亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        基于創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)化措施分析

        2021-07-11 11:06:00陸王銘
        文理導(dǎo)航 2021年15期
        關(guān)鍵詞:創(chuàng)客教育小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)化措施

        陸王銘

        【摘 要】創(chuàng)客指的是那些敢于突破固有的模式,通過自身的知識(shí)積累和能力,將自己腦海中的創(chuàng)意進(jìn)行實(shí)踐的人群。在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中融入創(chuàng)客文化,就是借助創(chuàng)客的創(chuàng)造性思維、溝通協(xié)作能力和超強(qiáng)的行動(dòng)力,對(duì)現(xiàn)有的信息技術(shù)課程進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化,達(dá)到更好的教學(xué)效果。本文通過探討基于創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)化措施,為相關(guān)工作的開展提供參考。

        【關(guān)鍵詞】創(chuàng)客教育;小學(xué)信息技術(shù);優(yōu)化措施

        在當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展背景下,信息技術(shù)已經(jīng)成為了人們學(xué)習(xí)、生活、工作和娛樂中不可或缺的一部分,使得信息技術(shù)能力也已經(jīng)成為評(píng)價(jià)人才的標(biāo)準(zhǔn)之一。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)也越來越受到重視,通過融入創(chuàng)客教育,可有效提升教學(xué)有效性、拓展學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。

        1.創(chuàng)客的內(nèi)涵概述

        創(chuàng)客是近年來在社會(huì)興起的詞匯,創(chuàng)客不是一件事物,而是指一群敢于創(chuàng)新,敢于突破傳統(tǒng)思維束縛,利用自身所掌握的知識(shí)和技能將腦海中的一些創(chuàng)造性的想法進(jìn)行實(shí)踐并變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。要成為一個(gè)創(chuàng)客,首先需要具備完善、扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),并具備良好的實(shí)踐技能,可以將腦海中的創(chuàng)意和構(gòu)思通過多樣化實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其可行性;其次,創(chuàng)客還需要具備創(chuàng)造性思維和能力,能夠打破規(guī)則,大膽進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐。創(chuàng)客的出現(xiàn)轉(zhuǎn)變了大多數(shù)人的思想觀念,創(chuàng)新的產(chǎn)品更是給人們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了極大的便利,逐漸形成了一種創(chuàng)客文化和氛圍,很多年輕人受到創(chuàng)客的影響,激發(fā)了創(chuàng)造力與想象力,積極學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí),開展實(shí)踐,在各自領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了創(chuàng)新和突破。

        2.創(chuàng)客教育對(duì)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的重要性

        我國(guó)的教育體制受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響較深,以應(yīng)試為目的的灌輸式教育已經(jīng)在學(xué)校教師的腦海中根深蒂固。隨著時(shí)代的發(fā)展,教育事業(yè)也迎來了大舉改革和創(chuàng)新,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要,為了改變這種現(xiàn)狀,近年來教育部門大力提倡發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和核心素養(yǎng),而創(chuàng)客文化正是與這種教學(xué)方向不謀而合。將創(chuàng)客教育融入小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)當(dāng)中,可以借助創(chuàng)客在創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力方面的優(yōu)勢(shì),顛覆原有的教學(xué)模式,對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的方式進(jìn)行大力地革新,吸收創(chuàng)客思維,樹立創(chuàng)新的意識(shí),擺脫原有的信息技術(shù)教學(xué)程式化的弊端,轉(zhuǎn)而以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、合作能力等為目的,廣泛開展項(xiàng)目、合作、實(shí)踐等教學(xué)模式,依托于小學(xué)信息技術(shù)課程,在確保學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)其作為社會(huì)群體中的一員所必需的素養(yǎng)。

        3.基于創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)

