亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        幼兒園游戲分享交流活動的常見問題與解決方法

        2021-03-29 18:05:28陸雨晴
        幸福家庭 2021年23期
        關(guān)鍵詞:建構(gòu)交流游戲

        陸雨晴

        游戲是幼兒獲得知識技能及生活經(jīng)驗(yàn)的主要途徑。在幼兒園教育中,游戲是課程活動的基本形式,也是幼兒快樂學(xué)習(xí)的重要途徑。部分幼兒在集體生活中分享、交流、合作意識較差,常常在游戲過程中產(chǎn)生沖突,出現(xiàn)矛盾。因此,教師應(yīng)從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),深入分析幼兒的發(fā)展特點(diǎn)、生活環(huán)境、思維特征、交往方式,觀察幼兒的一舉一動,找到問題根源,并找出一些解決方法,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

        本文對幼兒園游戲分享交流活動中的常見問題展開探討,結(jié)合幼兒實(shí)際情況及成長規(guī)律,提出幾點(diǎn)建議,以期對一線教師有所幫助。

        (一)師幼交流表面化

        一是部分教師沒有全面地了解幼兒的需求。比如在活動前,教師只簡單地了解了幼兒想在哪個區(qū)域活動,并未與幼兒進(jìn)行深入的探討與交流。二是部分教師在與幼兒溝通時缺乏深入挖掘意識,使幼兒無法得到有效的引導(dǎo)。

        (二)教師控制欲較強(qiáng)

        部分教師控制欲較強(qiáng),忽略了幼兒的主體地位,并且無法滿足幼兒對游戲的需求。比如在創(chuàng)設(shè)游戲時,教師沒有從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),而是隨機(jī)地開展游戲活動,并強(qiáng)制要求幼兒加入游戲。再如,在游戲結(jié)束后,教師直接替幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn),沒有給幼兒自主分析交流的時間,也沒有延伸活動。

        (三)教師提問的無效性

        一是部分教師提出問題的難度高于幼兒現(xiàn)階段年齡水平,讓幼兒無效問答甚至無法回答教師的問題。二是部分教師不能正確應(yīng)對幼兒的反問,無法在第一時間正確引導(dǎo)幼兒。三是部分教師隨機(jī)提問,沒有針對幼兒個體需求提出問題。

        (四)幼兒間溝通合作較少

        幼兒是活動的主體,是游戲活動中不可或缺的一部分。部分幼兒受家庭環(huán)境的影響,缺乏與同齡人合作交往的意識,常常獨(dú)自探索知識,與同伴互動較少,這不利于幼兒社會交往能力的發(fā)展。

        在分享交流環(huán)節(jié),教師要從幼兒的個人經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況出發(fā),引導(dǎo)幼兒將個人所得經(jīng)驗(yàn)變成大家共有經(jīng)驗(yàn),整合零散的、隨機(jī)生成的游戲活動,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)探索欲,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的認(rèn)知,提高幼兒的社會交往能力。

        (一)深入討論游戲內(nèi)容

        幼兒園游戲分享交流活動可以分為游戲準(zhǔn)備、游戲過程、游戲結(jié)果三個環(huán)節(jié)。為進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的交流合作意識,教師可以帶領(lǐng)幼兒深入討論游戲內(nèi)容,使用正確的提問方式,引導(dǎo)幼兒主動分享并交流自己的想法及成果。

        1.游戲準(zhǔn)備。在活動開始前,教師可以根據(jù)幼兒的意愿及想法詢問幼兒一些問題。比如在開展多個區(qū)域活動時,教師可在游戲開始前詢問幼兒一些簡單的問題,引導(dǎo)其說出自己的游戲目標(biāo)、方式、內(nèi)容,鼓勵同區(qū)域的幼兒積極地展開討論。如:

        教師:“今天班級開放美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色表演區(qū)游戲,大家都想去哪個區(qū)域玩呢?”

        幼兒1:“我想去美工區(qū)玩游戲!”

        幼兒2:“我想去建構(gòu)區(qū)玩游戲!”

        幼兒3:“我想去角色表演區(qū)

        玩游戲!”

