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        觸發(fā)器在多媒體課件交互設(shè)計中的應(yīng)用

        2021-03-15 06:59:23沈應(yīng)兄
        電腦知識與技術(shù) 2021年1期
        關(guān)鍵詞:交互觸發(fā)器多媒體課件

        沈應(yīng)兄

        摘要:Microsoft PowerPoint用來制作多媒體課件比較常見,在于操作簡單方便、容易上手,深受幼兒、中小學(xué)老師的喜愛。PowerPoint能集成圖片、文字、動畫、音視頻等多種媒體形式,使得課件圖文并茂、生動形象;而超鏈接、動作、控件、觸發(fā)器等技術(shù)的應(yīng)用使課件交互極易實(shí)現(xiàn)。其中尤以觸發(fā)器更為方便。以現(xiàn)代教育技術(shù)公共課中PPT課件制作部分為例,主要介紹如何使用觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)課件交互。

        關(guān)鍵詞:多媒體課件;交互;觸發(fā)器;交互性習(xí)題

        中圖分類號:G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

        文章編號:1009-3044(2021)01-0213-03

        國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)中“第十九章加快教育信息化進(jìn)程”中提到要“強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用。提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果?!盵1]高等師范院校開設(shè)的《現(xiàn)代教育技術(shù)》是一門培養(yǎng)未來教師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)和技能的公共必修課程。針對不同專業(yè)背景的師范生,開設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)課程時應(yīng)結(jié)合他們的專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。

        教育部發(fā)布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(教基[2001]20號)文件,強(qiáng)調(diào)“語言方面,鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力?!?、“科學(xué)方面,愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識?!盵2]因此,在學(xué)前教育階段的課堂教學(xué)中,幼兒教師應(yīng)學(xué)會將信息技術(shù)整合到科學(xué)、語言、藝術(shù)等課程教學(xué)活動中,完成教育目標(biāo),提高教學(xué)效果。

        “多媒體課件制作”是《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程實(shí)踐模塊的重要內(nèi)容之一。因此在學(xué)習(xí)此模塊內(nèi)容時,作為未來幼兒教師培養(yǎng)的學(xué)前教育專業(yè)師范生,需要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于幼兒園教育方面的文件,深刻體會文件精神,并將其貫徹到自己的專業(yè)學(xué)習(xí)中。

        本模塊課堂教學(xué)設(shè)計時采用案例式教學(xué)。以制作《認(rèn)識動物》PPT課件為例,旨在讓學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生體會并掌握信息化整合幼兒教育的方法,有意識地將信息化理念融合到今后的學(xué)習(xí)工作中。該課件其余部分不做闡述,重點(diǎn)介紹其中交互技術(shù)實(shí)現(xiàn)的重要手段——觸發(fā)器的使用,期望給廣大學(xué)前專業(yè)師范生以及中小學(xué)教師制作課件時提供參考。

        1 多媒體課件、觸發(fā)器

        多媒體課件是指在教學(xué)與學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的,反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的計算機(jī)應(yīng)用教學(xué)軟件[3]。多媒體課件應(yīng)具有良好的集成性、控制性、交互性等特點(diǎn)。

        當(dāng)前制作課件的軟件很多,如PowerPoint、Flash、Authorware、幾何畫板、Dreamweaver、Director等等。其中的PowerPoint是微軟公司出品的OFFICE辦公軟件包的一員,因其編輯操作簡單方便、集成功能強(qiáng)大、便于展示等優(yōu)點(diǎn)受到廣大中小學(xué)教師的青睞。

        PowerPoint中交互的實(shí)現(xiàn)主要有超鏈接、動作、控件、觸發(fā)器等。超鏈接和動作使用時比較簡單:選中要鏈接的對象(文字、文本框、圖片等對象),插入超鏈接,選擇要鏈接到的外部文件、網(wǎng)址、E-mail、本文檔中某張幻燈片等;缺點(diǎn)是交互起來比較單一。VBA控件使用對教師的技術(shù)要求有點(diǎn)高,需要具有一定的程序知識基礎(chǔ),并且各類控件外觀等屬性是固定的,無法修改。

        觸發(fā)器有著前面幾種交互方式所不具備的優(yōu)勢:使用方便、交互靈活,不受對象外觀限制等。觸發(fā)器是PowerPoint中的一項(xiàng)功能,它可以是一個圖片、文字、段落、文本框等,簡單點(diǎn)說相當(dāng)于是一個按鈕開關(guān)。在設(shè)置好觸發(fā)器功能后,可以單擊這個“按鈕”能播放音樂、影片、動畫等,也可以實(shí)現(xiàn)日常教學(xué)中交互型測試題的制作。

