摘要：當(dāng)前全社會鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中既要考驗(yàn)專業(yè)能力和管理能力，還要涉及到產(chǎn)品的營銷與推廣，所以在此背景下需要更加重視市場營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)，同時根據(jù)市場的需求調(diào)整人才培養(yǎng)的思路與方案，本文對相關(guān)問題進(jìn)行簡要探討。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景;市場營銷專業(yè);人才培養(yǎng);新思路

引言：為了能夠?qū)崿F(xiàn)更好更高質(zhì)量的發(fā)展，我國相關(guān)部門也根據(jù)社會發(fā)展提出了相應(yīng)的戰(zhàn)略發(fā)展方向。不僅是為了響應(yīng)國家戰(zhàn)略發(fā)展號召，更是為了促進(jìn)社會發(fā)展更進(jìn)一步，作為為社會提供人才的各大院校，尤其是市場營銷專業(yè)，要積極調(diào)整深化人才培養(yǎng)的方法?；谶@種因果關(guān)系，需要對市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)提出與時俱進(jìn)的要求，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大背景下努力提高專業(yè)素養(yǎng)，做到時鐘站在時代前沿，引領(lǐng)人才培養(yǎng)的風(fēng)向標(biāo)。經(jīng)過改革開放我國社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展得到迅速發(fā)展，但由于我國社會市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展起步晚，發(fā)展程度不完善，許多院校在市場營銷專業(yè)發(fā)展方面還存在許多問題亟待解決。因此，本文以此為切入點(diǎn)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大背景下，結(jié)合創(chuàng)新理念對市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探討，以期望能夠?qū)Ω鞔笤盒Ｊ袌鰻I銷人才培養(yǎng)打開新的大門。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)

在當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的大環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)具有重要意義，只有不斷深化改革教育方式，推進(jìn)教學(xué)模式更加符合社會發(fā)展需要，才能夠?yàn)樯鐣蛧遗囵B(yǎng)新型人才，因此必須要著重加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)高水平高質(zhì)量的教育環(huán)境和教育水平，同時鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等相關(guān)項(xiàng)目與課題，促進(jìn)各大院校相互交流，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，作為人才搖籃的各大高校持續(xù)發(fā)光發(fā)熱，不斷為社會和國家未來發(fā)展注入活力與生命力，促進(jìn)國家和社會繁榮發(fā)展。

二、當(dāng)前高校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題

（1）家長對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)識不夠充分

當(dāng)前我國社會發(fā)展處于快速發(fā)展時期，各行各業(yè)與以往相比早已發(fā)生了翻天覆地的變化，文化與科技發(fā)展齊頭并進(jìn)，機(jī)遇與機(jī)會稍縱即逝，并不是所有人都能抓住機(jī)會取得成功，在這種情況下，家庭教育方面很少有父母會關(guān)注創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的發(fā)展，他們更希望子女能夠以穩(wěn)定學(xué)習(xí)的方式成長。由于傳統(tǒng)文化和社會發(fā)展的影響，許多家長認(rèn)為子女應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)考取好成績，最后取得好的學(xué)歷才是正確道路，因此并不認(rèn)同學(xué)生完成學(xué)業(yè)前進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等行為，更有甚者會打擊學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的行為，并進(jìn)行制止。這種情況極大程度上制約了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的勢頭，不符合社會發(fā)展需要。

（2）傳統(tǒng)的教育思維阻礙著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展

我國文化發(fā)展源遠(yuǎn)流長，傳統(tǒng)教育理念和價(jià)值觀仍然在當(dāng)前甚至一段時間內(nèi)無法改變，當(dāng)前我國教育也體現(xiàn)了這一點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)以理論知識為主，缺乏實(shí)際操作和知識應(yīng)用的培養(yǎng)與訓(xùn)練，加上我國目前教育往往以考試的方式進(jìn)行篩選，導(dǎo)致學(xué)校與學(xué)生們也更加重視理論知識學(xué)習(xí)。在這一背景下，市場影響專業(yè)也難以突破這一枷鎖，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)進(jìn)入社會后無從入手，甚至認(rèn)為自身能力與社會需求格格不入，從而無法適應(yīng)社會。

（3）學(xué)生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)缺乏積極性

在我國傳統(tǒng)教育體系下，學(xué)生經(jīng)過數(shù)十年刻苦學(xué)習(xí)進(jìn)入大學(xué)后，經(jīng)常無法適從寬松自由的大學(xué)生活，許多學(xué)生在達(dá)成高考這一目標(biāo)后對未來人生發(fā)展感到茫然。一般情況下，大學(xué)生在衣食住行方面都有父母承擔(dān)花銷，因此不會對生活和金錢有過多思考，往往在畢業(yè)之后才開始適應(yīng)社會，慢慢實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，這就導(dǎo)致許多大學(xué)生在畢業(yè)后才意識到創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的重要性，同時也失去了許多在校時期創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動的參與機(jī)會，從而阻礙了具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力人才的產(chǎn)生。

