張夢(mèng)娜　陳白穎

摘? ?要： 《偷影子的人》描述主人公從幼年到成年的生活經(jīng)歷，刻畫(huà)其成長(zhǎng)歷程?！坝白印笔侨珪?shū)的關(guān)鍵線索，也是真實(shí)自我的一種表達(dá)方式。本文解讀主人公不同時(shí)期的“影子”，審視他的自我變化，探究現(xiàn)代人自我情感的表達(dá)。

關(guān)鍵詞： 《偷影子的人》? ?成長(zhǎng)? ?自我表達(dá)

一、引言

馬克·李維的《偷影子的人》剛一出版便席卷各大暢銷(xiāo)榜單，引發(fā)了廣泛的關(guān)注。小說(shuō)被譯成了多種語(yǔ)言，通過(guò)閱讀英文版本，了解到這是一本喚醒童年回憶和內(nèi)心夢(mèng)想的溫情療愈小說(shuō)。故事的主人公通過(guò)“偷”別人的影子了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。因此，除了治愈之外，自我的迷失與成長(zhǎng)也是這部小說(shuō)不可規(guī)避的主題。

二、“影子”的含義

“影子”的構(gòu)想是全書(shū)謀篇布局的邏輯起點(diǎn)，亦是故事情節(jié)展開(kāi)的關(guān)鍵線索[1]。在筆者看來(lái)，“影子”是書(shū)中主人公內(nèi)心真實(shí)自我的一個(gè)意象表達(dá)。雖然全書(shū)主要講述他通過(guò)這種能力治愈他人內(nèi)心的故事，并未過(guò)多地描寫(xiě)主人公的“影子”，但是通過(guò)主人公對(duì)待事物的不同表現(xiàn)，筆者同樣能感受到他內(nèi)心的變化過(guò)程。換言之，“影子”是其成長(zhǎng)過(guò)程中自我的表達(dá)方式，當(dāng)尋找“影子”的過(guò)程完成時(shí)，主人公也實(shí)現(xiàn)了自我的成長(zhǎng)蛻變。

三、“影子”與成長(zhǎng)

（一）童年時(shí)期——自我情感的壓抑

童年時(shí)期的主人公自我情感壓抑一方面表現(xiàn)在父親離開(kāi)自己和母親之后，主人公對(duì)母親一直保持的回避態(tài)度?！拔液蛬寢尮捕攘酥苣傺b沒(méi)有察覺(jué)她的憂傷”，但事實(shí)上，在周末結(jié)束之后“媽媽的憂傷占據(jù)了我的思緒，我完全忘記了周六的不幸遭遇”[2]。雖然“我”在母親的悲傷面前沒(méi)有任何的語(yǔ)言表達(dá)，但從主人公真實(shí)的內(nèi)心想法中可以感受到他對(duì)母親的擔(dān)憂，這實(shí)際上就是一種對(duì)內(nèi)心真實(shí)情感的壓抑，自我情感在不能控制的現(xiàn)實(shí)面前最終選擇了沉默的表達(dá)。另一方面表現(xiàn)在對(duì)未知事物的逃避上，童年時(shí)期的主人公意外在閣樓上發(fā)現(xiàn)了父母離婚前恩愛(ài)幸福的照片，內(nèi)心強(qiáng)烈地想知道父親離開(kāi)的原因，但他在整個(gè)童年階段都沒(méi)有向母親詢問(wèn)過(guò)，也沒(méi)有通過(guò)別的方式表達(dá)這種情感，對(duì)未知的迷惘甚至讓他一度把原因怪罪到自己身上。這種內(nèi)化的表現(xiàn)方式恰恰證明了沒(méi)有安全感的童年環(huán)境讓主人公的內(nèi)心產(chǎn)生了極大的自我不確定，在不愿意觸碰母親的傷痛的同時(shí)，更封閉了內(nèi)心真實(shí)情感的表達(dá)。