        …………

        教師:“大家都說出了自己想玩的游戲。請問美工區(qū)的小朋友,你們想要做些什么呢?”

        美工區(qū)幼兒1:“我想用彩泥捏一個漂亮的小公主!”

        美工區(qū)幼兒2:“我可以給公主畫一座漂亮的城堡!”

        美工區(qū)幼兒3:“我可以給公主設(shè)計美麗的裙子!”

        …………

        教師:“哇!你們的想法好奇妙!這一定是世界上最幸福的公主了!老師期待你們的作品!”

        隨后,教師又以相同的方式詢問建構(gòu)區(qū)、角色表演區(qū)的幼兒的想法,讓其闡述自己的游戲意圖、內(nèi)容、方式,激發(fā)幼兒的興趣,調(diào)動幼兒參與游戲活動的積極性。

        2.游戲過程。在幼兒玩游戲時,教師要注意觀察幼兒的行為及反應(yīng),根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞剑M(jìn)一步調(diào)動幼兒的積極性。以建構(gòu)區(qū)游戲?yàn)槔?,?dāng)幼兒在搭建房子時,教師可上前詢問,如:

        教師:“哇!你搭建的房子好漂亮!可以給我講講都有哪些房間嗎?”

        幼兒:“好呀!這個房間要給爸爸媽媽住,二樓給爺爺奶奶住,我住在三樓……”

        教師:“你的房子好高、好漂亮!但是樓梯在哪里呢?要怎么上樓呢?”

        幼兒:“我想搭建一個電梯,但是我不知道放在哪里?!?/p>

        教師:“可不可以在房子外面搭建呢?像商場的電梯一樣!”

        幼兒:“對哦!我還可以在電梯外建立……”

        在上述情境中,教師觀察幼兒在游戲中的情況,引導(dǎo)幼兒說出了自己的建構(gòu)內(nèi)容。教師在幼兒的講述中提出了問題,引導(dǎo)幼兒深入思考,給予幼兒全新的建構(gòu)方向。這種溝通、交流的游戲方式能夠提高幼兒對活動的興趣,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的能力,達(dá)成活動的目標(biāo)。

        3.游戲結(jié)果。在游戲結(jié)束后,教師要扮演好引導(dǎo)者、合作者的角色,引導(dǎo)幼兒自主總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、交流游戲過程,利用個體推動整體,提高幼兒交流、分享的意識,達(dá)成游戲培養(yǎng)目標(biāo)。如:

        教師:“游戲結(jié)束了,請大家說一說你都有哪些快樂的回憶?!?/p>

        幼兒1:“我和某某小朋友一起設(shè)計了漂亮的公主裙,為小公主的衣櫥增加了好多新衣服!”

        教師:“哇!那你們兩個真棒呀!你們的合作一定很精彩!”

        幼兒2:“我們一起拼了一座大大的城堡!我們都有自己的屋子!”

        幼兒3:“我們還搭建了滑梯和秋千!”

        教師:“你們真是太棒了!大家一起游戲一定很熱鬧!”

        在幼兒游戲結(jié)束后,教師詢問了幼兒一些問題,引導(dǎo)幼兒講述了自己的游戲經(jīng)驗(yàn),有助于提升幼兒的交流能力和語言表達(dá)能力。

        (二)基于觀察展開交流

        在游戲活動中,教師應(yīng)當(dāng)觀察和記錄幼兒的行為,根據(jù)幼兒的語言、行動、表情、動作等因素,確定其發(fā)展水平與現(xiàn)實(shí)需要,創(chuàng)設(shè)具有針對性的交流分享活動。

        1.教師與幼兒的交流。游戲開始,一名性格內(nèi)向的幼兒在角落里獨(dú)自玩游戲。教師走到幼兒身旁,大聲地說:“這個游戲好難呀!你可以幫我弄一下嗎?”這名幼兒被快速地吸引了注意力,幫助教師解決了問題。教師大聲夸獎他:“你可真棒!我就知道你一定可以的!”幼兒在教師的鼓勵下,順利地加入了集體游戲。

