楊笑波

【摘 要】德育教師針對(duì)小學(xué)生開展思想品德教育的活動(dòng)，對(duì)于當(dāng)前小學(xué)教育中的作用，就在于教給學(xué)生怎么做人，屬于當(dāng)前小學(xué)教育中重要組成部分。而在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育，不僅僅能夠促進(jìn)小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)方面的提升，而且還能在無(wú)形中對(duì)小學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行教育，使得小學(xué)生身心得到全面有效的發(fā)展，這樣才能為小學(xué)生未來(lái)健康穩(wěn)定的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力保障。

【關(guān)鍵詞】德育教育;小學(xué)體育;滲透作用

小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)，其實(shí)就是為了小學(xué)生身體的健康發(fā)展而設(shè)計(jì)的一些實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)體育老師通過(guò)設(shè)計(jì)科學(xué)合理的課堂活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)小學(xué)生們的身體素質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生們的身體體能、身體敏捷度等方面的素質(zhì)教育活動(dòng)。然而在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育就是從培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)方面出發(fā)，針對(duì)不同階段學(xué)生的身體素質(zhì)，以及本階段的身體身心發(fā)展規(guī)律，來(lái)設(shè)計(jì)適合學(xué)生的不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)更有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生思想品德教育方面的發(fā)展，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力發(fā)展。

一、現(xiàn)階段小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育的情況

在現(xiàn)階段我國(guó)的小學(xué)體育課堂教學(xué)中，一般一周會(huì)設(shè)2～3節(jié)體育課程。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上，一般也是以鍛煉孩子身體技能為主，比如，一些籃球或者足球、跑步等等肢體運(yùn)動(dòng)這樣的活動(dòng)，這就說(shuō)明我們的小學(xué)體育教學(xué)方向很單一。新課改以后，要求要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，所以在開設(shè)小學(xué)體育教學(xué)課堂中，教學(xué)老師應(yīng)該將德育教育滲透到小學(xué)體育教學(xué)中，這樣不僅可以讓學(xué)生在良好的教學(xué)環(huán)境下增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)，同時(shí)還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的思維邏輯能力，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的發(fā)展，為以后的健康成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。

二、小學(xué)體育教學(xué)中德育教育的滲透方法

（一）加強(qiáng)體育教學(xué)老師對(duì)德育教育的重視

為了在小學(xué)體育課堂教學(xué)中滲入德育教育，首先我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)體育教學(xué)老師對(duì)德育教育的重視。在小學(xué)校園里可以開展關(guān)于德育教育的主題討論公開課或者是德育教育研究活動(dòng)等相關(guān)的主題課程，通過(guò)這樣的德育培訓(xùn)課程，加強(qiáng)教學(xué)老師對(duì)德育經(jīng)驗(yàn)的交流，同時(shí)也可以針對(duì)小學(xué)階段的體育課堂教學(xué)內(nèi)容以及實(shí)施策略進(jìn)行研究討論，從而提升小學(xué)體育教學(xué)老師對(duì)體育課堂中德育教育的重視。例如，在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，就小學(xué)生進(jìn)行分析，教學(xué)老師可以讓學(xué)生自己進(jìn)行排隊(duì)，按照身高由低到高的順序排成一隊(duì)，這樣的教學(xué)方式可以培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，同時(shí)還能讓學(xué)生自覺的服從命令，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)。讓學(xué)生以良好的態(tài)度參與到體育課堂的活動(dòng)中。在一些肢體活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，不僅要求同學(xué)們得到身體上的鍛煉，同時(shí)還要要求學(xué)生們有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（二）在進(jìn)行德育教育滲透時(shí)方法很重要

為了在小學(xué)體育課堂中滲透德育教育，教學(xué)老師在徹底研究透德育教育方面的內(nèi)容之后，小學(xué)老師還需要考慮用什么樣的方法，可以更有效的讓德育教學(xué)滲透到小學(xué)體育課堂教學(xué)中。在小學(xué)階段的學(xué)生，一般具有天生好動(dòng)，對(duì)新鮮事物比較好奇這樣的特點(diǎn)。所以在實(shí)際的小學(xué)體育課堂教學(xué)中，教學(xué)老師可以以體育游戲的方式進(jìn)行課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)體育游戲時(shí)融入相關(guān)的德育教育知識(shí)。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的參與體育活動(dòng)的積極性，同時(shí)還可以有效的對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育。

（三）在小學(xué)體育教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，教學(xué)老師應(yīng)當(dāng)不斷地引導(dǎo)學(xué)生，很多體育項(xiàng)目都是獨(dú)立存在的，并且很多體育項(xiàng)目要通過(guò)大家的競(jìng)爭(zhēng)或者合作才能成功。在實(shí)際的教學(xué)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)，教學(xué)老師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)合理的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)為學(xué)生設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生能夠在競(jìng)爭(zhēng)中受到良好的德育教育。

例如，在一場(chǎng)籃球比賽中，有的學(xué)生為了能取得最后的勝利，可能會(huì)違反規(guī)則，故意去推他人，或者踩踏其他同學(xué)。這樣的行為一旦被老師發(fā)現(xiàn)后，老師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)并告訴學(xué)生比賽結(jié)果雖然重要，但是一定要遵守規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)。這樣一來(lái)可以幫助學(xué)生樹立正確的思想道德品質(zhì)觀念。同時(shí)教學(xué)老師還可以通過(guò)這樣的行為對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行教育。告誡其他同學(xué)籃球比賽是一場(chǎng)需要大家一起合作才能完成的活動(dòng)，如果一味的注重個(gè)人表現(xiàn)，會(huì)對(duì)整個(gè)集體產(chǎn)生影響。通過(guò)設(shè)計(jì)這樣的比賽活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

總而言之，在進(jìn)行小學(xué)體育課堂教學(xué)中，小學(xué)老師不僅要鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)以及身體技能方面的能力，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。這是因?yàn)楹芏囿w育活動(dòng)中需要一定的團(tuán)結(jié)意識(shí)，綜合素質(zhì)能力。所以在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，一定要滲透德育教育，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，為學(xué)生樹立正確的品德觀念，為學(xué)生以后的全面健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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