警衛(wèi)伊凡對(duì)于當(dāng)時(shí)缺少朋友的主人公來(lái)說(shuō)是一個(gè)能陪伴自己的存在，但主人公在這段關(guān)系中同樣處在壓抑自我的狀態(tài)。當(dāng)伊凡問(wèn)他為什么會(huì)知道自己與爸爸的過(guò)往和為什么會(huì)知道自己在大火時(shí)被困在工具房的時(shí)候，主人公選擇了找理由回避，因?yàn)樗ε伦约翰荒鼙焕斫?，甚至可能?huì)被“抓去看心理醫(yī)生”，所以他沒(méi)有辦法向外界釋放真實(shí)的自我，只能將矛頭對(duì)向自己，這是一種內(nèi)心的自我否定，單方面認(rèn)為自己是不會(huì)被別人理解的。在伊凡沒(méi)有追問(wèn)，只是表達(dá)對(duì)他的理解的時(shí)候，主人公的內(nèi)心卻發(fā)出了真實(shí)的渴望：“我差點(diǎn)就要全部招供了，我好想找個(gè)大人傾訴，減輕一些負(fù)擔(dān)……或許我就會(huì)跟他說(shuō)實(shí)話?！盵2]最后乃至伊凡離開(kāi)小鎮(zhèn)之后，“我”也沒(méi)有向他坦白自己擁有的“偷影子”能力，還是選擇將真實(shí)的自我隱藏起來(lái)。這種不敢表露內(nèi)心真實(shí)想法的成長(zhǎng)狀態(tài)，為主人公成年時(shí)期猶豫性格的形成埋下了種子。

（二）童年到成年的過(guò)渡期——自我表達(dá)的嘗試

自我壓抑的情感在海灘遇見(jiàn)克蕾爾之后得到了一次短暫釋放，聾啞女孩克蕾爾對(duì)主人公來(lái)說(shuō)是不僅是一個(gè)為他量身打造的朋友，還是一個(gè)可以讓他暫時(shí)放下一切顧慮良好的傾聽(tīng)對(duì)象。在自己的影子和克蕾爾的影子相觸的時(shí)候，他因?yàn)椴幌胪底呖死贍柕挠白佣笸?，這個(gè)動(dòng)作傷害了克蕾爾，他想要獲得克蕾爾的原諒，也想要找回克雷爾對(duì)自己的信任，自愿將自己能夠“偷影子”的能力告訴她，這是他第一次愿意敞開(kāi)內(nèi)心真實(shí)想法的嘗試，也是一種對(duì)內(nèi)心的歷練。從來(lái)沒(méi)有向外界任何人透露過(guò)自己擁有偷“影子”能力的主人公，卻愿意告訴才認(rèn)識(shí)幾個(gè)月的陌生女孩克蕾爾，這暗示了克蕾爾在他自我成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。在與女孩克蕾爾的相處中，他第一次釋放了本真的自我，呈現(xiàn)出來(lái)的不僅是那個(gè)羞怯懦弱的小男孩形象，而且是頑皮任性的一面，不僅豐富了人物形象，而且讓我們看到了主人公的多面性。當(dāng)真實(shí)自我長(zhǎng)久被過(guò)往經(jīng)歷困住無(wú)法表達(dá)的時(shí)候，主人公需要的是克蕾爾的這樣一份值得無(wú)條件信任帶給他的安全感，這是一次勇敢的嘗試。但在這之后，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的許多原因，他沒(méi)有能回到那個(gè)濱海小鎮(zhèn)，成長(zhǎng)為大人的生活讓他逐漸忘了那個(gè)能夠分享內(nèi)心真實(shí)想法的女孩，不得不向生活妥協(xié)使得他將真實(shí)的自我再一次封閉，按照社會(huì)賦予的使命長(zhǎng)大，成長(zhǎng)為這個(gè)世界希望他成長(zhǎng)的模樣。

