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        娛樂教學(xué)與小學(xué)體育教學(xué)的有效結(jié)合

        2021-04-06 19:33:40李洞
        關(guān)鍵詞:小學(xué)體育

        李洞

        摘 要:對(duì)于小學(xué)生來說,體育教學(xué)是非常重要的一門學(xué)科,體育教學(xué)的最主要意義就是讓學(xué)生有一個(gè)健康的身體。由于現(xiàn)在家長和教師對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育非常重視,所以學(xué)生平時(shí)的時(shí)間多半都會(huì)花在學(xué)習(xí)上,很少有人去關(guān)注學(xué)生的身體體質(zhì)。而往往身體體質(zhì)是非常重要的,有一個(gè)健康的體魄,學(xué)生才能夠?qū)W⒌耐度氲綄W(xué)習(xí)中去。另一方面來說,適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉也可以讓學(xué)生放松心身,給學(xué)生一個(gè)釋放壓力的機(jī)會(huì),做到勞逸結(jié)合。這樣的學(xué)習(xí)方式才是高效率的,才是最健康的。不能一直讓學(xué)生泡在書海里,沒有可以透氣的機(jī)會(huì),壓抑身心。

        關(guān)鍵詞:娛樂教學(xué);小學(xué)體育;課堂參與;知識(shí)記憶;體育興趣

        那么如何做到小學(xué)體育的有效開展呢?這就要求小學(xué)體育任課教師尋找有效科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生更好的鍛煉自己的身體。第一步,教師應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生的課堂參與率,讓學(xué)生在課堂上活躍起來,第二步,教師要在課堂上為學(xué)生傳授一定的專業(yè)知識(shí),然后加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)記憶,幫助學(xué)生進(jìn)行高效、科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)。第三步,教師應(yīng)當(dāng)適時(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的某種體育興趣,讓學(xué)生在體育課上尋找的屬于自己的快樂,這種方式就叫做娛樂式教學(xué)與小學(xué)體育教學(xué)的有效結(jié)合。這樣才能提高體育課堂的教學(xué)效率,也能讓學(xué)生學(xué)到有意義的知識(shí),身體也得到有效的鍛煉。

        一、提高學(xué)生課堂參與度

        在很多體育課上,學(xué)生的參與率都是很不理想的,除去學(xué)生在上課時(shí)會(huì)進(jìn)行跑圈以外,剩余的體育課時(shí)間學(xué)生都是自由分配的。雖然是在自由活動(dòng),但活動(dòng)內(nèi)容多半是沒有意義的,閑逛和閑聊是常見的狀況。這樣的體育課完全沒有效率,教師應(yīng)該想辦法解決這個(gè)問題。比如上體育課時(shí)組織一些小活動(dòng),能夠讓所有學(xué)生都參與進(jìn)來的游戲之類,讓學(xué)生聚集在一起共同完成一節(jié)體育課。學(xué)生的參與率提高,相應(yīng)的學(xué)生的體育鍛煉也會(huì)隨之增多,也能夠釋放學(xué)生的壓力。讓學(xué)生能夠放松身心,也能夠促進(jìn)學(xué)生之間學(xué)生情的發(fā)展,讓學(xué)生擁有集體意識(shí),這對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和日常生活是有非常大的幫助的。

        例如,講授“立正,稍息”這節(jié)內(nèi)容時(shí),教師需要在課上向?qū)W生講解這些動(dòng)作的要領(lǐng),一遍一遍不斷練習(xí)。然后教師可以將班里學(xué)生分成幾個(gè)小隊(duì)列,讓學(xué)生相互監(jiān)督練習(xí)。最后將鍛煉成果展示給全班學(xué)生,教師做出及時(shí)的點(diǎn)評(píng),同時(shí)要有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。讓表現(xiàn)有些不如意的隊(duì)伍表演一些小節(jié)目,不論是唱歌還是跳舞,要讓學(xué)生整節(jié)體育課都要完完整整地參與下來。這樣的體育課才是有意義的,這才叫將娛樂式教學(xué)融入到小學(xué)體育課教學(xué)的課堂上。

        二、加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)記憶

        當(dāng)然小學(xué)體育課堂上并不是只有體育運(yùn)動(dòng)這一項(xiàng)內(nèi)容,相應(yīng)的體育知識(shí)也是需要學(xué)生學(xué)習(xí)的,一些基本動(dòng)作的要領(lǐng)、意義以及它的出處,教師都可以為學(xué)生講授。借此來擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生了解到一些課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。教師還要利用各種各樣的方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于這種專業(yè)知識(shí)點(diǎn)的記憶。這樣能夠既能夠讓學(xué)生掌握一定的體育技能,還能讓學(xué)生越來越來了解體育這門學(xué)科,這是高效課堂的一種表現(xiàn)。學(xué)生在放松身心,釋放壓力的同時(shí),還能夠有知識(shí)貯備。這對(duì)學(xué)生是非常有幫助的,也是娛樂式教學(xué)和體育課堂有效結(jié)合的直接體現(xiàn)。

