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        籃球戰(zhàn)術(shù)中掩護(hù)配合的應(yīng)用探究

        2021-06-09 01:27:25卓秀龍
        關(guān)鍵詞:應(yīng)用探究

        卓秀龍

        摘 要:掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)一直是籃球比賽中一種簡(jiǎn)單有效的戰(zhàn)術(shù)。在籃球比賽中,隊(duì)員們之間的對(duì)抗運(yùn)動(dòng)變得越來(lái)越激烈,各種戰(zhàn)術(shù)也變得更加多變,更講究個(gè)人的防守能力和集體相互配合的防守能力,同時(shí)掩護(hù)配合戰(zhàn)術(shù)也應(yīng)用得越來(lái)越廣了。本文對(duì)籃球中的掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)理論進(jìn)行了探討,并對(duì)其在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用進(jìn)行了說(shuō)明,以為今后相關(guān)理論的研究提供參考。

        關(guān)鍵詞:籃球戰(zhàn)術(shù);掩護(hù)配合;應(yīng)用探究

        一、掩護(hù)配合戰(zhàn)術(shù)的理論

        (一)籃球戰(zhàn)術(shù)思想的分類(lèi)

        根據(jù)對(duì)象的特點(diǎn),籃球戰(zhàn)術(shù)思維包括戰(zhàn)術(shù)進(jìn)攻思維和戰(zhàn)術(shù)防守思維。戰(zhàn)術(shù)進(jìn)攻思維通常是指雙方球員在參與比賽中,運(yùn)用特定的戰(zhàn)術(shù)形式,將戰(zhàn)術(shù)進(jìn)攻觀念轉(zhuǎn)化為籃球意識(shí)和球員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的一種心理策略線索和行為指導(dǎo),但這種意識(shí)并沒(méi)有得到完全的控制和心理效應(yīng),一般來(lái)說(shuō),籃球戰(zhàn)術(shù)的進(jìn)攻思想包括戰(zhàn)術(shù)基本配合思想、快速進(jìn)攻思想、人盯人防守思想、進(jìn)攻場(chǎng)共同防守思想和混合防守思想[1]。

        (二)掩護(hù)配合戰(zhàn)術(shù)的種類(lèi)和形式

        掩護(hù)配合戰(zhàn)術(shù)可以根據(jù)不同的表現(xiàn)形式分為多種類(lèi)型。首先根據(jù)掩護(hù)人員和被掩護(hù)人員在場(chǎng)上的掩護(hù)位置的不同,我們將掩護(hù)分為三種,分別為前掩護(hù)、側(cè)掩護(hù)(一種掩護(hù)配合戰(zhàn)術(shù),掩護(hù)球員站在對(duì)方防守球員面前,用身體擋住對(duì)方防守球員的移動(dòng)路徑,讓己方被掩護(hù)隊(duì)員抓住機(jī)會(huì)接球或投籃)和后掩護(hù)(一種合作,把掩護(hù)人員放在自己隊(duì)友的后面,擋住防守隊(duì)員的移動(dòng)路線,使隊(duì)友擺脫防守隊(duì)員)三種。其次,根據(jù)掩護(hù)球員去掩護(hù)的路線分,有反掩護(hù)、假掩護(hù)、運(yùn)球掩護(hù)、移動(dòng)掩護(hù)和連續(xù)掩護(hù)等。第三,從球員在場(chǎng)上相互配合的位置來(lái)看:分為后衛(wèi)之間、前鋒和后衛(wèi)之間、后衛(wèi)和中鋒之間、前鋒之間、前鋒和中鋒之間的相互掩護(hù)[2]。

        二、掩護(hù)配合戰(zhàn)術(shù)在比賽中合理運(yùn)用的原則與方法

        (一)掩護(hù)配合戰(zhàn)術(shù)在比賽中合理運(yùn)用的原則

        1.確定戰(zhàn)術(shù)方案,進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)部署

        我們要根據(jù)球隊(duì)的現(xiàn)狀,圍繞核心隊(duì)員制定合理實(shí)用的戰(zhàn)術(shù),讓隊(duì)員知道如何在比賽中實(shí)施選定的戰(zhàn)術(shù)。例如,上世紀(jì)90年代的猶他爵士隊(duì)和前幾年的金州勇士隊(duì)經(jīng)常采用掩護(hù)協(xié)作,大前鋒或中鋒充當(dāng)控球后衛(wèi)的掩護(hù),控球人直接投籃或?qū)⑶騻鹘o轉(zhuǎn)身的空位球員,給掩護(hù)后的人切球。這種簡(jiǎn)單而務(wù)實(shí)的配合使得兩隊(duì)在不同時(shí)期的聯(lián)賽中長(zhǎng)期處于頂級(jí)球隊(duì)。所有熟悉掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)的球隊(duì)都有兩個(gè)先決條件:第一,圍繞核心球員規(guī)劃戰(zhàn)術(shù),斯托克頓、庫(kù)里、馬龍和杜蘭特是聯(lián)盟不同時(shí)期的頂級(jí)控衛(wèi)和前鋒;第二,參與協(xié)作的球員具有出色的傳球能力和面對(duì)對(duì)方防守、破聯(lián)防、換防的能力。必須有能力在高水平球員面前傳球和助攻,或者在防守人員密集的情況下[3]。