（三）成年初期——自我感情的迷失

主人公在成年以后，遵照童年時(shí)期“影子”的托付，幫助身邊需要幫助的人。他通過(guò)神奇的能力看清周?chē)说膬?nèi)心，并付諸行動(dòng)幫助他們，但他始終看不清楚自己的內(nèi)心，自己到底想要怎樣的生活，怎樣的感情[3]。

成年后的主人公遇見(jiàn)了女孩蘇菲，在相互了解之后，他們迅速發(fā)展成為親密的朋友，他甚至帶蘇菲見(jiàn)了自己的母親，但他一直沒(méi)有明確和蘇菲的關(guān)系。母親察覺(jué)到他對(duì)蘇菲的情感不是真實(shí)自我的表達(dá)，呂克也在與他的相處中多次提到他對(duì)蘇菲的辜負(fù)，乃至蘇菲明確表示她感受不到主人公內(nèi)心對(duì)她的感情的時(shí)候，主人公還是處在對(duì)自我真實(shí)想法不確定的狀態(tài)。他人沒(méi)有能夠看到對(duì)方真實(shí)感情的能力，卻也察覺(jué)到了他真實(shí)的內(nèi)心，他作為一個(gè)可以窺探別人內(nèi)心的人，卻不能正確地感受和面對(duì)自己的這種情緒。從精神層面來(lái)說(shuō)，這就是一種自我的迷失的表現(xiàn)，喪失了對(duì)自己生活情感的判斷與抉擇。

這種表現(xiàn)同樣體現(xiàn)在尋找克蕾爾這件事情上，當(dāng)他遵從內(nèi)心尋找克蕾爾，卻看到她和另一個(gè)男人挽手出現(xiàn)的時(shí)候，他產(chǎn)生了猶豫和自我懷疑，并且在這之后，“我決定遵守對(duì)呂克的承諾，與童年回憶劃清界限，全力在學(xué)業(yè)上沖刺”[2]。通過(guò)這種搖擺不定的情感波動(dòng)明顯可以感受到主人公對(duì)待尋找克蕾爾這件事的猶豫不定，加之如果沒(méi)有母親的去世和再次遇見(jiàn)伊凡的影響，那么主人公大概率會(huì)放棄尋找克蕾爾。由此可見(jiàn)，這種迷失不僅體現(xiàn)在對(duì)待蘇菲上，還體現(xiàn)在對(duì)待克蕾爾上?？梢源竽懲茢?，成年時(shí)期主人公內(nèi)心的自我迷失與他所表現(xiàn)情感的對(duì)象無(wú)關(guān)，這種自我的迷失是主人公被壓抑的自我情感嘗試表達(dá)卻無(wú)法表達(dá)的結(jié)果，并且這與主人公成年之前就形成的固有枷鎖有著密不可分的關(guān)系。

（四）母親去世后——自我成長(zhǎng)的蛻變

主人公徹底發(fā)生改變是在母親去世以后，在伊凡的引導(dǎo)下找到了母親多年前寫(xiě)給“我”的信?！斑@一次，也許正是這些句子，解放了一直將‘我緊固在童年的枷鎖”[2]。母親的話將主人公從童年的遺憾中解放出來(lái)，讓他找到了童年父愛(ài)的缺失的真相，給了他再次找回自我的勇氣和力量。其實(shí)有些愛(ài)沒(méi)有表達(dá)，不代表它從未存在，父親的離去對(duì)他的童年造成了不可見(jiàn)的影響，從認(rèn)為父親的離去是由自己造成的時(shí)候開(kāi)始，主人公對(duì)內(nèi)心的自我就一直存在一種不確定的傷害。當(dāng)他從信中得知父親從未忘記過(guò)他，不僅出席了他的畢業(yè)典禮，而且在他的每一次生日都有寫(xiě)信給他時(shí)，這些事實(shí)所帶來(lái)的震撼很大程度上治愈了主人公過(guò)往的傷痛，加上母親的離去讓作為醫(yī)生的他深有愧疚之感——自己忙于救助別人的病痛，卻未及時(shí)發(fā)現(xiàn)母親的異常。找回父親的愛(ài)的欣喜和母親離去的悲痛夾雜在一起讓他明白有些東西確實(shí)經(jīng)不起猶豫和等待，最后伊凡的出現(xiàn)只是恰到好處的引導(dǎo)，加速了主人公找回克蕾爾和內(nèi)心自我的過(guò)程。

