摘? 要：當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主力軍，是青年群體中的先進(jìn)知識(shí)分子。高校思想政治教育承擔(dān)著提升當(dāng)代大學(xué)生的道德水平和思想覺悟的重任，而廉潔教育的合理融入，則可以使得有效豐富高校思政政治教育的內(nèi)容和形式，提升思政教育的實(shí)效性，讓大學(xué)生的思想水平得以提升的同時(shí)，廉潔意識(shí)得到一定程度的增強(qiáng)，這對(duì)于我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展是非常有利的。鑒于此，本文主要對(duì)大學(xué)生思想政治教育中融入廉潔教育的意義、現(xiàn)狀和路徑進(jìn)行了分析和探討。

關(guān)鍵詞：廉潔教育;大學(xué)生思想政治教育;融合策略

“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！鼻嗄耆后w是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)預(yù)備軍，而當(dāng)代大學(xué)生又是青年群體中的先進(jìn)代表，他們的思想覺悟和政治立場(chǎng)，對(duì)于我國(guó)未來(lái)發(fā)展具有重要影響。為此，我國(guó)高校應(yīng)積極響應(yīng)國(guó)家反腐倡廉工作，在大學(xué)生思想政治教育工作中合理滲透廉潔教育，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，提升他們的思想覺悟，增強(qiáng)他們明辨是非的能力，為他們今后步入社會(huì)奠定扎實(shí)的思想基礎(chǔ)，促使他們成為一名合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。那么如何在高校思想政治教育工作中將廉潔教育的積極作用充分發(fā)揮出來(lái)呢？這成為廣大高校思政教育人員需要面的的新課題。接下來(lái)，我們就此展開具體分析。

一、在大學(xué)生思想政治教育中融入廉潔教育的意義

（一）培養(yǎng)有利于國(guó)家建設(shè)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)

當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家社會(huì)發(fā)展中不可或缺的一個(gè)重要群體，是推動(dòng)國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要力量。為了讓當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)清自身的社會(huì)責(zé)任和歷史使用，高校應(yīng)積極推動(dòng)廉潔教育與思想政治教育的整合工作，增強(qiáng)學(xué)生的廉潔意識(shí)，讓當(dāng)代大學(xué)生群體發(fā)展成為高素質(zhì)、高品質(zhì)的有利于國(guó)家建設(shè)的人才，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。

（二）營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣

在大學(xué)生思想政治教育工作中融入廉潔教育，不僅有利于為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才，同時(shí)也有利于社會(huì)風(fēng)氣的凈化。大學(xué)生正處于青春期，具有青年群體自尊心強(qiáng)、個(gè)性飛揚(yáng)、叛逆心理重等共同的特征，給大學(xué)生思想政治教育工作的帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。廉潔教育的融合，可以有效豐富思想政治教育內(nèi)容和形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀，同時(shí)也能讓他們?cè)诓粩嘀鲃?dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)貪腐現(xiàn)象的過程中，反思其帶來(lái)的嚴(yán)重危害，并在日常生活中自覺約束自己的行為，提升自身抵御誘惑的能力，促使他們從思想層面提升廉潔教育的認(rèn)知，讓他們清楚的意識(shí)到自己身上的社會(huì)責(zé)任，并在今后步入社會(huì)后，做出有利于社會(huì)的行為。

（三）落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

大學(xué)時(shí)期對(duì)于學(xué)生而言是非常關(guān)鍵的，在校期間，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)通過思想政治課程的學(xué)習(xí)，思想水平和政治覺悟也可以得到進(jìn)一步提升，并樹立起正確的價(jià)值觀和人生觀。廉潔教育不僅是中華優(yōu)化文化和傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)表達(dá)，也是立德樹人根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)表征，其是先進(jìn)文化的代表，將其與大學(xué)生思想政治教育工作融合，可以有效提升思政教育工作的實(shí)效性，促進(jìn)立德樹人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

（四）實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展

通過將廉潔教育滲透到大學(xué)生思想政治教育工作中，可以讓學(xué)生對(duì)廉潔教育形成正確的認(rèn)知和感知，增強(qiáng)他們的廉潔意識(shí)。在廉潔教育的熏陶和影響下，會(huì)促使大學(xué)生形成正確的思想和行為方式，并自覺規(guī)范自己的個(gè)人行為，始終朝著正確的人生發(fā)展道路前進(jìn)。另外，隨著全球化進(jìn)程的不斷加快和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛普及，各種文化形式和意識(shí)形態(tài)涌入到我國(guó)，大學(xué)生群體極易受到各種不良思想的侵襲，出現(xiàn)思想或行為上的偏差。通過對(duì)當(dāng)代大學(xué)生開展廉潔教育，能夠使得他們辨別是非的能力得以增強(qiáng)，讓他們時(shí)刻保持警惕，提升他們抵御風(fēng)險(xiǎn)和誘惑的能力，讓他們獲得更好、更全面的發(fā)展。