        2.要不斷提高運(yùn)用掩護(hù)配合的自覺(jué)性和能動(dòng)性

        要想成功運(yùn)用掩護(hù)配合,不僅要有有效性、連續(xù)性、靈活性和目的性,還要依靠隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和信任度,在比賽中打得不好的原因很多,如戰(zhàn)術(shù)理論研究不足、練習(xí)時(shí)間短、訓(xùn)練時(shí)間短等,太少的技巧戰(zhàn)術(shù),所以不斷練習(xí)。但是,戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和掩護(hù)配合的運(yùn)用是最重要的,在比賽中每個(gè)球員都應(yīng)該按照教練的戰(zhàn)術(shù)和要求去打,不能武斷,這樣才能進(jìn)一步提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和掩護(hù)配合的運(yùn)用,沒(méi)有戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和掩護(hù)配合,戰(zhàn)術(shù)就不會(huì)打好。因此,運(yùn)動(dòng)員應(yīng)積極開(kāi)拓,認(rèn)真開(kāi)拓,有效開(kāi)拓利用掩護(hù)配合的意識(shí)和主動(dòng)性,以便更好地掌握和運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)[4]。

        (二)掩護(hù)配合戰(zhàn)術(shù)在比賽中合理運(yùn)用的方法

        掩護(hù)合作的目的是充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的技能和特長(zhǎng),相互制約,掌握比賽的主動(dòng)權(quán),贏得有效的比賽。因此,合理使用掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)的配合策略是非常重要的。單靠英雄主義和個(gè)人奮斗,只會(huì)影響同齡人在比賽中的積極性,從而導(dǎo)致隊(duì)友互相抱怨、互不信任,于是大家都拿球獨(dú)自工作,沒(méi)有配合的進(jìn)攻,整個(gè)隊(duì)伍就會(huì)一團(tuán)糟。不言而喻,這種球隊(duì)肯定會(huì)輸。只有一個(gè)成功的掩護(hù)配合戰(zhàn)術(shù),一個(gè)精彩的傳球幫助,團(tuán)隊(duì)就會(huì)變得更團(tuán)結(jié),有斗志,那才是團(tuán)隊(duì)真正的生命力。兩個(gè)人在一起掩護(hù)配合要有默契,動(dòng)作要及時(shí),動(dòng)靜結(jié)合,節(jié)奏要清晰。根據(jù)防守隊(duì)員的情況,采取相應(yīng)的應(yīng)急措施和方法,增加進(jìn)攻的可能性:在實(shí)際比賽中往往是被掩護(hù)人員的進(jìn)攻可能性大于掩護(hù)人員的進(jìn)攻可能性。這就是為什么防守隊(duì)員在掩護(hù)配合時(shí)都把重點(diǎn)放在被掩護(hù)人員身上的原因,而這恰恰是掩護(hù)人員的最佳機(jī)會(huì)。

        結(jié)束語(yǔ):

        在隊(duì)友們之間形成默契之前,不要害怕掩護(hù)失敗而影響比賽結(jié)果,因?yàn)樵诒荣愔惺褂醚谧o(hù)合作的能力是必須經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的。高質(zhì)量的掩護(hù)配合要在不斷的練習(xí)中才能運(yùn)用得爐火純青,要注意各個(gè)細(xì)節(jié),掌握這些基本而又極其有效的進(jìn)攻手段。同時(shí)籃球教練員也要及時(shí)反思,及時(shí)思考,將掩護(hù)配合戰(zhàn)術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中進(jìn)一步運(yùn)用。

        參考文獻(xiàn):

        [1]韋奇成,經(jīng)飛躍. 對(duì)抗視角下籃球掩護(hù)配合的探討[J]. 體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2020,23(1):81-81.

        [2]蘭適先. 培養(yǎng)青少年籃球戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)的研究[J]. 西部皮革,2020,1042(002):134-135.

        [3]查志文,張琴琴. 淺談現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)的特征與發(fā)展[J]. 青春歲月,2019,1000(011):465-466.

        [4]朱振宇. 淺析籃球運(yùn)動(dòng)中的掩護(hù)配合訓(xùn)練[J]. 科技資訊,2019,1017(012):162-163.

        (浙江省樂(lè)清市虹橋中學(xué))

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