        3.1注重課程內(nèi)容的實(shí)踐性與探究性

        在以往的小學(xué)信息技術(shù)課程當(dāng)中,由于缺乏創(chuàng)新的教學(xué)思維和教學(xué)方法,很多教師所開展的課程仍以應(yīng)試為目的,課堂以教師為主導(dǎo),按照教學(xué)大綱的要求程式化地開展教學(xué)活動(dòng)。課程內(nèi)容比較枯燥,重復(fù)性高,要求學(xué)生按照要求機(jī)械化地完成指令練習(xí),在這個(gè)過程中學(xué)生很容易喪失興趣,更會(huì)限制和束縛創(chuàng)造性思維的發(fā)展。創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué),應(yīng)當(dāng)重視上述傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端,通過將創(chuàng)客文化融入課程當(dāng)中,增強(qiáng)課程內(nèi)容的實(shí)踐性和探究性。教師可以選擇一些開放性的、可探究的項(xiàng)目或課題,由學(xué)生積極地展開思維進(jìn)行實(shí)踐,更可以鼓勵(lì)學(xué)生通過自己所掌握的知識(shí)和技能進(jìn)行大膽地創(chuàng)新,在這個(gè)過程中既能增強(qiáng)學(xué)生的成就感,又能培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展創(chuàng)新思維。

        3.2注重團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)作

        創(chuàng)客不是一個(gè)人的獨(dú)角戲,一個(gè)人的想法、能力和精力是有限的,但是如果采取團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式,成立創(chuàng)客小組,通過廣泛交流碰撞思維,就會(huì)產(chǎn)生無數(shù)的火花,在創(chuàng)意的互相交換中產(chǎn)生新的想法,且在良好的分工合作的過程中將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。溝通協(xié)作也是當(dāng)前教學(xué)改革中教育部門要求學(xué)校在日常教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生所具備的一種重要能力,學(xué)生無論是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是今后步入社會(huì),良好的溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都是非常必要的?;趧?chuàng)客教育背景下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相合作,通過小組合作等形式互補(bǔ)長(zhǎng)短,鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際交往的能力,共同促進(jìn)一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的順利完成。

        3.3注重能力的培養(yǎng)與生成

        新時(shí)代的小學(xué)教育關(guān)注學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),不再將教學(xué)重點(diǎn)局限在課本知識(shí)上?;趧?chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法,學(xué)生通過選題、創(chuàng)新創(chuàng)意、分工協(xié)作、確定實(shí)施方案、展開實(shí)踐、得出結(jié)論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等一系列的工作,在獲得知識(shí)的同時(shí),更獲得了技能,發(fā)展了思維,這與素質(zhì)教育要求的培養(yǎng)全方位綜合性人才的這一目標(biāo)是高度契合的。

        4.基于創(chuàng)客教育背景下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)化措施

        4.1以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與能力為目標(biāo)

        創(chuàng)客教育的核心是創(chuàng)造性的思維和超強(qiáng)的行動(dòng)能力,能夠?qū)⒛X海中一閃而過的靈感通過不斷的構(gòu)思、創(chuàng)造,再利用自己的知識(shí)和技能將其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),這個(gè)過程需要的不但是創(chuàng)意,還有知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。在我國(guó)傳統(tǒng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中,由于灌輸式的教學(xué)模式的影響,使得學(xué)生的思維容易被固化,在課上所學(xué)習(xí)的知識(shí)在具體的應(yīng)用環(huán)節(jié)不夠靈活,缺乏自主的思考和融會(huì)貫通的能力,這種情況下學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力被壓抑,學(xué)習(xí)的目的性就只是為了應(yīng)付考試。而將創(chuàng)客教育融入小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中,可以將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從學(xué)習(xí)課本知識(shí)拓展到豐富學(xué)生的視野、發(fā)展學(xué)生的思維,鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新創(chuàng)造,通過自己在課本中所學(xué)習(xí)的知識(shí),舉一反三,解決不同類型的問題,這才是真正決定學(xué)生未來發(fā)展?jié)摿Φ年P(guān)鍵性能力。

