蔣超

【摘? ?要】新冠肺炎疫情是新中國(guó)成立以來(lái)，傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。高校人口密度大、來(lái)源廣泛，集體生活實(shí)踐長(zhǎng)。為了防止疫情向?qū)W校擴(kuò)散、維護(hù)校園穩(wěn)定，解決高校師生疫情期間在校管理問(wèn)題，設(shè)計(jì)一套高校疫情管理系統(tǒng)顯得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】新冠肺炎;高校;疫情管理系統(tǒng)

引言

2020年春節(jié)前夕，一場(chǎng)由新型冠狀病毒感染的肺炎疫情席卷全國(guó)。新冠肺炎傳染性強(qiáng)，人群普遍缺乏免疫力，感染風(fēng)險(xiǎn)極大。高校師生群體人口基數(shù)較多，人員來(lái)源復(fù)雜信息量巨大，需要有高效的信息采集方式和統(tǒng)計(jì)手段來(lái)幫助高校管理者及時(shí)全面地掌握情況，為正確的決策提供數(shù)據(jù)支持。因此，急需結(jié)合新冠疫情特點(diǎn)和四川旅游學(xué)院現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)一套高校新冠疫情管理系統(tǒng)。

1.系統(tǒng)角色用戶及業(yè)務(wù)流程分析

本系統(tǒng)主要有五個(gè)角色用戶。

1.1學(xué)生角色用戶

學(xué)生在系統(tǒng)中主要進(jìn)行健康數(shù)據(jù)填報(bào)、請(qǐng)假申請(qǐng)和進(jìn)出校門登記。學(xué)生通過(guò)該系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)以下業(yè)務(wù)流程操作：

①學(xué)生手機(jī)登錄系統(tǒng)，進(jìn)行健康數(shù)據(jù)填報(bào)，并確認(rèn)上傳，系統(tǒng)生成對(duì)應(yīng)條碼。綠色條碼為健康通行條碼，紅色條碼為健康異常條碼。學(xué)生憑借健康通行條碼進(jìn)出校門。

②學(xué)生在系統(tǒng)中進(jìn)行請(qǐng)假申請(qǐng)、查看審批進(jìn)度和返校銷假登記。

③學(xué)生進(jìn)校時(shí)，使用進(jìn)校登記條碼。學(xué)生出校時(shí)，使用出校登記條碼。

1.2教師角色用戶

教師在系統(tǒng)中主要進(jìn)行健康數(shù)據(jù)填報(bào)。教師通過(guò)系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)以下業(yè)務(wù)操作流程：

①教師手機(jī)登錄系統(tǒng)，進(jìn)行健康數(shù)據(jù)填報(bào)，并確認(rèn)上傳，系統(tǒng)生成對(duì)應(yīng)條碼。綠色條碼為健康通行條碼，紅色條碼為健康異常條碼。

②教師進(jìn)入校門時(shí)需出示健康條碼，并通過(guò)二維影像式掃描儀完成到校登記信息錄入。

1.3輔導(dǎo)員角色用戶

輔導(dǎo)員在系統(tǒng)中主要進(jìn)行健康數(shù)據(jù)填報(bào)、學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、請(qǐng)假審批和數(shù)據(jù)導(dǎo)出。輔導(dǎo)員通過(guò)系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)以下業(yè)務(wù)操作流程：

①進(jìn)行健康數(shù)據(jù)填報(bào)，與教師角色用戶操作流程相同。

②輔導(dǎo)員可以進(jìn)行學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理，包括查看、添加和刪除管轄班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息;查詢和審核學(xué)生健康填報(bào)數(shù)據(jù)。

③輔導(dǎo)員查詢學(xué)生假條，如同意請(qǐng)假，則通過(guò)申請(qǐng)，反之則拒絕申請(qǐng)。學(xué)生返校后，輔導(dǎo)員在系統(tǒng)中確認(rèn)銷假信息。

④根據(jù)不同的篩選條件查詢，導(dǎo)出所需數(shù)據(jù)，用于數(shù)據(jù)上報(bào)或者數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

1.4部門管理領(lǐng)導(dǎo)角色用戶

部門管理領(lǐng)導(dǎo)在系統(tǒng)中主要進(jìn)行健康數(shù)據(jù)填報(bào)、師生健康數(shù)據(jù)填報(bào)審核、學(xué)生請(qǐng)假審批和數(shù)據(jù)導(dǎo)出等。該用戶角色可實(shí)現(xiàn)以下業(yè)務(wù)操作流程：

①進(jìn)行健康數(shù)據(jù)填報(bào)，與教師角色用戶操作流程相同。

②查看所在部門的學(xué)生或者教師的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、健康填報(bào)數(shù)據(jù);查詢和審核是否有異常填報(bào)數(shù)據(jù)。

③學(xué)生部門領(lǐng)導(dǎo)可以進(jìn)行學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理，包括查看全校學(xué)生的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息和健康填報(bào)數(shù)據(jù);繼輔導(dǎo)員審核學(xué)生數(shù)據(jù)之后，審核學(xué)生填報(bào)數(shù)據(jù);

