亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的學(xué)評(píng)調(diào)節(jié)
        ——以“分?jǐn)?shù)的意義”的教學(xué)為例

        2021-06-29 02:14:20
        江蘇教育 2021年35期
        關(guān)鍵詞:分?jǐn)?shù)的意義認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)化

        周 萍

        《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011 年版)》指出:學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要目的是全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)。在數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)中,學(xué)評(píng)調(diào)節(jié)的作用,就是反饋學(xué)生結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的效果,為學(xué)生持續(xù)、深入地開展結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)提供清晰的線路圖和風(fēng)向標(biāo)。我們倡導(dǎo)采用表現(xiàn)性評(píng)價(jià),考查學(xué)生能否在真實(shí)或模擬的生活情境和數(shù)學(xué)情境中,運(yùn)用先前獲得的數(shù)學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),用整體關(guān)聯(lián)的思想去解決新的問題。本文以蘇教版五下“分?jǐn)?shù)的意義”一課的教學(xué)為例,通過對(duì)比測(cè)評(píng)的方式,展現(xiàn)學(xué)生結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況及其認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展變化情況,反饋教學(xué)過程中可供調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn),為教師更好地開展結(jié)構(gòu)化教學(xué)提供依據(jù)。

        一、測(cè)評(píng)題的設(shè)計(jì)及發(fā)放

        在數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)中,教師設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)問題要基于整體關(guān)聯(lián)的思想,緊扣知識(shí)核心,呈現(xiàn)出綜合性強(qiáng)、開放度高的特點(diǎn),還要便于學(xué)生思考探索與理解表達(dá)。基于此,本課的測(cè)評(píng)題設(shè)計(jì)如圖1所示。

        圖1 “分?jǐn)?shù)的意義”測(cè)評(píng)題

        為了不占用學(xué)生較多時(shí)間,又能得到每道題的反饋數(shù)據(jù),全班48 位學(xué)生被分為4 組,1 組完成1題,每位學(xué)生在課前及課后5分鐘內(nèi)各測(cè)試一次。本次對(duì)比測(cè)試每題樣本數(shù)課前、課后均為12份。

        二、測(cè)評(píng)結(jié)果及發(fā)現(xiàn)

        在對(duì)比測(cè)評(píng)完成后,教師對(duì)學(xué)生的完成情況進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析,發(fā)現(xiàn)如下:

        其一,學(xué)生使用分?jǐn)?shù)表達(dá)數(shù)量及數(shù)量關(guān)系的人數(shù)占比提升明顯。第1 題的兩個(gè)情境并非一定要用分?jǐn)?shù)來表達(dá),課前用分?jǐn)?shù)表達(dá)的學(xué)生占40%,課后達(dá)到91.7%。

        其三,面對(duì)以不同表征形式呈現(xiàn)的問題,學(xué)生理解表達(dá)起來差異較大。相較于以文字表征的第1 題,學(xué)生從不同角度理解以圖形表征的第3 題的人數(shù)更多。第2 題以算術(shù)模型呈現(xiàn)數(shù)量關(guān)系,從學(xué)生的回答可以看出,他們思考的視角不夠開闊,與第3題相比,反差比較大。

        三、測(cè)評(píng)給我們的啟示

        (一)追根溯源:學(xué)習(xí)層階的推進(jìn)路徑

        1.連續(xù)經(jīng)驗(yàn),驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)生。

        學(xué)生在“量而有余”的情境中調(diào)動(dòng)原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行解釋并建立分?jǐn)?shù)單位與長度單位的對(duì)應(yīng)關(guān)系,既是分?jǐn)?shù)意義學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也便于學(xué)生在之后的學(xué)習(xí)中將分?jǐn)?shù)看成分?jǐn)?shù)單位累加的結(jié)果,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知與方法的連續(xù)溝通,讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。

        2.關(guān)聯(lián)意義,發(fā)展認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

        在尋找、回顧、創(chuàng)造、概括分?jǐn)?shù)的過程中,學(xué)生體會(huì)到語言表征的抽象概括性及核心概念間的勾連。在軟米尺上找分?jǐn)?shù)、數(shù)分?jǐn)?shù),觀察由尺延伸形成的數(shù)射線模型,學(xué)生得以跳出“部分—整體”關(guān)系,從分?jǐn)?shù)單位累加的角度理解分?jǐn)?shù),為假分?jǐn)?shù)的建立做好解釋,并在分?jǐn)?shù)與整數(shù)之間建立起聯(lián)結(jié)。在這一環(huán)節(jié),學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)初步形成。

