張艷梅

摘 要：隨著國家計劃生育政策的放寬，我國農(nóng)村一大批家庭生育了二孩，作為家庭中的新成員，二孩的教育與大孩的教育有很大的差別，他們在行為習慣上存在一定的差異，研究二孩與獨生子女行為習慣差異的心理根源，并提出教育對策，對孩子的健康成長意義重大。

關鍵詞：二孩;獨生子女;行為習慣差異;心理根源;教育對策

隨著社會的進步和時代的發(fā)展，我國涉及民生的許多政策已經(jīng)做了很大的調整，其中計劃生育政策的變化，為農(nóng)村家庭二孩的生育創(chuàng)造了條件，因為生活水平的提高和政策的放寬，許多農(nóng)村家庭年輕夫婦愿意生育二孩，但是隨著二孩的出生并成長，許多教育問題日益凸顯出來，認識這種現(xiàn)象并進行研究有非常積極的現(xiàn)實意義。尤其對農(nóng)村家庭中二孩與獨生子女行為習慣差異的心理根源進行研究，并提出教育對策，對孩子的健康成長和家庭幸福有非常積極的現(xiàn)實意義。

一、行為習慣差異的心理根源

1.行為習慣反常導致內心的失衡

農(nóng)村家庭二孩由于出生時間晚于前面一個孩子，大孩一般上了幼兒園或者小學、中學，他們已經(jīng)有一定的生活自理能力，但是因為政策未開放之前，他們常常被當作獨生子女來對待，所以，出現(xiàn)了兩家人甚至幾家人眾星捧月般對待大孩，這樣一來導致他們受到過度關注。當二孩出生后，年輕的家長還沒有從大孩養(yǎng)育的角色中轉換過來，二孩在一定程度上還沒有得到充分的重視，因此，對于二孩的成長、教育、關心不夠，導致他們在行為習慣上出現(xiàn)了一些偏差，從心理上對大人們關注大孩的行為感到不理解，導致他們內心失衡，出現(xiàn)了一些反常行為。

2.在成長過程中產(chǎn)生了焦慮情緒

由于爸爸媽媽對大孩的過度關心，讓二孩受到了冷落、忽略，他們覺得父母忽視了自己的存在，甚至對父母產(chǎn)生極大的誤解，在成長的過程中出現(xiàn)了嚴重的焦慮情緒，影響了二孩的健康成長，這種心理對孩子的成長極為不利，有一部分家長可能由于工作忙，關心不到位，長此以往，會讓他們的焦慮心理加重，面對自己成長生活中出現(xiàn)的一些問題不能正確面對，束手無策，當遇到困難時無所適從，畏懼后退，由此可以想到這些孩子成人之后他們的內心世界將會是多么脆弱。

3.面對生活問題十分困惑

有些二孩認為，自己出生之后沒有得到父母的重視，存在感不強，對父母的誤會極大，在成長過程中出現(xiàn)了問題之后，不愿意及時跟父母溝通和交流，日久積壓在心頭，因此，面臨問題時往往十分困惑，不知道如何去解決，畏首畏尾，無從下手，對生活的憧憬動力不足，甚至會產(chǎn)生十分消極的心理。

案例：小明是典型的二孩，他有一個哥哥，當他出生之后，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶關愛的重心還在哥哥身上，什么好吃的、好玩兒的，先滿足哥哥的需求，當他長到七歲之后，覺得自己在家里的存在感不強，因此，一次受到老師的批評后他覺得世界上再也沒有一個人會愛自己了，便做了“傻事”。后來父母也意識到因為自己家庭關愛不足，而且平時工作忙忽視了小明，導致了這一切，所以特意抽出一周時間陪小明，過了一段時間小明的心理才慢慢恢復正常。

二、教育策略

1.父母要提前做好規(guī)劃

隨著計劃生育政策的放寬，農(nóng)村二孩的出生成為一種普遍現(xiàn)象，但是有些年輕的父母，并沒有從思想上意識到二孩出生后所帶來的諸多問題，對于二孩的教育更是無從談起。因此，作為年輕的父母準備二孩出生時，要提前做好規(guī)劃，為迎接他們的出生早早做好準備，如何撫育他們成長，教育他們成人，要有一個長遠的規(guī)劃，只有這樣，才能讓他們健康、快樂地成長，培養(yǎng)他們積極、健康、陽光、向上的心理。

2.對待自己的孩子要平等關愛

農(nóng)村家庭二孩之所以出現(xiàn)許多心理方面的問題，其主要根源還是家長的教育問題，尤其在對待孩子的愛護問題上出現(xiàn)了偏差，因為將大孩教育作為家庭教育的中心，讓二孩心理非常失落，沒有觀察和注意到孩子幼小心靈的變化和心理的承受能力，忽視了孩子心理的需求，導致在教育的過程中出現(xiàn)了許多問題。因此，作為年輕一代的父母，在家庭教育中，一定要樹立起平等關愛的理念，對于家庭中的每個孩子平等對待、同時關愛，只有這樣才能讓孩子感受到家庭的溫暖和父母的愛心，才能保證他們健康成長。

總之，隨著社會的進步，人們的生活水平日益提高，對于二孩的生育重新提上了議事日程，為了給孩子營造健康成長的和諧環(huán)境，作為年輕一代的父母，要轉變自己的思想認識，及時為迎接孩子的出生作好規(guī)劃，當孩子出生之后，在成長的道路上要做好陪伴和關愛，為孩子的教育付出自己的心血。

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注：本文系甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃2019年度家庭教育專項課題研究成果，課題名稱：農(nóng)村二孩家庭與獨生子女行為習慣差異的心理根源及對策研究，課題立項號：GS[2019]GHBZX029。