龐金柱

[摘 ?要：根據人類社會歷史發(fā)展過程中，物質生產和物質文化生活的需求，以及遵循個人身心發(fā)展的健康規(guī)律模式，體育由此應運而生。通過鍛煉手腳心眼的平衡，提高個人身體免疫力，豐富人們日常生活活動。田徑運動是體育運動中的一種，最為常見，所占空間小，對于幫助個人提高自身免疫力和身體素質具有很大作用。通過田徑運動可以全面促進身心協調發(fā)展，幫助個人更好的提升身體素質。田徑運動進行過程中根據自身身體狀況，速度和力量的發(fā)揮方式靈活多變。由于隨時隨地可以自主進行，所以也不受場所等因素的限制。目前，中職學校在校生數量已成為中學在校人數的重要組成部分，如何改革中職學校體育課程，如何改革體育田徑課程，針對以上問題，本次議題進行探究，以此提出相應的措施和經驗。

關鍵詞：中職學校;體育課程;田徑運動;改革]

中職學生，大多處于青春叛逆敏感的時期，如何進行規(guī)勸引導對于其日后發(fā)展軌跡尤為重要。在生理、心理發(fā)展的關鍵時期，如何讓學生順利過渡，樹立正確的發(fā)展軌跡和人生目標，需要學校對其進行耐心的勸導和悉心栽培。但現實中大多數中職學校并沒有對體育運動引起高度重視，而是投入過多精力在培養(yǎng)學生的文化技能，殊不知，體育運動對于學生健康發(fā)展起著尤為重要的基石作用。在體育運動中的田徑運動，更是由于其自身的枯燥無味使得鮮少有學校去關注、重視這種情況更加削弱了學生對于田徑項目的熱情。即使參加也抱著完任務的心態(tài)，無法真正領悟田徑運動的真正含義，更不可能具備對體育運動的高度熱情和自覺參與。要想使學生對田徑運動產生自覺學習、參與的興趣，就要在日長課堂學習上引起師生重視。針對不同類型、不同體質的學生因材施教，從而使田徑運動任務得以順利實施。

1中職學校田徑運動的現狀成因

1.1田徑運動機械化教學

如今，由于學校以及教師的不重視，導致在大多數人的眼里田徑教課枯燥無味，多為單一程式，過于機械化和刻板。老師缺乏引導，學生也不能把田徑和日常運動健身聯系在一起。因此無法調動學生的學習興趣。許多老師把田徑運動當作競技類運動的一項活動，比賽、計時，使得許多學生對此望而卻步，失去了田徑運動本身的含義。通過競技類的模式對學生進行教授學習，使得學生產生厭惡心理，失去了參與田徑運動的熱情。

1.2社會公眾的普遍心理

如今，一味的追求成績分數是社會大眾屢見不鮮的心理。在社會發(fā)展進步的今天，傳統(tǒng)大眾的心理思想并沒有得到轉變。再加上學校和教師的不夠重視，更加滋長了這種心理的萌芽。田徑運動代表的體育運動，被其他不費力氣的科技設備輕松代替。學校家長的不重視，使得學生從小就催生出體育運動并不重要的理念，并沒有借助田徑運動來達到強身健體的效果。所以，田徑運動在課堂上是不受學生歡迎且抵觸的。

1.3自身思想不到位

中職學生處于青春叛逆時期，從小養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境使得他們對于花費力氣類的運動有所抵觸。并沒有把體育課上的田徑運動作為提高自身免疫力、強身健體的重要途經來看待，只是單純把它當成老師課堂任務，不能變成為我所用，提升自我。缺乏上課熱情，思想不到位，學生就難以進行下去。

2中職體育教學田徑課程應對措施

2.1教師應提高自身專業(yè)素養(yǎng)

教師是傳道授業(yè)解惑中的關鍵因素。只有教師把自身專業(yè)素質提升上去，才能更好的創(chuàng)新課堂教學形式，完善教學內容，為改革田徑運動貢獻自己的一份力量。教師應該不斷創(chuàng)新教學形式你，避免教學內容單一枯燥，學生因此上課積極性不高。例如，教師可以改進傳統(tǒng)競賽模式，通過越野的途徑才增強學生的持久耐力。設計一些團體合作的趣味性田徑運動形式，變傳統(tǒng)應試課堂成完善學生身體素質為主的訓練場地。同時，也應該聽取學生建議，對于有利于課堂教學的建議應予以采納，讓學生更加積極主動地參與到課堂中來，變傳統(tǒng)課堂的教師主體為學生主體，激發(fā)學生自主創(chuàng)造能力。

2.2相關部門進行體育教學田徑課程的改革

學校相關部門，應該重視田徑運動對于中職學生的利處所在。開展教師培訓，定期檢查相關方面的工作完成程度，有計劃、有目的的指導教師日常教學任務，幫助教師提升專業(yè)素質。田徑運動進行開展的好，既能提高學生健康情況和心理素質，對于學校教學任務的順利完成也大有用處。學生只有養(yǎng)成良好的生活學習習慣，才能提高日常學習效率，以更飽滿的熱情投入今后的學習當中來。

2.3學生要改變傳統(tǒng)心理觀念，加強體育鍛煉

中職學生應從舒適的環(huán)境中掙脫出來，改變傳統(tǒng)養(yǎng)尊處優(yōu)，不愿吃苦的錯誤觀念。應加強體育鍛煉，自覺接受學校、教師的領導。認真完成教師課堂任務，課下加強自身鍛煉，不斷提高自身生理和心理素質。敢于面對困難迎難而上，以積極向上的態(tài)度面對學習以及生活上的挑戰(zhàn)。

3結語

中職體育教學田徑課程，是幫助學生不斷提升提高自身免疫力和身體素質的重要課程。對于學生向新的發(fā)展時期順利過渡，樹立正確的發(fā)展軌跡和人生目標有重要作用。教育是民族振興、社會進步的基礎力量。在國家層面提出教育興國、教育強國的策略，不僅關乎每個人的發(fā)展前景，更關乎中華民族偉大復興中國夢是否能以實現。是關乎每個學生、每個家庭、關乎國家發(fā)展的大事。不光文化課程要學好，體育課程也應跟上時代步伐。只有當下年輕一代全面發(fā)展，中華民族偉大復興的中國夢才能得以順利實行。

參考文獻

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