李紅梅

摘要：習慣養(yǎng)成是一種長期的積累過程，這也是一種良好的行為，而這種良好的生活習慣往往能使人終身受益。習慣絕不是掌握某種知識的東西，也不是某種超能力。但是，作為培養(yǎng)一個人終身獲取知識的習慣是最重要的學習方式之一，它具有這樣一種永久的推動力。能讓人越來越自覺的讀書，有一定的文學內(nèi)涵。如果單純地衡量每一個小學生語文學習的基礎理論知識和文化素養(yǎng)水平有多好，還需要看他是否有良好的語文學習習慣，是否能夠自覺主動參與語文課堂教學。

關(guān)鍵詞：小學階段;語文教學;學習習慣

在語文教學領(lǐng)域，有很多好的學習習慣是語文教師需要重點培養(yǎng)的。小學生正處于學習的關(guān)鍵階段，如果再加上良好的生活學習習慣，對于提高學生的日常學習效率肯定會有很好的促進作用，在保證教師課堂整體教學質(zhì)量方面自然也會有意想不到的收獲。目前，國家對小學語文新課程標準提出了明確的教學要求：要重視幫助小學生培養(yǎng)語文學習能力和良好的學習習慣，增強學習語文學習時的自信。因此，它也是我國小學語文教學實踐中最重要的學習任務之一，需要學校主管部門和教師高度重視，以培養(yǎng)小學生良好的語文學習習慣。

一、細心觀察的學習習慣

目前，在小學語文的實際教學中，許多課程的教學內(nèi)容普遍強調(diào)與學生的生活情境密切相關(guān)。只有認真關(guān)注學生的日常生活，仔細觀察學生身邊有趣的事物，關(guān)注大自然，體會生活的寧靜之美，才能有深刻、生動的語文思想情感，邏輯思維感逐漸變強。因此，小學語文教師在語文學習中要注重培養(yǎng)孩子良好的思維習慣，注重培養(yǎng)他們認真觀察問題的習慣，有利于提高小學生語文學習活動。要培養(yǎng)小學生細心觀察的好習慣，首先需要引導小學生多關(guān)注自然生活。比如：學生去野生動物園觀察，教師需要及時提醒和教育，密切注意觀察不同動物的一些細節(jié)，比如體型、毛色等。當他們看到相似的特征時，要注意分類比較，找出異同。其次，在學校語文課的內(nèi)容上，教師也要非常注意如何培養(yǎng)同學們仔細觀察學生的習慣。學生在學習語文知識的過程中也需要經(jīng)常這樣做，包括仔細觀察教師的言語表情、手勢和語音語調(diào)的變化等。同時也需要仔細觀察其他同學的表述，幫助自己思考。

二、使用工具書的習慣

學生經(jīng)常做一些練習，在他們聯(lián)系寫作和閱讀的時候，經(jīng)常會遇到自己不認識的字或者詞語，如果旁邊沒有教師可以咨詢，那么他們可能會跳過這些字詞，那就造成了對一篇文章的判斷錯誤，也會很影響自己的寫作和閱讀效率。很多的小學生，在遇到這樣的困境時，要么選擇不加理會直接跳到過去，或者向周圍的人求助，養(yǎng)成這種消極的、依賴的學習困難心理，不利于促進每個學生個體健康、獨立的人格結(jié)構(gòu)的健康穩(wěn)定發(fā)展。所以，小學生在學習之前，要逐步養(yǎng)成善于查閱參考書的好習慣，讓資料工具書成為自己的好朋友?；旧献畛Ｓ玫墓ぞ邥话闶侵缸值浜驮~典，比如《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》等等。近年來，學校陸續(xù)涌現(xiàn)并編撰了一批內(nèi)容豐富、特色新穎的課外專業(yè)實用語文知識，以及各類專業(yè)知識詞典，如《唐詩鑒賞辭典》《學生作文辭?！废盗械?。在條件允許的情況下，學校各類出版社可以向?qū)W生免費推薦幾本適合作為學習必備參考書的常用參考書，培養(yǎng)一部分學生經(jīng)常閱讀、查閱各種常用參考書和資料的良好習慣。

三、認真書寫文字的習慣

目前，很多企業(yè)在招聘各類社會人才的時候，都會有一個特別重要的聲明是：申請人必須提供詳細的個人簡歷和具體職位的申請信息，以上信息必須手寫，而不是在電腦上打字，即他們應該用手寫的方式，向企業(yè)的管理者表述自己的簡歷，來表現(xiàn)自己的內(nèi)在品質(zhì)。所以教師要從小就做好書寫的教育，就是要從小培養(yǎng)小學生，讓學生養(yǎng)成一種認真為自己書寫檔案的習慣。學習書寫文字也是一個好習慣。可以說，學生要養(yǎng)成這個習慣，要從最基本的寫字開始，在小學生學會寫字的時候，就讓他們學習一個字的每個筆畫都要寫得漂亮、順暢。近幾年來，在小學語文考試中出現(xiàn)的“卷面分”問題，就是為了科學有效地突出學生的寫字質(zhì)量。當學生在讀書，閱讀文章時，要指導他們不要只關(guān)注或欣賞這些書報的文字內(nèi)容，更要去觀察每個字的字體是否漂亮，自己該如何寫成這個樣子，家長和教師也要經(jīng)常帶學生去參觀書法展覽，讓學生觀摩書法大師的字體。

四、結(jié)語

總之，在現(xiàn)階段，在小學語文課程的整個教學過程中，幫助小學生盡快養(yǎng)成良好健康的閱讀和學習語文的語言習慣是非常重要的?？梢赃M一步幫助學生更好、更有效地學習和掌握一些語文知識，提高課程教學效率，也更有利于培養(yǎng)學生并逐步提高小學生基本良好的語文素養(yǎng)，為其學生今后語文的正確學習、發(fā)展和快速成長奠定更加堅實牢固的學習基礎。

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