn)工作，提高科技和人才管理服務(wù)水平，幫助地方企業(yè)引進(jìn)高端人才，引薦學(xué)校專家教授擔(dān)任企業(yè)技術(shù)總監(jiān)，幫助地方企業(yè)申報(bào)各類人才和科技項(xiàng)目，提供智力支持。

終上所述，掛職干部要緊緊圍繞國(guó)家、地方戰(zhàn)略需求，結(jié)合高校學(xué)科、專家團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，通過統(tǒng)一思想明責(zé)任、創(chuàng)新載體搭平臺(tái)、暢通渠道做橋梁、加強(qiáng)調(diào)研做參謀、招才引智激活力五個(gè)方面，高度整合雙方科技和產(chǎn)業(yè)資源，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展和高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，使校地、校企合作更加緊密、暢通、高效，為更好發(fā)揮高校掛職干部橋梁紐帶作用提供理論參考。

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作者簡(jiǎn)介：王歡歡（1988-）男，河南周口人，助教，碩士，從事教育管理研究。