④學(xué)生部門領(lǐng)導(dǎo)繼輔導(dǎo)員通過(guò)學(xué)生請(qǐng)假申請(qǐng)之后，審批請(qǐng)假申請(qǐng)。

⑤根據(jù)不同的篩選條件，導(dǎo)出所需師生數(shù)據(jù)，用于數(shù)據(jù)上報(bào)或者數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

1.5系統(tǒng)管理員

系統(tǒng)管理員主要對(duì)系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)、用戶角色權(quán)限分配和系統(tǒng)日志管理等。該用戶角色可實(shí)現(xiàn)以下業(yè)務(wù)流程操作：

①普通用戶管理，包括新建、修改和刪除用戶信息。

②給不同角色用戶分配對(duì)應(yīng)的系統(tǒng)管理權(quán)限。

③管理師生健康填報(bào)和層級(jí)審核數(shù)據(jù)。

④日志管理，包括查詢管理員登錄日志和操作日志、導(dǎo)出日志等。

2.系統(tǒng)功能模塊需求分析

新冠疫情管理系統(tǒng)主要包括了5個(gè)功能模塊。

2.1健康信息填報(bào)管理模塊。

主要用于師生填報(bào)健康基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。根據(jù)新冠肺炎疫情傳播的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)健康信息填報(bào)的主要內(nèi)容。系統(tǒng)管理員可以后臺(tái)配置填報(bào)問(wèn)題的具體內(nèi)容。學(xué)生填報(bào)數(shù)據(jù)內(nèi)容包括：本人聯(lián)系方式、緊急聯(lián)系人與聯(lián)系人方式、是否在家、家庭居住地址（精確到門牌號(hào)）、體溫檢測(cè)情況、身體健康狀況、是否做過(guò)核酸、14天內(nèi)是否到過(guò)高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)、14天內(nèi)是否有與中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人群接觸史、是否有隔離史等信息、本人承諾填報(bào)信息是否屬實(shí)等等。教師主要填報(bào)內(nèi)容包括：當(dāng)日居住地、過(guò)去14天是否與新冠肺炎確診病人有接觸、是否需要居家隔離、當(dāng)前身體狀態(tài)、是否有相關(guān)癥狀、當(dāng)前體溫狀況、是否了解學(xué)校相關(guān)疫情防控文件以及學(xué)校最新疫情防控文件下載閱覽等。

2.2請(qǐng)假層級(jí)審批管理模塊。

主要用于學(xué)生請(qǐng)假進(jìn)度查詢、申請(qǐng)和返校銷假。學(xué)生發(fā)起請(qǐng)假申請(qǐng)，輔導(dǎo)員、學(xué)院書記、學(xué)生處依次審核，由此完成請(qǐng)假層級(jí)審批管理。學(xué)生返校后，需在系統(tǒng)進(jìn)行銷假登記。

2.3師生進(jìn)出校登記管理模塊。

主要用于師生進(jìn)出校登記。進(jìn)校為綠色條碼，出校為藍(lán)色條碼。在校門入口處通過(guò)二維影像式掃描儀錄取進(jìn)出記錄。

2.4數(shù)據(jù)信息層級(jí)審核管理模塊。

主要用于學(xué)校管理部門審核師生填報(bào)健康信息。例如，學(xué)生健康信息層級(jí)審核流程為：學(xué)生填報(bào)信息—輔導(dǎo)員審核班級(jí)學(xué)生信息—書記審核學(xué)院學(xué)生信息—學(xué)生處審核全校學(xué)生信息。教師健康信息層級(jí)審核流程為：教師填報(bào)信息—部門領(lǐng)導(dǎo)審核本部門人員信息—人事處審核全校教師信息。

2.5數(shù)據(jù)管理模塊。

該模塊包括師生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、學(xué)生請(qǐng)假數(shù)據(jù)和健康填報(bào)數(shù)據(jù)的導(dǎo)入、篩選、查詢和導(dǎo)出等功能。

2.6系統(tǒng)管理員模塊。

系統(tǒng)管理員擁有師生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、用戶角色權(quán)限分配、健康信息填報(bào)管理和系統(tǒng)日志管理等權(quán)限。

3.結(jié)束語(yǔ)

高校校情不盡相同，校園管理各有特點(diǎn)。該系統(tǒng)主要針對(duì)四川旅游學(xué)院新冠疫情防疫管理的需求設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組運(yùn)用信息化手段，順利和高效地開(kāi)展防疫抗疫管理工作。

參考文獻(xiàn)

[1]吳安華，黃勛，李春輝，李六億.醫(yī)療機(jī)構(gòu)新型冠狀病毒肺炎防控中的若干問(wèn)題[J].中國(guó)感染控制雜志，2020，19（02）：99-104.

[2]董耀輝.新冠肺炎疫情下的高校校園管理策略[J].江蘇科技信息，2020，37（09）：34-36.

基金項(xiàng)目：四川旅游學(xué)院校級(jí)科研項(xiàng)目（批準(zhǔn)號(hào)：2020SCTU68）。

四川旅游學(xué)院? ? 四川成都? ? 610100