摘 要：基于知識經(jīng)濟時代背景下，高校圖書館知識管理要順應時代的發(fā)展需要，注重創(chuàng)新圖書館管理模式，充分發(fā)揮出知識管理的優(yōu)勢，促進高校各項管理工作的順利開展，為高校圖書館管理提供重要的保障基礎。鑒于此情況下，本文主要對高校圖書館實施知識管理的重要性進行了闡述，重點對高校圖書館知識管理與實踐展開深入研究，致力于高校圖書館知識管理工作的開展，進一步推動高校教育事業(yè)的發(fā)展。

關鍵詞：高校;圖書館;知識管理;顯性知識;隱性知識

知識管理作為全新的管理模式，順應了時代的發(fā)展要求，不但能夠增強生產(chǎn)效率，而且還有助于提高員工的素質(zhì)。通過知識管理模式的實施，實現(xiàn)了組織知識的創(chuàng)新和發(fā)展，最大程度發(fā)揮了組織的競爭優(yōu)勢。圖書館作為高校重要的部分，承載著記錄、儲藏、傳播知識的重任，為高校教職員人及學生提供了重要的服務。尤其知識管理模式的實施，為促進高校圖書館發(fā)展提供了保障。

一、高校圖書館實施知識管理的重要性

知識管理作為經(jīng)濟時代圖書館實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保證，對于圖書館的發(fā)展有著重要的影響。具體主要體現(xiàn)在：（1）資源環(huán)境變化：圖書館為了順應時代的發(fā)展，注重資源更新，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源的多元化發(fā)展;（2）技術環(huán)境變化：圖書館作為高校重要的部分，隨著現(xiàn)代教育的技術的有效滲透，促使高校圖書館信息傳播途徑、館藏資源建設、辦館模式實現(xiàn)數(shù)字化、虛擬化發(fā)展。（3）讀者環(huán)境變化：隨著我國教育不斷快速發(fā)展，高校正在進行擴招，促進了教育的規(guī)?；l(fā)展，這對于高校提出提出了高要求，不但要保證對知識信息的搜集等，而且需要運用創(chuàng)造性勞動創(chuàng)造出新的知識，以此來滿足廣大讀者的需求。尤其近些年來，隨著信息服務機構的激增，對于高校圖書館帶來較大的挑戰(zhàn)，使其面臨著激烈的競爭，要想在激烈的競爭環(huán)境中實現(xiàn)自身的長足發(fā)展，則需要根據(jù)當前的具體實際情況，注重知識管理的推廣及應用，以此來應對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)。圖書館在實際的運營過程中，通過知識管理模式的實施，滿足了圖書館拓展和深化服務的職能需求。在知識經(jīng)濟時代背景下，高校圖書館管理模式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了知識管理的目標。眾所周知，知識服務是圖書館聯(lián)結用戶和市場的紐帶，為圖書館實現(xiàn)其發(fā)展提供了重要的保障基礎。此外，通過知識管理模式的有效運用，有助于提升圖書館管理功能。在這種情況下，圖書館應當結合當前工作的需要，應當注重知識型人才管理，對圖書館館員隱性知識的管理是科學開展基于服務的知識管理工作 的前提條件。它強調(diào)將人的能力的提高作為組織實施管理的出發(fā)點，為顯性知識 與隱性知識的相互轉(zhuǎn)化提供途徑。