        例如,講授“原地左右拍球”這節(jié)內(nèi)容時(shí),教師除了在課上要教會(huì)學(xué)生左右拍球,還要為學(xué)生講授“球”的來源,以及相關(guān)籃球的一些體育知識(shí)和賽事規(guī)則。這樣在擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面的同時(shí),也讓學(xué)生對(duì)各種體育賽事有了一定基礎(chǔ)的了解,完善學(xué)生常識(shí)的儲(chǔ)備。還可以進(jìn)行一些小型的籃球比賽,讓學(xué)生更加直接地了解到著些體育知識(shí)。這樣的體育課才能夠吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生喜歡上體育課,在體育課上釋放自己的天性,增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

        三、培養(yǎng)長期體育興趣

        其實(shí),體育在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中的占比是非常大的。很多學(xué)生因?yàn)殚L期不斷地學(xué)習(xí),有各種各樣、各方各面的學(xué)習(xí)壓力,導(dǎo)致學(xué)生在高中甚至是初中就已經(jīng)堅(jiān)持不下去,不僅身體素質(zhì)跟不上高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),心理更是承擔(dān)不了這些壓力,這會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得非常痛苦。所以在小學(xué)時(shí),教師就要注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉,也要在體育鍛煉過程中引導(dǎo)學(xué)生要到一個(gè)合適的、健康的釋放壓力的方式。這就要求教師培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的體育興趣,將學(xué)生上課的注意力集中在體育鍛煉上。這樣才能讓學(xué)生的思想向健康的方向帶領(lǐng)。所以培養(yǎng)學(xué)的體育興趣也是娛樂式教學(xué)與小學(xué)體育課堂有效結(jié)合的關(guān)鍵一步。

        例如,在“運(yùn)球上籃”這節(jié)內(nèi)容時(shí),教師在上課時(shí)就要格外關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),了解學(xué)生的想法。如果有學(xué)生在某一方面的體育鍛煉上有很濃厚的興趣或者天賦時(shí),教師就要抓住這一點(diǎn)慢慢引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)這一方面的興趣,漸漸地將這種興趣變成學(xué)生的特長和一種釋放壓力的有效方式,一舉多得。這對(duì)學(xué)生未來的發(fā)張有著極大的幫助,也能夠讓學(xué)生在體育課堂上更有活力,身體素質(zhì)越來越好。

        四、加強(qiáng)學(xué)生體育實(shí)踐

        在以往的體育課上,通常都是教師一個(gè)人單方面授課,學(xué)生被動(dòng)地看著教師眼色。在進(jìn)行所有的講解之后,才真正開始獨(dú)立練習(xí)。但往往教師沒有多大的耐心,就會(huì)要求學(xué)生自由活動(dòng),而這時(shí)學(xué)生很難會(huì)主動(dòng)地進(jìn)一步鍛煉自己的體育項(xiàng)目。所以這就導(dǎo)致學(xué)生的體育實(shí)踐十分缺乏。而通過娛樂教學(xué)的方式,教師可以在授課的過程中主動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生參與其中。不僅提升了學(xué)生課堂的參與度,并且也真正使他們得到了鍛煉。

        例如,在教授“50米短跑”時(shí),這項(xiàng)體育活動(dòng),往往考查學(xué)生的爆發(fā)力,但同時(shí)也有許多的安全事項(xiàng)需要注意。這時(shí)教師就可以先向?qū)W生講解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作以及相關(guān)的一些注意事項(xiàng)。之后鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)開展比賽。以這種娛樂教學(xué)的方式,鼓勵(lì)他們積極參與的同時(shí),也能夠使他們?cè)谟螒蛑姓嬲莆盏?0米短跑的技巧。這樣就大大提升了學(xué)生的身體素質(zhì),并且他們?cè)谌粘I钪校绻軌蛴玫蕉膛艿臅r(shí)候,也可以加以適當(dāng)鍛煉,從而提升了自己的學(xué)習(xí)技巧的應(yīng)用頻率,感到學(xué)有所成。

        總而言之,只有教師讓學(xué)生在體育課堂上有很高的參與率,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相應(yīng)知識(shí)的記憶,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,這就算是做到了娛樂式教學(xué)與小學(xué)體育課堂的有效結(jié)合,這對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活有著意想不到的幫助。

        參考文獻(xiàn):

        [1]余鵬.體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào),2014,30(08)

        [2]張建強(qiáng).小學(xué)娛樂體育教學(xué)實(shí)踐探究[J].當(dāng)代教育科學(xué),2010(12)

        (云南省文山州廣南縣黑支果鄉(xiāng)中心學(xué)校)

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