        4.2以項(xiàng)目式教學(xué)提升學(xué)生的實(shí)踐能力

        項(xiàng)目式教學(xué)是一種比較重視實(shí)踐的教學(xué)方式,項(xiàng)目式教學(xué)就是通過結(jié)合課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),選擇一個(gè)可執(zhí)行和落地的具體的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,由學(xué)生通過獨(dú)立或者小組合作的形式,為了完成這個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目去進(jìn)行規(guī)劃、分工和實(shí)踐,在這個(gè)過程中學(xué)生需要結(jié)合實(shí)際的情況去搜集資料、查閱素材、參考案例、討論溝通等,而后在實(shí)踐和修正的過程中讓項(xiàng)目取得理想的效果,并通過這個(gè)過程去積累經(jīng)驗(yàn)、提高能力、發(fā)展思維。

        創(chuàng)客將創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)的過程其實(shí)就是將一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐的過程,這個(gè)過程中所需要做出的工作與項(xiàng)目式教學(xué)的內(nèi)容非常相近,由此可見如果教師可以利用項(xiàng)目式的教學(xué)方法,讓學(xué)生親身去參與和執(zhí)行一個(gè)項(xiàng)目,就可以讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)客的整個(gè)實(shí)踐流程,學(xué)生在這個(gè)過程中會(huì)發(fā)展出很多能力,構(gòu)想出很多新的創(chuàng)意,借助這個(gè)過程完成一次創(chuàng)新創(chuàng)造的經(jīng)歷。

        例如,教師可以借助“我的夢(mèng)想之家”這個(gè)項(xiàng)目,引導(dǎo)學(xué)生利用自己所學(xué)的知識(shí),以個(gè)人或小組為單位,利用繪圖、電子板報(bào)、PPT或動(dòng)畫等形式,將學(xué)生腦海中所構(gòu)思的“夢(mèng)想之家”展示出來,通過這個(gè)課題學(xué)生需要展開充分的想象,在腦海中進(jìn)行構(gòu)思,而后搜集信息、處理信息、展開實(shí)踐,將腦海中的構(gòu)思轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),在這個(gè)過程中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)客教育的滲透。

        4.3以現(xiàn)代化教學(xué)工具實(shí)現(xiàn)線上與線下教學(xué)的結(jié)合

        要將創(chuàng)客的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí),需要借助實(shí)踐的工具,隨著信息技術(shù)的發(fā)展改變了很多行業(yè)傳統(tǒng)的工作模式,也大大便利了創(chuàng)客們進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思和實(shí)踐的過程。要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)客教育在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的滲透,現(xiàn)代化工具的應(yīng)用是必不可少的,教師應(yīng)當(dāng)注重顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)思維和教學(xué)方法,將現(xiàn)代化的教學(xué)工具和教學(xué)管理工具引入課堂,借助互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生帶來豐富的學(xué)習(xí)資源;同時(shí)借助先進(jìn)的教學(xué)管理平臺(tái)關(guān)注教學(xué)數(shù)據(jù),加強(qiáng)師生互動(dòng),評(píng)估教學(xué)結(jié)果。通過將線上與線下教學(xué)方式相結(jié)合,一方面可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓枯燥的學(xué)習(xí)指令變?yōu)橹庇^的教學(xué)場(chǎng)景;另一方面還可以激發(fā)學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生在豐富的教學(xué)資訊中展開想象,鍛煉思維能力,讓創(chuàng)客教育實(shí)現(xiàn)落地。

        4.4鼓勵(lì)積極分享,擴(kuò)大創(chuàng)客樂趣

        創(chuàng)新不能依靠閉門造車,而是需要通過一個(gè)開放的環(huán)境和氛圍,在創(chuàng)意的交流、思維的碰撞中將腦海中的構(gòu)思進(jìn)行不斷地完善,找到可以實(shí)踐的方式,才能最終將想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因此,創(chuàng)客教育背景下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生積極地分享,無論是自己的創(chuàng)意還是已經(jīng)完成的作品,都可以大膽進(jìn)行分享。在分享的過程中,教師可以引導(dǎo)學(xué)生說出自己構(gòu)思和實(shí)踐的過程,共同探討創(chuàng)新的措施、方法等,人人都可以成為創(chuàng)客,都可以體驗(yàn)創(chuàng)客的樂趣,都在創(chuàng)造的過程中獲得了成長(zhǎng)和快樂。