二、大學(xué)生思想政治教育中廉潔教育實(shí)施存在的問題

（一）對(duì)廉潔教育的重視程度不足

由于受到各種因素的影響，部分高校對(duì)于廉潔教育方面的缺乏應(yīng)有的重視，進(jìn)而影響到其與大學(xué)生思想政治教育工作的有效融合。另外，還有部分高校認(rèn)為反腐倡廉是領(lǐng)導(dǎo)層面的事情，廉潔教育的主要對(duì)象應(yīng)為黨員干部和教師，與學(xué)生的關(guān)系不大，對(duì)于學(xué)生只需要做好專業(yè)技能教學(xué)即可，并未將廉潔教育擴(kuò)展到學(xué)生群體中，進(jìn)而在大學(xué)生群體中未能形成良好的廉潔教育氛圍。

（二）廉潔教育方法落后

在廉潔教育與大學(xué)生思想政治教育工作中的融入過程中，很多高校都對(duì)其載體和形式進(jìn)行了相應(yīng)的探索，并取得量一定的成效。但也有部分高校由于對(duì)廉潔教育的認(rèn)知不夠全面和深入，再加上缺乏相關(guān)理論的指導(dǎo)，導(dǎo)致他們?cè)诹疂嵔逃c大學(xué)生思想政治教育工作融入方式和方法上的探索較少，所采取的教學(xué)模式和方法過于陳舊、落后，致使課堂氛圍枯燥、乏味，難以引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，導(dǎo)致廉潔教育沒能深入學(xué)生的內(nèi)心，轉(zhuǎn)化為他們自覺行動(dòng)的動(dòng)力，進(jìn)而影響到廉潔教育的實(shí)效性。

（三）缺乏廉潔教育長(zhǎng)效工作機(jī)制

在大學(xué)生思想政治教育中融入廉潔教育需要通過構(gòu)建長(zhǎng)效工作機(jī)制作為保障。但就目前高校大學(xué)生思想政治教育工作開展現(xiàn)狀來(lái)看，普遍存在缺乏廉潔教育長(zhǎng)效工作機(jī)制的問題，具體表現(xiàn)為缺乏廉潔教育體制、教育資源整合不到位、缺乏有效的學(xué)習(xí)教育制度、缺乏完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系等。除此之外，廉潔教育長(zhǎng)效工作機(jī)制構(gòu)建還受到校園軟硬件設(shè)施配備不全、師資匱乏、資金短缺等因素的限制。因此，高校應(yīng)加強(qiáng)廉潔教育長(zhǎng)效工作機(jī)制的建設(shè)，這樣才能夠保證廉潔教育與大學(xué)生思想政治教育真正融合。

三、大學(xué)生思想政治教育中融入廉潔教育的策略

（一）提高廉潔教育的重視程度

針對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育中廉潔教育地位不高的問題，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這一方面的重視，轉(zhuǎn)變對(duì)廉潔教育原本不正確的認(rèn)知和觀念，并加強(qiáng)對(duì)廉潔教育的重視和探究，提升其在思想政治教育課堂體系中的地位。作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人，當(dāng)代大學(xué)生必須要具備堅(jiān)定的理性信念和良好的政治素養(yǎng)，這就要求高校應(yīng)不斷提升自身的人才培養(yǎng)要求，在做好專業(yè)教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的廉潔意識(shí)，這樣國(guó)家和民族才會(huì)有希望。高校應(yīng)站在國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略高度，對(duì)廉潔教育融入大學(xué)生思想政治教育中進(jìn)行全盤考慮，將其擺放在重要位置，同時(shí)通過對(duì)各項(xiàng)教育資源的優(yōu)化整合和配置，構(gòu)建全員、全過程和全方位的廉潔育人體系，如此才能保證廉潔教育的實(shí)效性，并提升大學(xué)生思想政治教育水平。

