黃春廷

【摘 ? ?要】英語語法對于高中階段的學(xué)生來說是一個非常重要的模塊，它能幫助處于高中階段的學(xué)生更好地理解英語的含義。但是就目前整個高中英語的學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生對語法知識的掌握不是很好，在語法填空解題中有很多語法技巧還不能夠很好地使用。本文將重點針對這個問題提出針對性的解決措施，幫助學(xué)生在語法填空解題中更好地運用解題技巧，提高英語成績。

【關(guān)鍵詞】高中英語 ?語法填空 ?解題技巧 ?培養(yǎng)

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.111

新時期，在高中英語教學(xué)課堂中，教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的英語實踐能力。本文結(jié)合英語語法填空解題教學(xué)內(nèi)容，探索了提高學(xué)生英語語法填空解題水平的途徑，希望能進一步提高英語教學(xué)有效性，從而為學(xué)生日后的發(fā)展以及英語綜合能力的提高奠定基礎(chǔ)。

一、高中英語語法填空題概述

高中英語語法完形填空屬于近些年常出現(xiàn)的高考題型之一，在題目中有十個空格，要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容、固定語法進行填空。這樣的題目類型要求學(xué)生具備一定的單詞分析能力并了解相關(guān)的固定搭配，也能夠針對學(xué)生在特定語境下對于單詞的實際運用能力展開考查。但是，由于許多學(xué)生對這種題型不夠熟悉，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中遇到了一定的困難，無法正確地理解單詞內(nèi)容和用法，最終對這部分題型的解答失去自信。

二、高中英語語法填空題解題技巧

（一）增加知識儲備量

語言填空對于學(xué)生的語法知識有著較高的要求，學(xué)生在解答語法填空題目的過程中，也能夠針對自身的知識綜合運用能力展開考查，因此，學(xué)生必須在日常生活中做好詞匯積累，進而更好地展開這部分題目的解答。學(xué)生不僅需要進行日常單詞的記憶，還應(yīng)當了解相關(guān)的短語和固定句式，如add to（把……加起來）這一短語，可以拓展為“Add up 3，4 and 5 and you'll get 12.”而add up to（總計達）則可以成為“The bills add up to exactly$100.”只有正確地掌握這種短語運用過程中存在的一系列變化和差異，才能更好地解答語法填空題目。

（二）聯(lián)系前后文解題

學(xué)生在解決題目的過程中應(yīng)當結(jié)合前后文挑選最適當?shù)囊豁梼?nèi)容填寫進去。首先需要對文章進行整體的誦讀，掌握文章的內(nèi)容和中心思想，結(jié)合上下文尋找其中的隱藏關(guān)鍵信息，進而得出答案。例如，在答題過程中，如果在前后文有but、still、unlike、or、yet、while、albeit這些明確表達轉(zhuǎn)折的單詞時，學(xué)生必須重視這部分內(nèi)容，在其中尋找適當?shù)拇鸢浮?/p>

在進行語法填空時，學(xué)生應(yīng)當根據(jù)上下文內(nèi)容，結(jié)合語境解答題目，語境可以通過結(jié)合上下文內(nèi)容展開閱讀得知。因此，學(xué)生在展開上下文閱讀時，應(yīng)當努力尋找其中的有效信息，當遇到空格時，應(yīng)當迅速地構(gòu)建這部分內(nèi)容的語境，進而更好地結(jié)合語境尋找適當?shù)膯卧~進行填空。除此之外，還可以結(jié)合特殊詞匯進行解題。例如，在填空內(nèi)容前面如果出現(xiàn)“however”等轉(zhuǎn)折詞匯，可以根據(jù)這部分內(nèi)容展開推斷，下一句話一定是針對上一句展開的轉(zhuǎn)折，進而更好地解答題目。

（三）利用有限的知識解題

基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以利用有限的知識最大限度地解決問題，可以通過分析提示詞、空前、空后的詞性來確定所需詞性或者成分，并有針對性地進行大量的訓(xùn)練。在訓(xùn)練中提升學(xué)生的詞性、句子成分辨別、劃分的能力，可以提高學(xué)生解題的正確率。

三、高中英語語法填空題解題能力的培養(yǎng)

（一）重視語法填空教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考

語法填空題目的解答技巧對于英語教學(xué)而言十分重要，教師應(yīng)當改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，避免展開“灌輸式”教學(xué)，幫助學(xué)生突破定性思維的限制，積極地展開思考。在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)當采用啟發(fā)式的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合英語教材展開主動學(xué)習(xí)，進而更好地提升對于所學(xué)內(nèi)容的理解程度。教師應(yīng)當鼓勵學(xué)生發(fā)表對學(xué)習(xí)內(nèi)容的想法和感受，并給予學(xué)生一定的鼓勵，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成就感，進而提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。

（二）合理安排教學(xué)計劃，鼓勵學(xué)生加強詞匯積累

良好的教學(xué)計劃能夠提升高中語法填空解題技巧的教學(xué)效率。教師在制定教學(xué)計劃時，必須提升對詞匯的注重程度，要求學(xué)生在“聽”“說”的基礎(chǔ)上，更好地發(fā)揮詞匯的作用，進而促進英語語法填空題目的解答能力。教師還可以在課堂上展開英語詞匯記憶比賽，鼓勵學(xué)生積極展開詞匯學(xué)習(xí)，提升對詞匯的學(xué)習(xí)興趣，進而更好地幫助學(xué)生展開英語學(xué)習(xí)。

（三）優(yōu)化教學(xué)方法，營造良好環(huán)境

學(xué)生主要是在課堂上獲取相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此，學(xué)校必須構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進而更好地引導(dǎo)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)當中。學(xué)校通過改善自身教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)工具的方式，為學(xué)生構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生隨時隨地都能夠接觸英語學(xué)習(xí)。教師對于學(xué)生而言有著重要的榜樣作用，因此，教師應(yīng)當積極地展開實踐學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提升對于英語學(xué)習(xí)的興趣，并給予學(xué)生適當?shù)墓膭?，幫助學(xué)生更好地展開英語學(xué)習(xí)。

（四）豐富教學(xué)內(nèi)容，從實際出發(fā)

無論是英語語法選擇，還是英語語法填空，最根本的目的都是幫助學(xué)生豐富自身的英語知識。因此，教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)當結(jié)合高中生的實際英語水平進行選擇，進而幫助學(xué)生豐富自身掌握的英語知識。除此之外，教師需要保證教學(xué)內(nèi)容的實用性，這樣才能更好地幫助學(xué)生增強自身對于英語學(xué)習(xí)的興趣，進而獲得相應(yīng)的提升。

四、結(jié)束語

總之，隨著英語教學(xué)改革的深入開展，教師應(yīng)提高英語語法填空解題教學(xué)研究能力。以上分析，從多方面探索了英語語法填空解題技巧，希望能幫助其他教育工作者提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強英語語法填空解題的教學(xué)研究水平，進一步構(gòu)建更加高效的英語教學(xué)課堂，不斷提高英語教學(xué)效率。

參考文獻

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