故事最后，所有的經(jīng)歷帶給主人公巨大的成長(zhǎng)，他不僅感受到了內(nèi)心的想法，而且勇敢放下了世俗的束縛和偏見(jiàn)，義無(wú)反顧地追尋內(nèi)心真實(shí)的渴望。他回到濱海小鎮(zhèn)，回到那個(gè)他釋放過(guò)自我的地方，找回并修補(bǔ)最初的那只破舊風(fēng)箏，找到克蕾爾的住處，兌現(xiàn)了當(dāng)時(shí)對(duì)克雷爾的承諾，他一定會(huì)回來(lái)找她。小說(shuō)最后作者是這樣描述的：“突然，我看到我影子側(cè)身，親吻了克蕾爾的影子。于是我無(wú)視我的羞怯，我摘下眼鏡，模仿影子的動(dòng)作?！盵2]兩個(gè)影子的相交，代表了真實(shí)內(nèi)心的契合，回顧童年時(shí)主人公初見(jiàn)自己“影子”的驚慌和害怕，現(xiàn)在的自己多了勇敢表達(dá)內(nèi)心自我的勇氣，這暗示他最終敢于面對(duì)和正視內(nèi)心真實(shí)的感受，并且樂(lè)于把它表達(dá)出來(lái)的成長(zhǎng)變化，最終完成了自我的成長(zhǎng)。

四、現(xiàn)代人自我情感的表達(dá)

（一）“影子”與現(xiàn)代人的自我

現(xiàn)代化物質(zhì)層面的滿足已經(jīng)達(dá)到很高的程度，人卻在現(xiàn)代化面前失去了自我，沒(méi)有了幸福感，在強(qiáng)大的現(xiàn)代化機(jī)器籠罩下迷失了方向，甚至為現(xiàn)代化的高度文明所侵蝕成了孤立的存在，人與自然疏離，人與社會(huì)（他人）疏離，人與文化疏離，人與自身疏離[4]。隨著現(xiàn)代生活的快速發(fā)展，人們?cè)谖镔|(zhì)層面上的滿足并不能夠使人在精神上得到一致的變化和進(jìn)步，許多心理層面隱藏的情感像“影子”一樣，不能觸及卻又時(shí)刻存在，無(wú)形中影響人們的生活步伐。

現(xiàn)在仍有一些人處在物質(zhì)充足、精神匱乏的狀態(tài)，甚至失去了價(jià)值核心，這樣必然導(dǎo)致兩大迷誤：或?qū)ΜF(xiàn)代化的負(fù)面因素缺乏心理準(zhǔn)備，一旦在現(xiàn)代化進(jìn)程中遭受挫折，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)與主觀愿望的反差時(shí)，就會(huì)陷入失望、情緒焦慮和信念危機(jī);或一味沉迷于世俗生活的感性快樂(lè)，外表生活富麗堂皇，內(nèi)在心靈空虛寂寞，成為現(xiàn)代性行尸走肉或精神乞丐[5]（119-121）。日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)和人們對(duì)物質(zhì)名利的過(guò)度追求存在一種相互抗衡的關(guān)系，一旦這種狀態(tài)失衡，一些相關(guān)的情緒問(wèn)題就會(huì)毫無(wú)預(yù)兆地爆發(fā)。

（二）讀者感受與自我“影子”