        2 使用觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)交互功能

        2.1繪制按鈕圖形做觸發(fā)器控制視頻播放

        視頻以其直觀形象、動態(tài)性、突破時空限制、信息量大、可重復(fù)性等獨(dú)特優(yōu)勢,在中小學(xué)課堂教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。多媒體課件制作時使用視頻能夠引起學(xué)生的更多注意,刺激學(xué)生的多種感官,增強(qiáng)課堂趣味性,能大大提高學(xué)生對知識的理解,全面提升課堂教學(xué)效果與效率。因此教師在制作PowerPoint課件中常常需要插入視頻,同時希望能夠?qū)崿F(xiàn)播放控制。運(yùn)用觸發(fā)器可以很方便地實(shí)現(xiàn),過程方法如下:

        ?在某張幻燈片上插入一段視頻,調(diào)整好位置和播放窗口大小,接著為其連續(xù)添加動畫:播放,暫停,停止;?繪制三個圖形用來控制視頻的播放、暫停、停止,置于視頻窗口下方;?單擊上方的“動畫窗格”按鈕,彈出動畫窗格面板,單擊“播放”動畫右側(cè)的黑色向下三角形按鈕,如下圖1所示,選中“計時”命令,在彈出的對話框中單擊觸發(fā)器,設(shè)置如下圖2所示,即當(dāng)單擊“play”按鈕是播放視頻;?同理分別對“暫?!焙汀巴V埂卑粹o進(jìn)行觸發(fā)器設(shè)置。最后效果如圖3所示。

        優(yōu)點(diǎn):可以靈活控制視頻的播放、暫停、停止,單擊“播放”從影片開頭開始播放,單擊“暫停”暫停播放影片,繼續(xù)單擊一次“暫?!卑粹o,會從暫停處繼續(xù)播放下去。

        說明:在制作語文、英語、歷史等學(xué)科教學(xué)課件時,可以同樣處理。

        2.2圖片圖形做觸發(fā)器控制音頻播放

        音頻在課堂教學(xué)中的應(yīng)用非常廣泛,尤其是語言、音樂教學(xué)方面。可以為學(xué)生提供聲音示范,可以記錄聲音、解說知識內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)情境等。對低年級小朋友而言,聲音的使用更為重要。比如《認(rèn)識動物》中,有些動物是平常接觸不到的,它們愛吃什么、發(fā)出的聲音什么樣子,都可以通過音視頻呈現(xiàn)出來,看看動態(tài)的影像,聽一聽它們的叫聲,找一找愛吃的食物等。從而能突破時空限制,實(shí)現(xiàn)替代經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。運(yùn)用觸發(fā)器能夠?qū)崿F(xiàn)單擊按鈕播放相應(yīng)的聲音,制作過程如下:

        ?在某張幻燈片上插入一張動物圖片,用文本框輸入該動物的中英文表達(dá);?插入對應(yīng)的動物叫聲和單詞讀音的wav音頻文件,可以將聲音拖放到幻燈片工作區(qū)之外灰色區(qū)域,或者設(shè)置聲音屬性為“放映時隱藏”;?在合適位置繪制兩個矩形作為交互按鈕,分別給矩形添加文字“叫聲”、“英文讀音”;?單擊上方的“動畫窗格”按鈕,彈出動畫窗格面板,分別對兩個音頻文件設(shè)置觸發(fā)器,設(shè)置單擊矩形“叫聲”時播放動物叫聲,單擊矩形“英文讀音”時播放單詞讀音,如圖4所示。

        優(yōu)點(diǎn):單擊圖形按鈕觸發(fā)聲音播放。課堂教學(xué)時可以根據(jù)需要單擊圖形按鈕來反復(fù)播放,加強(qiáng)學(xué)生記憶,提高課堂學(xué)習(xí)效果。

        說明:此例中還可以設(shè)置動物圖片為觸發(fā)器,單擊動物圖時播放該動物的叫聲。尤其適合在一張幻燈片上放置多張動物圖時,實(shí)現(xiàn)單擊任意動物就發(fā)出相應(yīng)的叫聲,這樣便于學(xué)生學(xué)習(xí)時比較、加深印象。

        2.3使用觸發(fā)器制作交互性習(xí)題

        學(xué)習(xí)新知識之后,檢查學(xué)習(xí)效果通常是通過根據(jù)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)精心設(shè)計的習(xí)題。這在中小學(xué)課堂教學(xué)中尤為常見。教師可以根據(jù)習(xí)題完成的情況來判斷學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效果如何。PowerPoint課件制作中最常見的題型有單選題、判斷題、多選題、填空題、連線題等。盡管VBA控件也可以實(shí)現(xiàn)這些題型的交互。但是一方面需要教師掌握一些程序設(shè)計知識,另一方面VBA控件本身也有局限性,比如交互按鈕的大小、外觀不能調(diào)整,設(shè)計完成后運(yùn)行常常出現(xiàn)問題等。而使用觸發(fā)器來設(shè)計交互性習(xí)題,不需要高深的程序設(shè)計知識,制作簡單、使用方便。下面重點(diǎn)講述連線題、單選題、填空題的制作方法。

