葉婉

摘?要：通常情況下，在蓋房子的時候地基對于整棟房子來說是最為重要的一部分，同理在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，要想讓學(xué)生有一個比較優(yōu)秀的學(xué)習(xí)水平，那就必須要求學(xué)生有一個非常扎實的基礎(chǔ)，只有把這個基礎(chǔ)打好，學(xué)生才能夠向上更好地發(fā)展。所以說在初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)過程中，教師要明白基礎(chǔ)對于學(xué)生的重要性，從而把基礎(chǔ)性的東西當(dāng)作自己教學(xué)的最重要的目的，從而讓學(xué)生能夠通過自己的教學(xué)有一個比較好的基礎(chǔ)，這樣才能夠有利于今后拔高內(nèi)容的講解。初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，打好學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一方面能夠有利于教師進(jìn)行授課，另外還能夠?qū)W(xué)生的提高提供便利，最后能夠保證學(xué)生考試合格。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);打好基礎(chǔ);進(jìn)行授課;學(xué)生提高;考試合格

一般情況下在考試的過程中，大部分的題目都是基礎(chǔ)題目，因此如果學(xué)生能夠把這些基礎(chǔ)題目很好地掌握的話，那么對于學(xué)生成績上是有一定的提高作用的。由此可以看出，如果要想讓學(xué)生在數(shù)學(xué)成績上有一個比較好的表現(xiàn)，那么第1步就要讓學(xué)生把基礎(chǔ)打好。在打基礎(chǔ)的過程中實際上也是一個比較漫長的過程，此時教師一定要對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，而且有必要的話還要進(jìn)行心理上的疏導(dǎo)，從而讓學(xué)生一步步地把自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)給打好。本篇文章將針對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中打好基礎(chǔ)的重要性進(jìn)行一些相關(guān)的討論，希望可以給有需要的教師一些啟示。

一、利于教師授課

很多情況下會發(fā)生這樣的一種情形，教師在講一些稍微難一點的知識的時候會發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生連最基本的知識都不能理解，從而導(dǎo)致了在講解本節(jié)內(nèi)容時出現(xiàn)很多的阻礙。所以說為了更好地有利于教師進(jìn)行授課，讓學(xué)生打好自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是非常關(guān)鍵的一步，并且打好學(xué)生的基礎(chǔ)也需要教師在自己的教學(xué)過程中逐漸地滲透，從而一點一點地把學(xué)生的基礎(chǔ)給打好。當(dāng)學(xué)生能夠有一個比較扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的時候，他們在課堂聽講過程中將能夠以一個更高的效率去進(jìn)行。

例如，在教授“正多邊形和圓”這部分內(nèi)容的時候，首先這一部分對于學(xué)生的平面知識上面是有一定要求的，而且對于學(xué)生一些畫圖和理解題意等方面也是有一定的要求的，如果學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)過程中沒有很好地掌握這幾方面的內(nèi)容，那么在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容的時候?qū)貏e的困難。此時如果教師在上課的過程中發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)生都沒有對這一部分知識進(jìn)行掌握的話，那么學(xué)生教師就要考慮一下重新給學(xué)生補(bǔ)一下這一部分的內(nèi)容，進(jìn)而來幫助自己這節(jié)課更加順利地進(jìn)行。當(dāng)能夠保證所有的學(xué)生都能夠?qū)σ恍┗A(chǔ)的知識掌握得相當(dāng)不錯的時候，教師在進(jìn)行本節(jié)課內(nèi)容的講解的時候就會發(fā)現(xiàn)變得非常的輕松。

二、便于學(xué)生提高

對于初三的學(xué)生來說，很多學(xué)生剛反應(yīng)過來要好好學(xué)習(xí)，因為他們想要考上比較好的高中，但是初一初二沒有好好學(xué)，他們的基礎(chǔ)都是非常差的，這個時候他們的提高是非常困難的。此時也就反映出了基礎(chǔ)的重要性，因此這些初三的學(xué)生要想比較好地去提高自己的數(shù)學(xué)成績，就必須要從基礎(chǔ)做起一點一點地彌補(bǔ)之前的知識，當(dāng)學(xué)生能夠把一些基礎(chǔ)的概念搞清楚的時候，他們在做題的時候就沒有之前那么困難了。

例如，在教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“直線和圓的位置關(guān)系”一部分知識的時候，對于直線和圓的關(guān)系其重點是要先掌握圓的基本知識點，如果學(xué)生對于圓的理解不到位的話，那么在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容的時候?qū)杏X到無從下手，從而導(dǎo)致做題的過程中錯誤百出。因此此時如果學(xué)生感覺到自己在上課的過程中聽不懂的話，那么在課下這些學(xué)生要去專門的補(bǔ)一下關(guān)于圓的知識，從而更好地為學(xué)好這一節(jié)課奠定基礎(chǔ)。并且如果在補(bǔ)之前的一些內(nèi)容上出現(xiàn)困難的時候也可以和教師或者說學(xué)生進(jìn)行交流，從而幫助自己更好地解決這些問題，當(dāng)能夠很好地掌握圓的基本知識的時候，學(xué)生對于本部分的學(xué)習(xí)將會變得非常輕松。由此可以看出，如果學(xué)生能夠有一個比較充實的基礎(chǔ)的話，那么這些學(xué)生想要提高自己的數(shù)學(xué)能力是非常容易的。

三、保證考試及格

對于班級中一部分學(xué)生來說，他們的目的就是想要把考試考及格，因此針對這部分學(xué)生教師也要給出相應(yīng)的對策，從而幫助這些學(xué)生達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通常情況下，如果學(xué)生能夠把考試試卷中的基礎(chǔ)題給做對的話，那么要想考得及格是非常容易的，因此數(shù)學(xué)教師要明確地告訴學(xué)生基礎(chǔ)的重要性，進(jìn)而讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的重點放到基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上。

例如，在教師教授“銳角三角函數(shù)”這一塊相關(guān)的知識的時候，對于銳角三角函數(shù)其實是把銳角三角形和函數(shù)進(jìn)行了組合，所以說如果學(xué)生想要掌握這一部分的知識，就要先把銳角三角形和函數(shù)的相關(guān)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。而且通常情況下，這一部分在考試中出的題目都是非常基礎(chǔ)的，因此學(xué)生要想拿到一個及格的分?jǐn)?shù)，就必須要先把這一部分的題目給拿下。學(xué)生可以先找出一些三角形和函數(shù)的題目來進(jìn)行練習(xí)，當(dāng)把這兩點掌握得比較好的時候，就可以來練習(xí)本節(jié)課涉及的一些題目，從而更好地掌握這一部分題目的解題技巧。當(dāng)學(xué)生能夠把考試中一些比較基本的題目給拿下的時候，那么學(xué)生在考試的過程中將能夠比較容易的拿到一個及格的分?jǐn)?shù)。

從整體上看來，初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幫助學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是非常關(guān)鍵的一步，它決定了數(shù)學(xué)教師在今后的教學(xué)過程中是否能夠順利進(jìn)行，而且也決定了學(xué)生在考試的過程中是否能夠達(dá)到一個及格的分?jǐn)?shù)，因此初中數(shù)學(xué)教師一定要對其有足夠的重視。并且教師還要提高學(xué)生對于基礎(chǔ)重要性的認(rèn)識，從而讓他們足夠地重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。

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（浙江省嘉興市秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)中學(xué)）