曾雙全

【摘要】在近幾年網(wǎng)絡技術的發(fā)展過程中，虛擬現(xiàn)實技術是一種新興的技術，近幾年發(fā)展速度比較快，而且逐步走向成熟。虛擬現(xiàn)實技術廣泛應用于各大行業(yè)，教育行業(yè)也不例外，開發(fā)成本不斷下降。虛擬現(xiàn)實技術應用于旅游專業(yè)的教學活動中，體現(xiàn)出重要應用價值，可在虛擬漫游的基礎之上開發(fā)虛擬的旅游產(chǎn)品。提升學生的旅游專業(yè)水平，提高教師教學質量和效率，本篇文章主要討論虛擬現(xiàn)實技術在旅游專業(yè)教學中的重要應用。

【關鍵詞】虛擬現(xiàn)實技術;旅游教學;應用

引言：虛擬現(xiàn)實技術應用于旅游專業(yè)中，可給旅游專業(yè)的學生帶來更直觀的教學感受，隨著人們對于生活質量的提升，越來越多的人們會選擇旅游的方式消遣自己的生活，旅游行業(yè)近幾年的發(fā)展成為了服務行業(yè)的發(fā)展重點。在發(fā)展的同時，也受到時間和地域的限制，較多的旅游需求沒有辦法同步實現(xiàn)，為了解決這一個教學問題，采用虛擬現(xiàn)實技術，利用新型的信息集成技術，對真實環(huán)境多維度仿真模擬，可使學生仿佛置身于仿真模擬世界，感同比較真實旅游環(huán)境，這對于旅游專業(yè)的教學工作來說有著重要的指導意義。

一、虛擬現(xiàn)實技術概述和特征分析

虛擬現(xiàn)實技術也被稱之為VR技術，主要是通過電腦模擬產(chǎn)生一個三維的虛擬空間，可以給學生帶來視覺、聽覺、觸覺等相關感官的模擬，讓學生如同身臨其境一般，不受到時間、空間限制，可以自由的觀察三維空間里面的事物。在使用這一項技術進行學習時，學生可以跟隨自我的位置進行移動，電腦可以進行復雜的計算。將精準的3D世界影像傳回，學生可以產(chǎn)生更多臨場的感受感覺。通過結合圖形技術、計算機仿真技術、人工智能技術、網(wǎng)絡技術等，實現(xiàn)紡織模擬達到虛擬現(xiàn)實教學的效果。

虛擬現(xiàn)實技術在實際的使用過程中也存在較多方面特征，包括多感知性、存在感、交互性特征。由于虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)中本來就設有視、聽、觸覺等相關的感官傳感以及反應裝置，可以獲得視覺、聽覺、觸覺等多種感知體驗。在用戶實際的使用中，這種模擬真實的環(huán)境給予用戶帶來更多的存在感，使用戶成為虛擬環(huán)境中的一員，可和虛擬環(huán)境中的各種對象相互作用。交互性主要指的是用戶在虛擬環(huán)境中對物體的操作性程度以及環(huán)境的反饋程度?？梢酝ㄟ^自身語言、身體、動作、技能對心理環(huán)境中的對象進行具體操作，體現(xiàn)了交互性的發(fā)展特點。

二、虛擬現(xiàn)實技術在旅游教學中的應用

1.旅游團隊的接待培訓工作

虛擬現(xiàn)實技術在旅游專業(yè)教學中的應用，使整個旅游專業(yè)教學發(fā)生了實質性的變化，虛擬現(xiàn)實技術在應用過程中也體現(xiàn)出了重要的應用優(yōu)勢和應用特點，為了使虛擬現(xiàn)實技術應用得到進一步提升，需要從應用的實際點角度進行出發(fā)和思考。目前來看，發(fā)現(xiàn)虛擬現(xiàn)實技術應用于旅游專業(yè)的教學活動中，其中一個應用點體現(xiàn)在于旅游團隊的接待技能培訓工作。對于旅游專業(yè)的學生來說，團隊接待是一項非常重要的專業(yè)技能。接待技能培訓采用傳統(tǒng)的教育方式，很難實現(xiàn)現(xiàn)實場景的模擬。通過虛擬現(xiàn)實技術讓學生切實體會到接待技能的實際使用方式，對于一些突發(fā)情況也能進行及時處理，極大程度上激發(fā)了學生的學習積極性，在旅游團隊接待技能方面，應用現(xiàn)實虛擬技術行實際情況模擬，讓學生更直觀感受到現(xiàn)場接待的實際情況，針對一些突發(fā)狀況進行模擬。