        2.3.1連線題

        “連一連”部分:設(shè)計用來引入新課,從小朋友最熟悉的小貓、小狗、小兔入手,讓小朋友用線連一連小動物最喜歡的食物。

        ?首先插入三張動物圖片和三張對應(yīng)的食物圖片,設(shè)置好圖片的動畫方式為出現(xiàn);?繪制好對應(yīng)的連線,顏色為紅色,動畫方式設(shè)置為擦除,注意擦除方向;?單擊上方的“動畫窗格”按鈕,彈出動畫窗格面板,選擇第一根線條動畫右側(cè)的黑色向下三角形按鈕,選中“計時”命令,在彈出的對話框中單擊觸發(fā)器,設(shè)置單擊對應(yīng)動物圖片時線條以擦除動畫形式出現(xiàn);?同理對其他兩根線條進(jìn)行觸發(fā)器設(shè)置。

        優(yōu)點(diǎn):幼兒課堂教學(xué)、低年級的語文英語數(shù)學(xué)等課程教學(xué)時可以采用此方法制作,能大大增強(qiáng)課堂互動性。

        說明:此題型應(yīng)用場合較多,制作時切記觸發(fā)器設(shè)置時對應(yīng)的對象不能混淆。

        2.3.2單選題/判斷/多選題

        ?首先插入小兔子圖片和三張食物圖片,調(diào)整好大小位置,用文本框在三個選項(xiàng)圖片前標(biāo)注ABC,再將文本框和圖片分別組合好;?在每個答案后面繪制表示正確的紅色勾和表示錯誤的紅色叉,設(shè)置它們的動畫方式為擦除,注意擦除方向;?單擊上方的“動畫窗格”按鈕,彈出動畫窗格面板,選擇A答案選項(xiàng)后的紅色勾,在右側(cè)的黑色向下三角形按鈕,選中“計時”命令,在彈出的對話框中單擊觸發(fā)器,設(shè)置單擊A選項(xiàng)時紅色勾以擦除動畫形式出現(xiàn);?同理對B、C選項(xiàng)進(jìn)行觸發(fā)器設(shè)置。

        優(yōu)點(diǎn):單擊不同答案選項(xiàng)時,給出不同的反饋,正確的打勾,錯誤的打叉。這種方式類似于現(xiàn)實(shí)中老師批改作業(yè),課堂上使用這種及時反饋模式可以大大激發(fā)小朋友的參與熱情,提高課堂教學(xué)效果。

        說明:除了用打勾和打叉的方法作為反饋,還可以設(shè)置打勾動畫出現(xiàn)時伴隨鼓掌聲表示答對、打叉動畫出現(xiàn)時伴隨哭臉表示答錯等等。判斷題/多選題制作方法也是如此,只是前者只有兩個答案選項(xiàng),后者的正確答案選項(xiàng)不止一個。

        2.3.3 填空題制作

        ?首先在幻燈片左側(cè)區(qū)域插入圖片,右側(cè)繪制一條粗橫線,再繪制一個填充淺色底紋的矩形,放置到橫線上的合適位置;?制作文本答案“小鳥”,將其動畫形式設(shè)置為“淡出”或“擦除”;?設(shè)置其觸發(fā)器為:單擊“填充矩形”時觸發(fā)動畫發(fā)生。此處也可以設(shè)置為:單擊左側(cè)的小鳥圖片觸發(fā)文字答案以淡出動畫發(fā)生。如圖9、圖10所示。

        優(yōu)點(diǎn):此方法制作過程簡單方便。適合課堂上老師提出問題,學(xué)生思考,老師再將答案呈現(xiàn),分析講解;也可以在問答題場合使用。若用在引入新課時,能起到激趣,調(diào)動學(xué)生注意力作用。

        3 總結(jié)

        日常教學(xué)中,無論是幼兒教學(xué)、還是中小學(xué)課堂,合理使用好觸發(fā)器,能使PPT課件像flash一樣具有良好的交互,為課件增色添彩。文中介紹的方法,期望給廣大學(xué)前教育等專業(yè)的師范生、中小學(xué)教師提供參考,并且能舉一反三,運(yùn)用到自己的課件制作中去。

        參考文獻(xiàn):

        [1] http://old.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/info_list/201407/xxgk_171904.html?authkey=gwbux.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)

        [2] http://old.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3327/201001/xxgk_81984.html.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(教基[2001]20號)文件

        [3] 孫方, 等. 現(xiàn)代教育技術(shù)[M]. 上海:上海交通大學(xué)出版社,2015.

        【通聯(lián)編輯:王力】

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