王俊

【摘要】廣東省從2018年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始，實行新的高考改革方案。沿用舊教材，但取消了文理分科，采用“3+1+2”的方式，兩門選科實行賦分制，部分學(xué)生需要走班……高中學(xué)業(yè)水平考試成績作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)，由改革前非高考科目（3科）到現(xiàn)在覆蓋高中所有科目（9科），引導(dǎo)學(xué)生全面學(xué)習(xí)所有課程。新高考給予學(xué)生一定的自主選擇權(quán)，同時對學(xué)科核心素養(yǎng)的要求也明顯提升。作為高中地理教師，應(yīng)與時俱進，調(diào)整自己的教學(xué)理念，加強對高中地理學(xué)業(yè)水平測試的備考研究，以提高復(fù)習(xí)效率。

【關(guān)鍵詞】高中地理;學(xué)業(yè)水平測試;策略

新高中地理學(xué)業(yè)水平合格性考試相對往年，復(fù)習(xí)時間縮短，難度有所提高。加之地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境關(guān)系的科學(xué)，具有綜合性和區(qū)域性等特點。對學(xué)生的實踐能力、探究能力要求高，使地理教師的責(zé)任更重、使命感更強。

一、明確考試要求，制定合理計劃

《2020年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試說明》中命題思想：體現(xiàn)立德樹人根本要求，注重考查考學(xué)生科學(xué)和人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神及實踐能力。主要考查考生對地理學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本規(guī)律、基本原理和基本技能的掌握及理解程度，能運用所學(xué)的地理知識、技能、規(guī)律、原理，分析解決問題并準(zhǔn)確表達，引導(dǎo)考生關(guān)注當(dāng)代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題，關(guān)注我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大地理問題，關(guān)注我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚人文精神。

考試范圍是普通高中地理標(biāo)準(zhǔn)：地理1、地理2、地理3;考試時間為60分鐘;題型有較大改變，由之前選擇題改為選擇題和非選擇題組成。其中自然地理，人文地理，區(qū)域地理大致各占三分之一。并實行賦分制，地理科目合格性考試成績不合格的比例不超過當(dāng)次當(dāng)科考生總數(shù)的2%，其他考生成績均認定為合格。合格性考試等級成績，位次由高到低分A、B、C、D、E 五個等級。各等級人數(shù)所占比例依次為：A等級15%，B等級30%，C等級30%，D、E等級（含0分，下同）共25%。E等級為不合格。

明確考試要求后，根據(jù)學(xué)生的基本情況，進行了以下的詳細安排：首先，課時少，任務(wù)重，每周科組會對教學(xué)重難點進行集體討論，統(tǒng)一安排各班的復(fù)習(xí)進度;其次，精選復(fù)習(xí)資料，并定期安排模擬小測，檢查階段復(fù)習(xí)情況，提高應(yīng)試能力;最后，將時事新聞補充到課堂中，引導(dǎo)讓學(xué)生關(guān)注國家的發(fā)展動態(tài)。

二、激勵學(xué)生，提高復(fù)習(xí)的主動性

參加高中地理學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生中有一部分是高考未選地理的，可能存在不重視的情況，需要教師提醒，說明學(xué)業(yè)水平考試的重要性，引起他們的重視。同時，定期進行模擬小測，并及時將成績公布，讓學(xué)生產(chǎn)生憂患意識，清楚自己的知識掌握程度。

上課過程中，一些原理性強的地理規(guī)律可以適當(dāng)借助多媒體，通過圖片，動畫，視頻等方式靈活展現(xiàn)，提高課堂的趣味性。如，講洋流運動規(guī)律時可以播放動畫視頻，生動形象，化繁為簡，學(xué)生以更容易接受，效果較好。同時，將時事熱點補充到課堂中，時事熱點能第一時間抓住學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的專注力。地理學(xué)科的核心是處理好人地關(guān)系，國內(nèi)外的很多時事熱點可以用地理相關(guān)知識進行解讀，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識用到實踐中去。