例如，在團隊接待的時候，不僅需要在火車站或者飛機場進行旅游團隊成員的確認，還需要將這一團隊接到相應的大巴車上進行歡迎致辭，到達目的地之后還需要負責酒店入住情況的統(tǒng)計以及安排，景點之間的就餐工作需要負責完成。而通過虛擬現(xiàn)實技術就可以完成這些場景的模擬，讓每一個學生都能直觀的體驗這一項技術，可以進行突發(fā)情況的模擬，包括自然災害中的臺風、冰雹等等，提高學生的接待技能和水平。

2.學習系統(tǒng)的構建

虛擬現(xiàn)實技術通過構建知識學習的虛擬系統(tǒng)，一定程度上幫助學生更好的理解旅游專業(yè)的知識，讓學生可以在學習專業(yè)知識的同時，結合實踐的教學方式，結合虛擬模擬系統(tǒng)，使學生對姿勢體系的構建有一個清晰的認知。構建學習模擬系統(tǒng)，幫助學生借助虛擬現(xiàn)實技術對旅游專業(yè)各個課程的知識進行學習，以及通過計算機操作練習，了解學生實際學習過程中存在的問題。構建一個在線操作學習平臺，讓學生可以隨時隨地完成專業(yè)知識的學習和回顧，加深了學生對知識的理解以及掌握情況。比如，學生在學習的過程中，針對某一個知識點不了解?？梢酝ㄟ^虛擬現(xiàn)實技術進行課后回顧以及實際練習，讓學生可以更直觀的了解這一個課程的教學內容。通過仿真的虛擬現(xiàn)實世界，讓學生對自我所學的知識進行鞏固，提高了生生的專業(yè)技能，為學生以后的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。

3.旅游運營管理應用

在旅游運營管理技能方面的培養(yǎng)過程中，需要重點關注學生的職業(yè)發(fā)展，關注學生這方面的專業(yè)技能學習。而通過虛擬現(xiàn)實技術，結合學生的旅游運營管理工作。教師可以給學生展示相關知識點講解以及實際操作的視頻，這種培訓方式結合虛擬現(xiàn)實技術，實現(xiàn)了現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的相互融合。將學生的運營管理技能應用到虛擬現(xiàn)實技術中，實現(xiàn)真實旅行社團所具備的一切內容教學。包括旅行社團各個部門工作流程，讓學生可以在模擬中進行角色的扮演和轉換，使學生比較直觀。在模擬的同時，提升自我的真實感知，獲得相關的工作經(jīng)驗，為以后的工作奠定良好的基礎。通過虛擬現(xiàn)實技術應用于旅行社運營管理技能教學活動中，學生可以進行旅行社運營管理技能的培訓，采用虛擬現(xiàn)實技術將運營管理相關知識點進行詳細的講解和現(xiàn)場的模擬，讓學生在真實的環(huán)境中了解旅行社運營管理中的部門設置工作環(huán)節(jié)。讓學生按照具體的要求進行角色的扮演，參與實際操作，獲得相關經(jīng)驗，提升專業(yè)技能。同時，利用虛擬現(xiàn)實技術讓學生參與旅行社的管理以及其他層面的職位，體會旅行社運營管理需要承擔起來的責任。

結束語

綜上所述，虛擬現(xiàn)實技術是目前信息技術發(fā)展背景之下出現(xiàn)的一種新型產(chǎn)物，引入到旅游的專業(yè)教育活動中，激發(fā)學生學習興趣，拓展學生創(chuàng)新思維。一定程度上優(yōu)化了傳統(tǒng)旅游教學模式和結構，使旅游專業(yè)教學朝著現(xiàn)代化的作用模式發(fā)展和創(chuàng)新，發(fā)揮出虛擬現(xiàn)實技術的教育作用。

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