大多數(shù)人喜歡這本書(shū)，是因?yàn)樗v述的是一個(gè)美麗、溫柔、感人、可治愈的故事[6]。讀者之所以能與文中人物產(chǎn)生共鳴，不僅是因?yàn)闀?shū)中的主人公沒(méi)有名字，可以指代任何一個(gè)人的寫(xiě)作方式巧妙，還是因?yàn)檫@種自我壓抑的情況在現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)地存在，許多讀者能夠在書(shū)中找到自己的“影子”，找到與書(shū)中人物相同的心靈契合。讀者的這些閱讀趨向也間接地反映出現(xiàn)代許多人內(nèi)心情感缺失的問(wèn)題，人們希望通過(guò)閱讀治愈類型書(shū)籍的方式，發(fā)現(xiàn)和探尋現(xiàn)實(shí)生活中自己情感缺失的部分，并期望能夠借此治愈他們內(nèi)心真實(shí)自我的“影子”。

（三）“影子”帶來(lái)的成長(zhǎng)

研究表明，現(xiàn)在仍有一些人活在固定且狹隘的價(jià)值觀里。一味追求所謂的“成功”，甚至反復(fù)壓抑內(nèi)心真實(shí)的自我，從未想過(guò)自己追求的是否是內(nèi)心真實(shí)渴望的東西。當(dāng)今時(shí)代社會(huì)快速發(fā)展，許多人像書(shū)中的主人公那樣看似找到體面且社會(huì)地位不低的工作，卻從未想過(guò)自己是否真的適合這份職業(yè)，盲目地工作很容易使人陷入自我迷茫和不確定之中。

相比主人公，書(shū)中的呂克給了我們不一樣的思考角度，在社會(huì)固有價(jià)值觀念對(duì)不同職業(yè)進(jìn)行高低貴賤之分的時(shí)候，選擇放棄體面的“從醫(yī)之路”，甘愿回去做一名普通的面包師，只要這份工作是自己內(nèi)心所向，那么其他外界的觀點(diǎn)和評(píng)論就只是一個(gè)參考。只有靜下心來(lái)，才能聽(tīng)到內(nèi)心“影子”的聲音。能夠明白內(nèi)心真實(shí)的想法并且樂(lè)于接受它、直面它，這就是自我的勇敢表達(dá)。

當(dāng)然每個(gè)人都有自己對(duì)未來(lái)道路選擇的權(quán)利，沒(méi)有人可以輕易改變別人的成長(zhǎng)軌跡，但需要這樣的文章給予人生更多的思考，而不是盲目地人云亦云，這也是這本書(shū)在面臨惡評(píng)壓力下能夠暢銷(xiāo)的原因之一，其中折射出來(lái)的自我成長(zhǎng)能給當(dāng)代人不同程度上的感悟和啟發(fā)。

五、結(jié)語(yǔ)

“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年”。這是阿德勒說(shuō)過(guò)的一句至理名言，這句話在《偷影子的人》這本書(shū)中同樣適用。童年時(shí)期父愛(ài)的缺失和對(duì)自我情感的壓抑不僅讓主人公在成年之后深陷感情的困擾，而且讓他內(nèi)心真實(shí)的自我得不到正確的表達(dá)。克蕾爾是主人公童年時(shí)期唯一能讓他真實(shí)表達(dá)自我的人。就像自我的“影子”被留在了童年的“陰影”里，對(duì)成年的主人公而言，找回克蕾爾不僅是彌補(bǔ)錯(cuò)過(guò)的遺憾，還是一次找回自我、尋回成長(zhǎng)過(guò)程中缺失部分的過(guò)程。

在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人會(huì)因?yàn)閺男”粡?qiáng)加的觀念或出現(xiàn)的意外狀況使成年的自己?jiǎn)适Ц兄晕液捅磉_(dá)自我的能力。他們外化表現(xiàn)的感情往往不是內(nèi)心的真實(shí)情感，而是這個(gè)時(shí)代不可回避又值得深思的話題。

“尋找自我，治愈童年”這一主題在主人公的成長(zhǎng)過(guò)程中得到了很好的體現(xiàn)。本文對(duì)主人公成長(zhǎng)歷程的表現(xiàn)和人們自我表現(xiàn)的解讀，庶幾能在一定程度上治愈讀者的過(guò)往，幫助他們找回自我的“影子”。

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