（二）創(chuàng)新廉潔教育的形式

為了保證廉潔教育在大學(xué)生思想政治教育中的融入效果，高校思政教育人員在開展廉潔教育之前，應(yīng)結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求和學(xué)習(xí)規(guī)律，摒棄傳統(tǒng)思政教育模式中的糟粕，并通過對(duì)廉潔教育形式的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)對(duì)思政教育模式的優(yōu)化，凸顯學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓廉潔教育以更為立體化的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廉潔教育的認(rèn)知和熱情。大學(xué)生是新生代網(wǎng)民，他們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)具有較強(qiáng)的接受能力，在廉潔教育開展過程中，高校就可以將網(wǎng)絡(luò)作為關(guān)鍵性的切入點(diǎn)，通過“互聯(lián)網(wǎng)+廉潔教育”的形式，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)廉潔教育組織形式的創(chuàng)新。這就要求高校思政教育人員應(yīng)積極探索廉潔教育與信息技術(shù)融合的途徑，并借助微博、抖音、微信公眾號(hào)、QQ等學(xué)生經(jīng)常使用的社交軟件和平臺(tái)，通過視頻、推文、朋友圈的形式向?qū)W生滲透廉潔教育的內(nèi)容，為廉潔教育賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，提升廉潔教育的實(shí)效性。另外，這些社交平臺(tái)和軟件還為高校思政教育人員了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)提供了途徑。因此，高校思政人員應(yīng)充分發(fā)揮這些軟件和平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，以便于調(diào)整廉潔教育的形式和內(nèi)容，進(jìn)而保證廉潔教育的針對(duì)性和有效性。

（三）完善廉潔教育的內(nèi)容

廉潔教育內(nèi)容的先進(jìn)性、豐富性、完整性和系統(tǒng)性是保障廉潔教育在大學(xué)生思想政治教育中高效實(shí)施的重要前提和條件。因此，高校思政人員應(yīng)注重對(duì)廉潔教育內(nèi)容的豐富和更新，將廉潔教育與專業(yè)教學(xué)、理想信念、傳統(tǒng)文化、社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)等相結(jié)合，以此來(lái)豐富和完善廉潔教育的內(nèi)容。比如，思政教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，利用當(dāng)今反腐倡廉行動(dòng)中的真實(shí)事例，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去認(rèn)識(shí)到貪腐對(duì)于人民、社會(huì)和國(guó)家的危害，增強(qiáng)學(xué)生的廉潔意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。另外，不同的學(xué)生群體對(duì)于廉潔教育的需求是不同的，這就要求思政教師采取個(gè)性化教學(xué)策略，即為不同專業(yè)的學(xué)生群體設(shè)置不同的教育內(nèi)容，如針對(duì)金融專業(yè)的學(xué)生，教師可以在廉潔教育中設(shè)置關(guān)于金融反腐方面的內(nèi)容。

（四）建立廉潔教育的長(zhǎng)效機(jī)制

高校黨委是廉潔教育融入高校思想政治教育工作的主體，承擔(dān)著把方向、管大局、做決定的重要責(zé)任。這就要求高校黨委必須要充分發(fā)揮好自身的領(lǐng)導(dǎo)作用，將廉潔教育納入到學(xué)校整體謀劃中，并設(shè)立專門的廉潔教育組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)大學(xué)生廉潔教育學(xué)習(xí)方案的制定、課程體系的設(shè)置、經(jīng)費(fèi)管理、師資管理、活動(dòng)場(chǎng)地安排、評(píng)價(jià)檢查等工作，同時(shí)將大學(xué)生廉潔教育的實(shí)施效果與高校領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部和思政教師的績(jī)效掛鉤，以此來(lái)保證廉潔教育的高效開展。最后，高校黨委還需要聯(lián)合學(xué)校其他部門，如團(tuán)委、宣傳部、學(xué)生社團(tuán)、組織部等，形成大學(xué)生廉潔教育合力，構(gòu)建廉潔教育長(zhǎng)效機(jī)制。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，廉潔教育的融入，對(duì)于提升大學(xué)生思想政治工作的水平和實(shí)效性具有顯著成效。但這一過程具有一定的系統(tǒng)性，需要高校思想政治教育人員遵循思想政治教育的一般規(guī)律和原則，結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況，積極探索一套符合自身人才培養(yǎng)理念的廉潔教育模式，促進(jìn)廉潔教育和思想政治教育的深入融合，增強(qiáng)大學(xué)生廉潔意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展輸出更多高素質(zhì)、高覺悟的優(yōu)秀人才。

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作者簡(jiǎn)介

鄒濤（1973.08—），男，漢族，湖南新化人，婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院，政工師，本科，研究方向：學(xué)校管理與思想政治教育。

婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院? 湖南? 婁底? 417000