        3.循環(huán)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)內(nèi)化遷移。

        學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義,在表達(dá)“部分—整體”關(guān)系時(shí)從數(shù)量比走向份數(shù)比,再從“部分—整體”關(guān)系走向同類量間的關(guān)系,并在自主定義單位“1”及以分?jǐn)?shù)單位表示分?jǐn)?shù)的過程中,鋪墊了分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,學(xué)生從不同角度,對(duì)“一個(gè)量占另一個(gè)量多大份額”的分?jǐn)?shù)本質(zhì)有了深入理解,有助于知識(shí)的內(nèi)化遷移。在這一環(huán)節(jié),學(xué)生實(shí)現(xiàn)了對(duì)分?jǐn)?shù)意義的整體認(rèn)識(shí),認(rèn)知結(jié)構(gòu)得以完善。

        (二)精益求精:學(xué)評(píng)調(diào)節(jié)的節(jié)點(diǎn)展現(xiàn)

        1.合理匹配學(xué)材與目標(biāo),讓學(xué)習(xí)更符合學(xué)生的認(rèn)知邏輯。

        (圖2)

        2.關(guān)注表征及重新表征,促進(jìn)學(xué)生整體性認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立。

        測(cè)評(píng)反映出學(xué)生對(duì)圖形表征的內(nèi)容理解得更全面,對(duì)文字表征不夠敏感。這主要是因?yàn)閳D形表征更直觀,有利于學(xué)生把握對(duì)象的全貌和本質(zhì)。教師在呈現(xiàn)文字表征時(shí),不妨借助數(shù)形結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生充分理解、多元表達(dá),幫助他們更好地建立整體性認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

        3.聚焦核心概念理解,讓學(xué)生對(duì)模糊認(rèn)知正確歸因。

        測(cè)評(píng)中一些學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)知有些模糊,錯(cuò)誤呈現(xiàn)出一定的延續(xù)性——有較大可能會(huì)在學(xué)習(xí)假分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)乘法等內(nèi)容時(shí)繼續(xù)出現(xiàn)。在后續(xù)的教學(xué)中,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生充分調(diào)用本課所學(xué),讓“分?jǐn)?shù)的意義”這一核心概念的正確理解成為后續(xù)知識(shí)的生長點(diǎn)。

        在上述實(shí)踐中,筆者體會(huì)到課堂觀察的點(diǎn)面結(jié)合及測(cè)評(píng)題的科學(xué)設(shè)計(jì)是客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)的保證??傊P者對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的學(xué)評(píng)調(diào)節(jié)的研究還處于初級(jí)階段,還有待進(jìn)一步研究與探索。

        猜你喜歡
        分?jǐn)?shù)的意義認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)化
        促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)化的主題式復(fù)習(xí)初探
        結(jié)構(gòu)化面試方法在研究生復(fù)試中的應(yīng)用
        負(fù)遷移與語文認(rèn)知結(jié)構(gòu)的“千絲萬縷”
        教育(2017年41期)2017-11-19 15:59:52
        構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)培養(yǎng)解題能力
        教育(2017年30期)2017-08-31 06:19:33
        人教版五年級(jí)下冊(cè)“分?jǐn)?shù)的意義”的教學(xué)實(shí)踐與思考
        托馬斯·阿奎那的人類認(rèn)知結(jié)構(gòu)
        以“分?jǐn)?shù)的意義”為例談“分?jǐn)?shù)的教學(xué)”
        基于圖模型的通用半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)檢索
        探尋起點(diǎn) 直面本質(zhì)
        “分?jǐn)?shù)的意義”一課教學(xué)片斷與思考
        成人欧美一区二区三区黑人 | 亚洲av午夜国产精品无码中文字| 老太脱裤让老头玩ⅹxxxx| 亚洲中文无码精品久久不卡| 亚洲最大视频一区二区三区| 手机看片自拍偷拍福利| 亚洲 自拍 另类小说综合图区| 国产国产人精品视频69| 91蜜桃国产成人精品区在线| 亚洲国产av一区二区四季| 欧美人做人爱a全程免费| 五十路熟久久网| 日本经典中文字幕人妻| 成年人干逼视频水好多| 99视频30精品视频在线观看| 福利一区视频| 亚洲综合天堂一二三区| 白白色白白色视频发布| 麻豆国产原创视频在线播放| 国产艳妇av在线出轨| 日本97色视频日本熟妇视频| 亚洲av无码一区二区三区鸳鸯影院| 精品人妻人人做人人爽夜夜爽| 91久久国产综合精品| 一本色道88久久加勒比精品| 久久久久久久极品内射| 免费啪啪视频一区| 国产一区二区高清不卡在线| 日本免费大片一区二区| 少妇无码太爽了不卡视频在线看| 欧美中文字幕在线看| 日本免费精品一区二区三区视频| 欧美 日韩 人妻 高清 中文| 人妻少妇精品视中文字幕国语| 日本老年人精品久久中文字幕| 日本一本一道久久香蕉男人的天堂 | 人妻有码中文字幕在线| 狠狠97人人婷婷五月| 国产成人www免费人成看片| 国产一区二区三区观看视频| 亚洲日本国产精品久久|