        例如,教師可以通過“機(jī)器人創(chuàng)意”大賽的活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造,通過獨(dú)立制作或合作完成機(jī)器人的創(chuàng)意構(gòu)思,介紹機(jī)器人作品的功能,講解機(jī)器人作品的設(shè)計(jì)原理,并將自己的創(chuàng)作過程大膽地分享出來,通過互相交流溝通取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)自己的作品進(jìn)行不斷優(yōu)化,讓創(chuàng)客教育深入課堂,從而提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。

        5.結(jié)束語(yǔ)

        基于創(chuàng)客教育背景下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué),應(yīng)當(dāng)充分借助創(chuàng)客在創(chuàng)新與創(chuàng)造能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、實(shí)踐能力等方面的優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)學(xué)生在信息技術(shù)課程中積極思考、大膽創(chuàng)意、勇于實(shí)踐,通過創(chuàng)造性的思維將腦海中的創(chuàng)意構(gòu)思變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),在這個(gè)過程中實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展與成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]張迎花.創(chuàng)客式教育視角下的小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)策略探索[J].考試周刊,2020(33):121-122.

        [2]邢瑞彬.創(chuàng)客教育模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].學(xué)周刊,2018(31):34-35.

        [3]帥肖凡.淺談創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究[J].讀與寫,2020,17(34):169.

        猜你喜歡
        創(chuàng)客教育小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)化措施
        如何提高和優(yōu)化會(huì)計(jì)人員素質(zhì)
        商情(2016年39期)2016-11-21 08:29:46
        教育技術(shù)學(xué)本科人才培養(yǎng)模式研究
        醫(yī)院工資薪酬分配及優(yōu)化對(duì)策
        淺談創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究
        創(chuàng)客教育中教師創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)對(duì)和改進(jìn)
        人間(2016年28期)2016-11-10 22:39:31
        輸油處電氣設(shè)備安全管理
        基于新課程理念的小學(xué)信息技術(shù)游戲化教學(xué)探析
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:37:37
        金工實(shí)習(xí)教育對(duì)工科院校創(chuàng)客教育影響分析
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 10:04:11
        小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)高效課堂的構(gòu)建
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:39:19
        信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)探析
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:15:03
        一本久道在线视频播放| 久久97久久97精品免视看| 男人进去女人爽免费视频| 久久99精品国产99久久6男男| 中文字日产幕码三区的做法大全| 日韩精品第一区二区三区 | 亚洲一线二线三线写真| 成人xx免费无码| 强d乱码中文字幕熟女1000部| 亚洲性日韩一区二区三区| 未满十八18禁止免费无码网站 | 少妇丰满大乳被男人揉捏视频| 亚洲成a人片在线网站| 欧美情侣性视频| 好爽~又到高潮了毛片视频| 国产三级黄色的在线观看| 男人天堂亚洲一区二区| 亚洲人成网77777色在线播放| 亚洲日本一区二区一本一道| 亚洲熟妇在线视频观看| 福利视频自拍偷拍视频| 中文无字幕一本码专区| 精品少妇一区二区av免费观看| 国产特级毛片aaaaaa高潮流水| 久久精品成人无码观看不卡| 伊人精品无码AV一区二区三区| 国产一区,二区,三区免费视频| 小池里奈第一部av在线观看| 欧美性猛交xxxx免费看蜜桃 | 日本少妇被黑人xxxxx| 成人日韩av不卡在线观看| 中文字幕日韩一区二区不卡| 中文字幕国产精品一二三四五区 | 日本高清色倩视频在线观看| 国产亚洲精品性爱视频| 中文字幕一区乱码在线观看| 免费人成在线观看视频高潮| 久久综合精品国产一区二区三区无码| 女人夜夜春高潮爽a∨片传媒| 亚洲AⅤ乱码一区二区三区| 久久精品亚洲精品国产区|