（4）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)課程設(shè)置存在弊端

由于傳統(tǒng)教育方式與教育理念的限制，改變教學(xué)方式和方法需要不斷進(jìn)行試驗(yàn)，為了能夠提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，需要不斷深化教學(xué)課程改革，克服改革中出現(xiàn)的各類問題。例如，在市場營銷專業(yè)中，為了提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，首先要提高學(xué)生的時間能力，因此需要在課程中引入推銷活動與實(shí)踐，由于缺乏可參考的課程案例，往往無法實(shí)現(xiàn)真正的營銷手段實(shí)踐與應(yīng)用，在這種情況下就導(dǎo)致了當(dāng)前市場營銷課程大多還是停留在理論知識階段，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不利于培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型市場營銷專業(yè)人才。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐探究

（1）創(chuàng)建符合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要求的人才質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

無論在哪個時代和哪個行業(yè)，創(chuàng)新無疑都是非常重要的品質(zhì)，創(chuàng)新不僅能夠促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展，也能夠推動時代的進(jìn)步。要符合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要求，就必須重新確立創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、能力、實(shí)踐等多方面的進(jìn)行考察，全方位對人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行考察，并以此為目標(biāo)對創(chuàng)新難創(chuàng)業(yè)型人才進(jìn)行培養(yǎng)，才能夠?yàn)閲姨峁┓仙鐣l(fā)展需求的人才。

（2）樹立正確的人才培養(yǎng)理念

不同專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后進(jìn)入社會都有不同的適應(yīng)程度，但是無論是什么專業(yè)，都需要對自身做出調(diào)整以適應(yīng)社會需要，在當(dāng)前社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大背景下，營銷專業(yè)學(xué)生更加應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)時間能力。這就需要學(xué)校要在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園時，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，同時引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。此外學(xué)校方面也需要根據(jù)社會需求對專業(yè)課程與內(nèi)容進(jìn)行改變，大學(xué)課堂內(nèi)容要與社會實(shí)踐內(nèi)容相結(jié)合，提高各個專業(yè)學(xué)生與社會企業(yè)的接觸機(jī)會，從而切合實(shí)際地培養(yǎng)社會真正需要的人才。同時各個院校也要提高師資隊(duì)伍與教育資源的配置與水平，提高教師自身素養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育意識，從而教導(dǎo)學(xué)生重視起創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重要性，幫助學(xué)生接觸和了解社會需求，努力成為社會需要的人。以市場營銷專業(yè)來說，校方要增加學(xué)生與社會企業(yè)接觸的機(jī)會，幫助學(xué)生從不同角度來看待問題解決問題，理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，從而培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

（3）創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式

為了能夠向社會提供當(dāng)前發(fā)展所需求的創(chuàng)新專業(yè)化人才，需要不斷根據(jù)當(dāng)前社會發(fā)展變化進(jìn)行人才培養(yǎng)方式的調(diào)整，努力根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向與市場營銷專業(yè)相結(jié)合，同時加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的聯(lián)系與交流，將企業(yè)需求與人才培養(yǎng)方向緊密聯(lián)系在一起，確保各大高校能夠?yàn)樯鐣推髽I(yè)培養(yǎng)專業(yè)且實(shí)用的人才。除此之外，高校管理層與教師隊(duì)伍也要深刻認(rèn)識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，并根據(jù)這一點(diǎn)對教學(xué)策略與教育方式進(jìn)行改革與調(diào)整，積極將教育方式與社會需求相結(jié)合，不斷提高畢業(yè)人才在社會中的接受度，從而提高學(xué)生個人素養(yǎng)與專業(yè)能力。

（4）創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)環(huán)境約束視角下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系

原有的市場營銷專業(yè)課程體系已經(jīng)不能滿足當(dāng)前時代發(fā)展的需求，傳統(tǒng)的教學(xué)理念和課程結(jié)構(gòu)已經(jīng)在很大程度上限制了市場營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)，對課程結(jié)構(gòu)和教育方式的改革已經(jīng)迫在眉睫，必須對其進(jìn)行再設(shè)計(jì)和補(bǔ)充，為當(dāng)前市場營銷專業(yè)課程注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。市場營銷專業(yè)人才未來必然要走進(jìn)市場，因此在培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才時，必須要通過社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境對人才進(jìn)行培育，或者創(chuàng)造與社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境相似的條件。在市場營銷專業(yè)原本的課程體系與教育方式中，也有一部分課程設(shè)置有可取之處，通過設(shè)置創(chuàng)業(yè)環(huán)境約束，例如政府政策、法律等條件，可以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)。但在新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大環(huán)境下，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不僅需要以往的知識學(xué)習(xí)，還需要增添實(shí)踐內(nèi)容，充分利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境下的各種有利條件，積極進(jìn)行教育課程體系改革，努力建設(shè)適合當(dāng)前大環(huán)境的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以此提升學(xué)生能夠真正學(xué)習(xí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，從而順利進(jìn)入社會。

