摘要：體育是當(dāng)前教育體系中的重要學(xué)科，體育教育的有效開展，有助于提升學(xué)生的身體素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展都具有非常明顯的促進(jìn)作用。在素質(zhì)教育背景下，高職院校在體育教育中，要注重教育模式的改進(jìn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，引入多媒體技術(shù)，給學(xué)生帶來更佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，進(jìn)一步的發(fā)揮出高職體育教學(xué)的重要作用，這也是老師必須要重點(diǎn)完成的任務(wù)。本文對(duì)此進(jìn)行分析，并且提出了幾點(diǎn)淺見。

關(guān)鍵詞：多媒體視野;教育體系;高職體育教學(xué);提升策略

引言

在當(dāng)前的時(shí)代背景下，社會(huì)對(duì)教育領(lǐng)域提出了更高的要求，學(xué)校方面在教育教學(xué)工作中，除了要針對(duì)性的增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)量，還需要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的意志，保證學(xué)生的健康發(fā)育，只有綜合性的人才，才能滿足社會(huì)的發(fā)展需求。在高職院校中，體育教育的重要性毋庸置疑，為了提升高職體育教學(xué)效果，鍛煉學(xué)生的能力，老師要抓住時(shí)代賦予的機(jī)遇，加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新，以多媒體為手段，提升體育教育效果，加速學(xué)生成長(zhǎng)。下文對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要的闡述。

1 高職體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.1對(duì)體育課程的重要性認(rèn)識(shí)不足

高職院校是我國(guó)教育體系中的重要組成部分，也是人才培養(yǎng)的核心機(jī)構(gòu)，高職院校的育人方向，與一般的高校存在一定的差異，高職院校主要培養(yǎng)實(shí)踐性人才，以社會(huì)需求為育人導(dǎo)向。基于高職院校自身的特點(diǎn)，在當(dāng)前的許多高職教育機(jī)構(gòu)中，對(duì)體育課程都缺乏應(yīng)有的重視，沒有認(rèn)識(shí)到體育教育與學(xué)生成長(zhǎng)之間的關(guān)系，為了提升就業(yè)率，高職院校會(huì)把教育重心放在專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐教育等方面，忽視了體育教育。實(shí)際上，對(duì)于高職學(xué)生來說，良好的身體機(jī)能與專業(yè)素養(yǎng)同樣重要，高職院校需要把體育課程與專業(yè)課程放在一個(gè)同等的位置上，這樣才能促進(jìn)學(xué)生的綜合性發(fā)展。

1.2教學(xué)模式落后

高職體育教育工作的有效開展，需要建立在良好方法的基礎(chǔ)上，教育模式與體育教學(xué)質(zhì)量之間存在必然聯(lián)系，為了保證高職體育教學(xué)的有效性，老師需要結(jié)合學(xué)生的需求以及社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)，不斷在高職體育課堂中融入新元素，嘗試教學(xué)創(chuàng)新，利用這樣的方式，激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉欲望。但是就當(dāng)前的形勢(shì)來看，在許多的高職院校中，體育教育工作模式都存在落后陳舊的問題，老師的創(chuàng)新意識(shí)嚴(yán)重不足，在高職體育教學(xué)中仍然采用之前的模式，讓學(xué)生們反復(fù)的做一個(gè)動(dòng)作，或者是讓學(xué)生進(jìn)行田徑長(zhǎng)短跑，體育教育工作嚴(yán)重缺乏新意，在這種情況下，許多的學(xué)生對(duì)體育課程都出現(xiàn)了抵觸情緒，課堂互動(dòng)的嚴(yán)重缺乏，使得學(xué)生與老師之間的關(guān)系越發(fā)緊張，高職體育教學(xué)出現(xiàn)了形式化的問題，這種情況必須要得到老師的高度關(guān)注。

2 多媒體視野下高職體育教學(xué)效果提升策略

2.1利用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生體育興趣

在現(xiàn)階段的體育教育中，學(xué)生興趣缺失，是教育工作遇到的最大阻礙，由于學(xué)生們對(duì)體育鍛煉的積極性不強(qiáng)，需要在老師的強(qiáng)迫下完成體育運(yùn)動(dòng)，這種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，會(huì)帶來非常差的學(xué)習(xí)效果，體育教育的作用無法得到真正的發(fā)揮。在多媒體視角下，教育工作的開展模式也需要進(jìn)行革新，老師在高職體育教學(xué)過程中，要認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)的作用，加強(qiáng)此項(xiàng)技術(shù)與教育工作的有效融合，利用技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到提升高職體育教學(xué)質(zhì)量的最終目的。具體來講，在教授學(xué)生體育動(dòng)作的時(shí)候，老師可以利用媒體設(shè)備播放動(dòng)作視頻，給學(xué)生帶來更加直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)生們可以根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行模仿，通過老師的指導(dǎo)，掌握這些體育動(dòng)作的要領(lǐng)，而且多媒體設(shè)備還具有慢放和重復(fù)播放等功能，有助于學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的深化理解，在多媒體技術(shù)的作用下，高職體育教學(xué)效果有了顯著提升，學(xué)生們也會(huì)對(duì)體育課程產(chǎn)生濃厚興趣，自主的對(duì)體育動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，在這種情況下，非常有利于學(xué)生終身體育意識(shí)的形成。

2.2利用多媒體技術(shù)消除課堂局限性

就當(dāng)前的形勢(shì)來看，教育教學(xué)工作的信息化建設(shè)已經(jīng)成為了一個(gè)必然趨勢(shì)，多媒體技術(shù)與教育工作的結(jié)合，具有非常重要的意義。具體來講，老師在高職體育教學(xué)中，要樹立正確的教學(xué)理念，注重多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用，利用多媒體技術(shù)，消除課堂教學(xué)局限性，給學(xué)生帶來更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，進(jìn)一步的強(qiáng)化高職體育教學(xué)效果，在高職階段，為學(xué)生奠定一個(gè)良好的身體基礎(chǔ)，促進(jìn)優(yōu)秀意志的形成，培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)。比如在學(xué)習(xí)足球方面知識(shí)的時(shí)候，如果遇到不良天氣，老師可以為學(xué)生播放足球比賽視頻，利用多媒體技術(shù)，開展室內(nèi)體育教育，實(shí)現(xiàn)教學(xué)空間的有效拓展，消除了課堂教學(xué)的局限性，在觀看視頻的過程中，學(xué)生們可以掌握更多的體育技能，對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)理解更加深刻，同時(shí)，也會(huì)感受到寶貴的體育精神，對(duì)運(yùn)動(dòng)更加推崇，通過老師的引導(dǎo)，學(xué)生的體育意識(shí)會(huì)加速形成，多媒體技術(shù)的重要作用得到了充分的發(fā)揮，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有非常重要的意義。

3 結(jié)束語

綜上所述，在高職體育教學(xué)中，老師要加強(qiáng)教育改革，積極的引入多媒體技術(shù)，拓展教學(xué)途徑，利用直觀的教學(xué)模式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)體育興趣，促進(jìn)學(xué)生體育意識(shí)的形成，為高職學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作的有效改革。

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作者簡(jiǎn)介：孫紅霞;講師、碩士研究生; 研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)、學(xué)校體育學(xué)。