三、整合教材，壓縮新課時間，構(gòu)建知識體系

新高考模式下，高中地理學(xué)業(yè)水平考試時間提前一學(xué)期，按照以往的講課進度很難完成必修1、2、3的復(fù)習(xí)。針對新情況，科組經(jīng)過商討決定將必修3的內(nèi)容進行整合，理論性強的第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展重點講解，以案例為主的第二、三、四、五章節(jié)進行簡單講評，把必修3新課講授時間縮短，為整體復(fù)習(xí)留出充足的時間。

高中地理中最難的部分主要集中在必修1自然地理，如地球運動、大氣運動、洋流等知識非常抽象，對學(xué)生綜合思維，空間想象要求高;再加上是高一第一學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，時間較久遠，大部分知識學(xué)生已經(jīng)遺忘。所以重點放在必修1的原理講解和完善學(xué)生知識漏洞。必修2人文地理重難點在于將人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、協(xié)調(diào)發(fā)展，六部分歸納成相應(yīng)的答題模板，從而幫助學(xué)生構(gòu)建起自然地理、人文地理、區(qū)域地理的知識體系。

四、講練結(jié)合，及時反饋和調(diào)整

為了提高復(fù)習(xí)效率，采用講練結(jié)合的方式。精選高中地理學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)資料，除了必修3的新課作業(yè)外，科組還精選了必修1、必修2，必修3的整合版復(fù)習(xí)資料，資料由基礎(chǔ)知識過關(guān)和練習(xí)兩部分組成，其中練習(xí)的題型也由之前全部選擇題改為選擇題加綜合題的模式，以提高應(yīng)試能力。平時的講課重點放在學(xué)生看不懂的原理，規(guī)律和習(xí)題上，學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題統(tǒng)一由課代表收集，并及時反饋給教師，教師在課堂就主要針對學(xué)生理解的重難點進行講評，解答學(xué)生的困惑，以提高課堂效率。形成學(xué)生課后認真做題，提出問題，課上教師解疑答惑，解開問題的良性循環(huán)。

針對選擇題和綜合題兩大題型，課堂中將解題技巧貫穿其中，比如，講選擇題時可以將常用的排除法、比較法、代入法等進行歸納;講綜合題時，將如何審題，找到有效信息，聯(lián)系課本原理，組織答案，規(guī)范板書等方面進行指導(dǎo)，提高學(xué)生的解題水平。非高考班每周只有一節(jié)課時，年級有時會有集體活動和考試會占用上課時間，需要教師抽時間補回，以免影響整體復(fù)習(xí)進度。

五、調(diào)整心態(tài)，將細節(jié)做到最好

新高考模式下，高中地理學(xué)業(yè)水平考試一年分為1月和6月兩次，學(xué)生一次考上好的分數(shù)，不用補考，是備考的目標(biāo)。高三的時間非常寶貴，學(xué)生在復(fù)習(xí)備考過程中，常常因為其它學(xué)科的學(xué)習(xí)占用備考時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低。重視學(xué)業(yè)水平科的復(fù)習(xí)，就是要將地理的復(fù)習(xí)和其它科目的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，合理分配時間，不斷查漏補缺，一步一個腳印，提升自己的備考效率。

考前保證充足睡眠，調(diào)整心態(tài)，放松身心，做到功夫在平時?？荚囘^程中注意基本信息填涂，并認真檢查核對，確認準(zhǔn)確無誤;選擇題填涂時注意檢查有無錯位;寫綜合題時，字跡工整，條理清晰，認真做好每一個題，會做的題爭取都能拿滿分。

新高考模式下，高中地理學(xué)業(yè)水平考試出現(xiàn)了新變化，備考時間壓縮，題型增多，難度提升……提高地理學(xué)業(yè)水平成績，一方面，教師要做好統(tǒng)籌兼顧，整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，授業(yè)解惑;另一方面，學(xué)生要引起重視，主動學(xué)習(xí)，配合教師的教學(xué)進度，認真完成相關(guān)練習(xí)，不懂就問;教師和學(xué)生齊心協(xié)力，持之以恒，把過程做到最好，努力掌握地理原理和規(guī)律，才能熟能生巧，達到舉一反三，融會貫通的境界。

參考文獻：

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