（5）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)

除了課程體系與教育方式的改革外，還需要重點(diǎn)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)傳統(tǒng)教師樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，同時也要挖掘高質(zhì)量高水平的新型人才教師 ，充分發(fā)揮教師的作用。在聘請新型教師人才時，依然要重視學(xué)歷、個人能力和社會實(shí)踐能力等客觀情況，同時也要根據(jù)實(shí)際情況考察應(yīng)聘教師的市場營銷理念與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，重視實(shí)踐能力與教育理念的考察，這將對未來市場營銷專業(yè)課程體系與教育方式調(diào)整具有重要意義。在已經(jīng)在校任教的教師，必須著重加強(qiáng)培養(yǎng)教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)任教教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，同時定期舉辦交流學(xué)習(xí)會和技能能力培訓(xùn)，努力提高任教教師自身專業(yè)水平，做到與時俱進(jìn)，也可以為教師提供出國深造的機(jī)會，進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)教師的教學(xué)能力與專業(yè)能力。

（6）構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺

重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下市場營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)，需要各大高校聯(lián)手努力，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供廣闊的舞臺，同時借助大背景下的優(yōu)勢條件，努力與社會企業(yè)進(jìn)行交流，達(dá)成有效的合作與學(xué)習(xí)，鼓勵大學(xué)生在實(shí)踐平臺中努力挖掘自身能力，成為社會所需要的人才。高校在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育講座的同時，要積極了解學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)和思維認(rèn)知，并據(jù)此有針對性地舉辦教學(xué)講座，這樣既能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，又能提高學(xué)生的重視程度，使學(xué)生在科學(xué)的引導(dǎo)下全身心地投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐之中。高校在開展課程教學(xué)時，要積極借助實(shí)踐性的競賽活動吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。為了提高學(xué)生解決問題和分析問題的能力，應(yīng)當(dāng)通過模擬企業(yè)日常經(jīng)營工作的活動，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教師通過培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維，將學(xué)生的創(chuàng)新觀念與企業(yè)的發(fā)展進(jìn)行有效結(jié)合，通過實(shí)踐競賽等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念。教師將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動納入到實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，能夠有效地推動學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)思想。教師也可以將市場營銷和推銷技巧與教育相結(jié)合，讓學(xué)生在自主采購和銷售過程中進(jìn)行業(yè)績的評比。

（7）開展多樣化的教育活動

高校對學(xué)生培養(yǎng)的主要目的是為了使學(xué)生能夠在社會中更快速地適應(yīng)崗位行業(yè)的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上能夠做到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為國家、為行業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。第一，豐富實(shí)踐活動。教師必須為學(xué)生開展更多實(shí)踐活動，包括在學(xué)校內(nèi)舉辦市場競爭、學(xué)校之間的市場競爭、市場競爭、學(xué)校公司等，以便學(xué)生獲得更多的機(jī)會，并可以展示學(xué)習(xí)營銷技能的平臺。例如，讓公司的學(xué)生和營銷人員共同營銷相同的產(chǎn)品和學(xué)校企業(yè)家在這里，不僅可以測試學(xué)生的創(chuàng)新能力，還可以測試他們制定營銷策略的能力，并且可以適當(dāng)?shù)靥岣咚麄兪褂脧V泛知識的能力。第二，開展基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)活動。除了定期的營銷競賽外，教師還必須利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教育活動，以便對學(xué)生隨時隨地進(jìn)行培訓(xùn)。例如，教師可以參考微信組的創(chuàng)新和成功，利用QQ群等從課堂發(fā)送，以便學(xué)生下載參考，在線與教師溝通，與同學(xué)交流。[6]

（8）堅(jiān)持市場營銷專業(yè)特有的培養(yǎng)目標(biāo)

市場營銷專業(yè)畢業(yè)學(xué)生會從事產(chǎn)品管理、廣告策劃、產(chǎn)品促銷、銷售代表等職業(yè)，因此，學(xué)校在實(shí)施市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)策略時，要通過企業(yè)與市場發(fā)展需求來提高學(xué)生過硬的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。教師在現(xiàn)階段的學(xué)生培養(yǎng)過程中，要運(yùn)用科學(xué)的培養(yǎng)策略，通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、市場營銷學(xué)等相關(guān)知識，來提高個人的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的人文精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中具備良好的思想品質(zhì)，教師也可以通過優(yōu)化課程教學(xué)形式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和探究熱情。[7]

結(jié)語：

總得來說，市場營銷專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)還需高校、教師、學(xué)生、企業(yè)、社會機(jī)構(gòu)的多方協(xié)作，繼續(xù)深化教學(xué)模式、教育體制的改革，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型市銷人才的培養(yǎng)，不但可以有效地滿足社會對高素質(zhì)人才的需求，而且可以促進(jìn)我國教育體制的深化改革。因此，作為高校應(yīng)該予以高度的重視，并通過加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺，來推動我國教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

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安徽信息工程學(xué)院? 楊冠宇