        在這一活動中,教師發(fā)現(xiàn)幼兒性格內(nèi)向,不敢接觸其他人。教師使用肯定、鼓勵的方式,逐步改善幼兒的情況,保證了課程活動的有效性。

        2.幼兒與幼兒的交流。幼兒是學(xué)習(xí)活動的主體,是游戲活動的重要組成部分。教師應(yīng)當(dāng)注重幼兒之間的交流,從而讓幼兒形成良好的分享、交流意識。以角色表演游戲?yàn)槔?,在活動開始時,教師沒有直接給幼兒分配角色,而是對幼兒說:“我們要玩角色扮演游戲,請小朋友們自己分配角色吧!”教師將活動的主導(dǎo)權(quán)交給幼兒。在教師的引導(dǎo)下,幼兒紛紛展開討論,“我想扮演某某角色,因?yàn)槲姨貏e喜歡……”“我可以扮演某某角色嗎?我的衣服顏色和角色很搭!”在幼兒的自主討論下,幼兒嘗試完成了角色分配的任務(wù)。

        在這一過程中,幼兒與幼兒之間形成了良好的交流意識,根據(jù)自己的需求主動地表達(dá)想法,提升了口語表達(dá)、語言組織能力,進(jìn)一步增強(qiáng)了社會交往能力。

        總而言之,游戲活動是提高幼兒綜合素質(zhì)、社會交往能力的重要途徑。教師應(yīng)從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合生活環(huán)境、發(fā)展規(guī)律、年齡特點(diǎn)等多種因素,培養(yǎng)幼兒的共享意識和交流合作能力,提升幼兒的交往能力,促進(jìn)幼兒健康成長。

        (本文系2021年度張家港市“十四五”課題“有效進(jìn)行游戲分享的策略研究”,課題立項(xiàng)號:202101235研究成果。)

        (作者單位:江蘇省蘇州市張家港市實(shí)驗(yàn)幼兒園)

        猜你喜歡
        建構(gòu)交流游戲
        如此交流,太暖!
        科教新報(2022年12期)2022-05-23 06:34:16
        加強(qiáng)交流溝通 相互學(xué)習(xí)借鑒
        消解、建構(gòu)以及新的可能——阿來文學(xué)創(chuàng)作論
        阿來研究(2021年1期)2021-07-31 07:38:26
        殘酷青春中的自我建構(gòu)和救贖
        周櫻 兩岸交流需要更多“對畫”
        海峽姐妹(2020年8期)2020-08-25 09:30:18
        建構(gòu)游戲玩不夠
        數(shù)獨(dú)游戲
        瘋狂的游戲
        飛碟探索(2016年11期)2016-11-14 19:34:47
        爆笑游戲
        緊抓十進(jìn)制 建構(gòu)數(shù)的認(rèn)知體系——以《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》例談
        亚洲欧美性另类春色| 青青草原亚洲| 中文字幕丰满伦子无码 | 极品粉嫩小仙女高潮喷水网站| 日本污ww视频网站| 94久久国产乱子伦精品免费| 欧美日韩亚洲国产千人斩| 日本国主产一区二区三区在线观看| 偷偷夜夜精品一区二区三区蜜桃 | 青青国产成人久久91| 亚洲国产综合精品中文 | 人妻无码中文字幕| 亚洲av无码专区亚洲av桃| 一区二区三区在线视频免费观看| 国产不卡在线观看视频| 国产成人综合久久久久久| 亚洲aⅴ在线无码播放毛片一线天| 女高中生自慰污免费网站| 精品黑人一区二区三区| 亚洲成人av一区二区| 日韩熟女系列中文字幕| 卡一卡二卡三无人区| 国产免费一级在线观看| 亚洲一区二区三区视频免费| 中文字幕av长濑麻美| 四虎国产精品永久在线国在线 | 精品高清一区二区三区人妖| 日本不卡高字幕在线2019| 亚洲欧美激情精品一区二区| 亚洲无码专区无码| 亚洲无码vr| 国产女主播一区二区三区在线观看| 成年丰满熟妇午夜免费视频| 人人爽久久涩噜噜噜丁香| 一级片久久| 亚洲最大视频一区二区三区| 国产精品视频永久免费播放| 内射精品无码中文字幕| 欧美日韩国产在线人成dvd| 久久国产在线精品观看| 成人欧美一区二区三区1314|