二、高校圖書館知識管理與實踐分析

（一）顯性知識的管理

在知識經(jīng)濟的時代背景下，高校圖書館員的職能發(fā)生了相應的轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)圖書管理員轉(zhuǎn)化為網(wǎng)上導航員，以實現(xiàn)對顯性知識的科學管理。具體主要包括：（1）知識整合：針對數(shù)字圖書館內(nèi)容而言，現(xiàn)階段仍然處于討論當中，關于數(shù)字圖書館內(nèi)容眾說紛紜，但從整體的角度來分析，大致概括為兩個方面的內(nèi)容，即社會資源館藏化、館藏資源數(shù)字化。其中社會資源館藏化主要指網(wǎng)絡信息資源的組織，以此來實現(xiàn)管理規(guī)范化及有序化目標，最終形成知識庫。而后根據(jù)用戶的具體實際需求，制定完善的服務計劃，為用戶提供高效的知識信息服務，以此來滿足用戶的實際需求。而對于館藏資源數(shù)字化來講，具體包括信息系統(tǒng)建設、特色數(shù)據(jù)庫建設、數(shù)目數(shù)據(jù)庫建設和各種載體文獻全文數(shù)字化。所謂的知識整合運用知識管理工具及其管理理念，對其資源進行科學的優(yōu)化配置，通過網(wǎng)絡虛擬資源建設，幫助用戶對文獻信息資源進行充分利用。（2）知識共享：鑒于知識全球化背景下，知識共享符合時代的發(fā)展要求，同時也滿足了高校圖書館的發(fā)展需要。在實際的發(fā)展過程中，只有通過多個圖書館間的相互協(xié)作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，促進彼此之間共同進步，提供網(wǎng)上文獻信息服務，這樣才能夠最大限度發(fā)揮出文獻信息網(wǎng)絡的作用。在知識的存貯與傳播過程中，高校圖書館可充分利用現(xiàn)代技術，以此來實現(xiàn)知識共享的目標。

（二）隱性知識管理

針對當前這項管理內(nèi)容而言，創(chuàng)建以人為本機制，根據(jù)相關數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，當前很多高校并沒有認識到圖書館的重要性，未能夠給予圖書館足夠的重視，圖書館內(nèi)相關工作人員素質(zhì)方面存在較大差異，整體文化水平參差不齊。同時高校未能夠給予圖書館人員提供深造學習的機會，并且他們的福利待遇并不高，難以引進高素質(zhì)、高水平的專業(yè)型人才。從知識管理的角度來講，要想實現(xiàn)理想的效果，則需要重點加強人力資源管理，注重培養(yǎng)知識型館員。為了實現(xiàn)該目標，通常需要做好以下方面內(nèi)容;其一，營造良好的氛圍：高校要根據(jù)圖書館管理的需要，定期開展專業(yè)培訓，強化對圖書館工作人員專業(yè)培訓，為其提供更多學習的機會，通過相關培訓教育工作的開展，不但能夠增強圖書館工作人員對知識管理的認識，而且提高相關人員的專業(yè)素質(zhì)，增強其整體業(yè)務能力，這對于高校圖書館知識管理具體重要的意義。在保證當前工作的基礎上，還需要注重完善相關管理制度，強化對圖書館工作人員的激勵，充分調(diào)動其工作的積極性，鼓勵和引導年輕有為的圖書館人員攻讀學位，積極引進先進的人才。其三，根據(jù)知識管理時代的要求，建立和開發(fā)與隱性知識相配套的知識共享報酬和刺激機制。

結束語

綜上所述，圖書館作為高校重要的部分，在高校教育教學中發(fā)揮著極其重要的作用，肩負著知識信息傳遞的作用。但是并沒有得到高校的重視，并且在實際的運營過程中，由于受到傳統(tǒng)管理模式的制約，圖書館的整體效能未能夠得到有效發(fā)揮。要想改善當前這種現(xiàn)狀，則需要注重發(fā)揮知識管理的優(yōu)勢，促進高校圖書館管理模式的更新。與此同時，高校還需要注重顯性知識與隱性知識方面的管理，并且要注重強化對圖書館工作人員培訓，增強工作人員的知識管理意識，提高圖書館相關工作人員的素質(zhì)，致力于高校圖書館的可持續(xù)發(fā)展。

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作者簡介：

崔曉燕（1977年8月），女，山東省德州寧津，本科，館員，圖書管理，漢族。