趙寧新

梳理我10年的教育時光，翻看一張張照片，記憶如風(fēng)暴般席卷我的心，把我拉回到那一年……

那年夏天，我和47個懵懂純真的孩子相遇。也就是那時，我知道自己的心將被他們填滿，自己將為他們不斷耕耘。

晨誦，讓生命開始萌芽

為了讓每一天都充滿夢幻和希望，我和孩子們一起開始了晨誦，為孩子的想象插上飛翔的翅膀，用優(yōu)美的詩歌和美妙的誦讀，開啟一天的快樂學(xué)習(xí)之旅。晨誦是我們共同享受生命、開啟新一天的儀式。每天早上，我與孩子們一起朗誦，一起感受，一起陶醉。誦讀兒童詩，我真切地感受到了孩童的純真。一年級到三年級，一首首《生日誦詩》對于每一個過生日的孩子來說，都是獨一無二的禮物。

班本課程，讓童心深深扎根

班本課程的開展豐富了孩子們的童年生活。七彩陽光班開展了“四季課程”“節(jié)日課程”“藝術(shù)課程”“環(huán)保課程”等班本課程，令我記憶猶新的是“環(huán)保課程”。

利用清明節(jié)，我們開展了“清明前后，種瓜點豆”的課程。孩子們個個都很認(rèn)真，他們小心翼翼地把茼蒿種子撒在土壤里，再用小鏟子輕輕地覆蓋上土。從他們一個個動作和眼神中我感受到：這播種的不僅僅是種子，更是孩子們的關(guān)愛和期盼。一下課，他們會給種子澆水，圍在一起討論種子的生長情況。不出半個月，茼蒿長出來了，他們興奮得不得了，觀察茼蒿的日記也寫得很用心。小小的茼蒿種子叩開了孩子們珍愛生命、保護(hù)環(huán)境的心門。

完美教室，讓成長開花結(jié)果

陽光足跡墻記錄著孩子們的點點滴滴，不僅讓孩子們看到自己的成長歷程，同時喚醒了他們愛班級的強烈愿望。在我們的圖書角，孩子們午讀時可以自由借閱圖書。教室后面的作品展示欄，有孩子們多姿多彩的繪畫作品。在小小的繪畫作品里，蘊藏著一個大大的世界?！皶ㄌ斓亍闭故竞⒆觽兊臅ㄗ髌?。我們的書法小能手們，一筆一畫、認(rèn)認(rèn)真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，就能更好地把心思用到學(xué)習(xí)上來。黑板上“大太陽”的兩側(cè)，是我們班的成長樹，這里有每個“小太陽”的照片和生日。每當(dāng)有學(xué)生過生日時，老師和同學(xué)們都會給他送上祝福。綠色的愿望樹是家長送來的，寓意孩子們在太陽的照耀下，如小樹苗一樣成長，樹上掛滿了孩子們的愿望。

時光荏苒，七彩陽光班的孩子們已經(jīng)畢業(yè)1年多了。我相信這6年時光足以為他們緊張的中學(xué)生活及未來的人生增添一抹不一樣的色彩。送別了他們的我，原路返回，可是我的教育熱情卻愈燃愈烈。在教育這條路上，我將以教室為“根”，帶著犟龜?shù)哪欠輬猿植粩嗲靶小?/p>

（責(zé)編 馬孟賢）