音樂(lè)課是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的重要途徑。《全日制義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出了音樂(lè)課程的基本理念：以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)，現(xiàn)行的中小學(xué)生的音樂(lè)課正是以課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)思想，突出音樂(lè)文化的特點(diǎn)，恢復(fù)音樂(lè)學(xué)科的應(yīng)有面貌，一句話就是要讓學(xué)生在音樂(lè)教學(xué)中體驗(yàn)真善美，感受世界的美好和人間的大愛(ài)。

一、以審美為核心，讓學(xué)生在課堂中受到真善美的教育

音樂(lè)的本質(zhì)是審美，體驗(yàn)美，創(chuàng)造美。教材很大篇幅都充分體現(xiàn)了這一方面。例如《春之聲》、《金色的秋天》、《遼闊的草原》、《錦繡山河》、《飛翔的翅膀》、《八音之樂(lè)》、《神州音韻》、《祖國(guó)頌歌》等單元，通過(guò)讓學(xué)生聆聽(tīng)、演唱、演奏描繪春天、秋天的景色，大草原的美麗、祖國(guó)的錦繡山河，使學(xué)生體驗(yàn)并感受音樂(lè)與大自然，音樂(lè)與世界的密切聯(lián)系，音樂(lè)與文化、音樂(lè)與繪畫(huà)等有機(jī)融合，從而加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟力。學(xué)習(xí)《祖國(guó)頌歌》、通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)樂(lè)賞畫(huà)《紅旗頌》等，讓學(xué)生選聽(tīng)《在燦爛陽(yáng)光下》等。在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年來(lái)臨之際，我教學(xué)生唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》、《歌唱祖國(guó)》、《唱支山歌給黨聽(tīng)》、《紅星歌》、《我和我的祖國(guó)》、《映山紅》、《紅旗飄飄》等，我在教學(xué)生學(xué)唱這些歌頌我們偉大的祖國(guó)，歌頌我們偉大的黨的歌曲時(shí)，我先查找資料，在教學(xué)生學(xué)唱這些歌曲的時(shí)候融入學(xué)科綜合的理念，從而讓學(xué)生了解我們的祖國(guó)我們的黨走過(guò)的風(fēng)雨歷程，才獲得了今天的幸福生活。讓學(xué)生懂得在和平年代下生活是多么幸福美好，從而潛移默化的讓學(xué)生懂得珍惜這來(lái)之不易的生活，讓學(xué)生更加明白今天我們能過(guò)上幸福的生活確實(shí)來(lái)之不易，讓學(xué)生更加明白今天的幸福生活是多少革命先烈拋頭顱、灑熱血換來(lái)的，讓學(xué)生更加清晰的懂得今天我們生活在和平、安逸的年代確實(shí)來(lái)之不易，就會(huì)更加懂得珍惜現(xiàn)在的幸福美好的生活。這樣學(xué)生就會(huì)更加有志氣有信心好好學(xué)習(xí)，上課遵守課堂紀(jì)律，課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課。懂得感恩父母養(yǎng)育孩子的艱辛，感恩老師的諄諄教導(dǎo)，使學(xué)生為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲，為中華之崛起而讀書(shū)。就會(huì)勵(lì)志發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，從而在精神上鞭策自己，用一種積極樂(lè)觀的、向上的心態(tài)，有一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家有用之人，從而加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟力，提高學(xué)生的審美能力。

二、以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)真善美

興趣不僅僅是高興，興趣是一種愿望，是成功的一種體驗(yàn)。音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程，其實(shí)就是追求真善美，創(chuàng)造真善美的過(guò)程。例如八年級(jí)的《百卉含英》、《梨園擷英》、《管弦和鳴》、《夏日泛舟》等單元教學(xué)的曲調(diào)都是輕松、活潑的，有很強(qiáng)的動(dòng)感，并且豐富多彩?！短?yáng)島上》是一首很優(yōu)美的抒情歌曲，可以和學(xué)生的假期旅游聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在音樂(lè)教學(xué)中，我還把我們海南最具有民族特色的黎族音樂(lè)融入課堂，如歌曲《久久不見(jiàn)久久見(jiàn)》、《甜不過(guò)黎家糯米酒，美不過(guò)黎家三月三》。我還把黎族的傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”的竹桿舞，儋州的調(diào)聲，軍話的山歌等當(dāng)?shù)孛袼孜幕膬?nèi)容融入課堂中，在教學(xué)中收到很好的效果，同學(xué)們興趣盎然，享受到了音樂(lè)的美妙所在，嘗試到了用音樂(lè)美化人生的作用。

三、以面向全體學(xué)生為本，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育

音樂(lè)教育是素質(zhì)教育中的藝術(shù)審美教育。因此，音樂(lè)教學(xué)應(yīng)當(dāng)全面滲透素質(zhì)教育，它們是融會(huì)貫通，相輔相成的?；谶@一點(diǎn)，我在音樂(lè)教學(xué)中著重于尋找一些富有生活氣息、富有愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育的歌曲，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。我教給學(xué)生《我愛(ài)你，中國(guó)》、《國(guó)歌》、《我的中國(guó)心》等等讓學(xué)生體會(huì)不同作品所表達(dá)不同情感，使學(xué)生在掌握音樂(lè)知識(shí)的同時(shí)，喚起同學(xué)們熱愛(ài)祖國(guó)的熱情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一堂深刻的愛(ài)國(guó)主義教育，《今天是你的生日，中國(guó)》是同學(xué)們經(jīng)常哼唱的歌曲，我引導(dǎo)同學(xué)們唱的時(shí)候要從心里唱出來(lái)，不管我們受過(guò)多少委曲和磨難，對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài)戀永遠(yuǎn)是執(zhí)著的、深厚的，祖國(guó)的榮辱緊緊的牽著每一個(gè)炎黃子孫的心。每唱一句，都是一種祝福，都是肺腹之言，都是心靈的震撼。

四、以實(shí)踐活動(dòng)為載體在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

傳統(tǒng)的音樂(lè)教育，強(qiáng)調(diào)的是基本音樂(lè)知識(shí)的傳授和基本技能的培養(yǎng)，老師一遍一遍的教，學(xué)生一遍一遍的學(xué)，反復(fù)教，反復(fù)學(xué)，忽視了學(xué)生的自己動(dòng)腦和創(chuàng)造實(shí)踐，限制了學(xué)生的思維空間。按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材安排了許多具有創(chuàng)造性的活動(dòng)，提倡學(xué)生把知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在感受音樂(lè)美的同時(shí)創(chuàng)造美，在想像的基礎(chǔ)上動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。我在教學(xué)歌曲《愛(ài)我中華》這首歌前讓學(xué)生上網(wǎng)查找一些資料，如少數(shù)民族的服飾、習(xí)俗。我們當(dāng)?shù)乩枳宓姆棥袄桢\”是申請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的，讓學(xué)生了解一些圖案，編織的一些知識(shí)是很有必要的，這樣學(xué)生唱起來(lái)，就更加帶勁也深受教育，在學(xué)跳黎族傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”的打柴舞時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舞曲，進(jìn)行欣賞舞曲，然后讓學(xué)生隨著優(yōu)美的舞曲跳起打柴舞，有很多學(xué)生興趣很高，除了老師教的一些舞蹈動(dòng)作，還融會(huì)貫通，創(chuàng)造出很多種打柴舞的優(yōu)美動(dòng)作。一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“藝術(shù)不能容忍說(shuō)教，審美不能依靠灌輸”。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出把“注重創(chuàng)新精神培養(yǎng)”作為主要內(nèi)容，體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為中心，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造這一新的教學(xué)理念。只有遵循這個(gè)先進(jìn)的教育理念，才能使我們的音樂(lè)教育更富生命力，更燦爛輝煌。

提高中華民族的素質(zhì)是基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)，而音樂(lè)教育又是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，在音樂(lè)教學(xué)中，以歌唱、器樂(lè)、欣賞等方式，增進(jìn)學(xué)生對(duì)真善美的認(rèn)識(shí)、理解、鑒賞等智能素質(zhì)的提高，從而獲得審美的體驗(yàn)、情感的升華、心靈的凈化、品質(zhì)的提高，這樣的音樂(lè)教育要比任何的說(shuō)教來(lái)得自然和真實(shí)。面向全體學(xué)生，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)自主性大大提高，培養(yǎng)了學(xué)生的審美感知，豐富了學(xué)生的審美想象，提高了學(xué)生的音樂(lè)審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

海南省東方市第二中學(xué) 張明香