覃晴

摘 ?要：幼兒園戶外游戲活動開展的過程意義重大，本文首先簡要分析了幼兒園戶外游戲活動開展過程中存在的問題，接著提出了幼兒園戶外游戲活動開展路徑。

關(guān)鍵詞：幼兒園;戶外游戲活動;開展路徑

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷進步，幼兒學(xué)前教育的發(fā)展也變得備受重視。學(xué)前教育是一個孩子成長的基礎(chǔ)，是他們接受啟蒙教育的起點。而對幼兒園教育來說，戶外游戲活動又顯得十分重要。廣闊的戶外環(huán)境是幼兒進行游戲活動的最佳場所，如何巧妙利用戶外環(huán)境開展游戲活動值得探究。

一、幼兒園戶外游戲活動開展過程中存在的問題

近年來，雖然已經(jīng)有越來越多的幼兒學(xué)前教師開始嘗試采取各種措施和方法進行戶外游戲活動效果的改進，但是由于各方面原因的影響和限制，存在于其間的問題依然十分突出，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：第一，部分幼兒園對于戶外游戲活動軟硬件的投入都顯得有力不足。正所謂“巧婦難為無米之炊”，對于幼兒戶外游戲活動的開展亦是如此。目前，我國很多的幼兒園，特別是民辦幼兒園，不但辦學(xué)規(guī)模不大，其相應(yīng)的戶外游戲場所面積更是嚴(yán)重不足。試想一下，就連開展戶外游戲活動的場所都不具備，那么戶外活動的開展就變成了大家隨口喊一喊的口號而已。同時，由于幼兒園的資金投入不足，要想采購或者是添置一些合適的戶外游戲活動設(shè)施設(shè)備也是難上加難。沒有足夠資金的保障，很多幼兒園多年來未能更新?lián)Q代一次戶外游戲活動設(shè)施設(shè)備，這些都嚴(yán)重影響著幼兒園戶外游戲活動的有效開展。

第二，幼兒園管理者和教師對于戶外游戲活動重視程度不足。一方面，對幼兒園的管理者來說，其對于戶外游戲活動的開展顯得不甚上心。他們對于戶外游戲活動相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的制定顯得不重視，幼兒在不斷地進步，社會在不斷地發(fā)展，但是沿用的標(biāo)準(zhǔn)仍舊故步自封，那些不合時宜的條款和要求在很大程度上影響和制約了戶外游戲活動的開展，也成了高質(zhì)量戶外游戲活動的“攔路虎”之一。另一方面，對幼兒園教師來說，其對于戶外游戲活動的開展也是不夠重視。不少教師在觀念上對游戲戶外活動顯得十分關(guān)注，但是一旦要談到具體的實踐，行為就顯得十分的差強人意。這種“言行不一”的教學(xué)行為更是讓幼兒園戶外游戲活動效果變得“雪上加霜”，教師不重視就自然不會安排很多的戶外游戲活動，那么孩子參與戶外游戲活動的時間和機會自然也變得更少，相應(yīng)效果的提升就會變得遙不可及。

二、幼兒園戶外游戲活動開展路徑

1.規(guī)劃幼兒園戶外游戲活動標(biāo)準(zhǔn)，加大投入

與其他教學(xué)活動不同，戶外活動必須依靠相應(yīng)的場地方能最終實現(xiàn)。因此，規(guī)劃和更新建筑標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)規(guī)范幼兒園戶外活動場所是每一個教育管理者應(yīng)該重點考慮的問題。在具體的操作過程中，對幼兒園戶外游戲活動場所進行有效規(guī)范和細(xì)化是十分必要的措施，只有制定出一整套與幼兒戶外游戲場所相一致的建筑標(biāo)準(zhǔn)之后，以后的幼兒園戶外游戲活動才能真正擁有自己的空間。同時，足夠且有效地資金保障也是幼兒園戶外游戲活動有效開展的基本砝碼。要想進一步擴大戶外游戲活動的資金投入，開源節(jié)流是筆者認(rèn)為最好的方法之一。所謂的開源主要指的是每一個幼兒園應(yīng)該結(jié)合自身實際情況擴寬資金來源與渠道。社會上有效閑散資金的利用可以給戶外活動場所的更新?lián)Q代提供源源不斷地資金保證。而節(jié)流則主要指的是每一個幼兒園應(yīng)該合理有效地利用自己有限的資金。在資金分配和使用上對戶外游戲活動進行適當(dāng)傾斜。如此一來，戶外游戲活動的資金保障就自然能夠得到最大限度地支持和保障。

2.教師從思想上和行為上高度重視幼兒園戶外游戲活動的開展

對幼兒園戶外游戲活動開展來說，教師的支持與重視效果自然不用筆者在此進行過多贅述。因此，要想全面提升幼兒園戶外游戲活動的開展效果，教師思想上和行為上的高度重視應(yīng)該緊密跟上。首先，教師應(yīng)該樹立科學(xué)正確的戶外游戲活動觀。傳統(tǒng)戶外游戲活動中，教師由于自身思想觀念的問題，對于幼兒戶外游戲活動的關(guān)注和指導(dǎo)顯得不到位，對幼兒的發(fā)展需求也是鮮有考慮。鑒于此，筆者認(rèn)為每一個幼兒園教師應(yīng)該從思想層面上重新認(rèn)識戶外游戲活動真諦，并在開展幼兒戶外游戲活動的過程中準(zhǔn)確定位，樹立正確的教育方針與教育理念。同時，每一個幼兒學(xué)前教師還應(yīng)該在教學(xué)中不斷更新?lián)Q代自己的教育理念，幼兒教育本就常換常新，戶外游戲活動開展的指導(dǎo)方略也是十分前沿，如果教師自身不加強理論和實踐學(xué)習(xí)，那么最終戶外游戲活動的效果自然會大打折扣。此外，幼兒園還應(yīng)該結(jié)合自身實際情況制定一整套明確清晰的戶外游戲時間表。通過合理科學(xué)且規(guī)范的安排，每一個班級都能保證有足夠時間的戶外活動。通過交叉使用的方式，最大限度地有效利用幼兒園戶外場所，讓每一個幼兒都能得到足夠的戶外游戲活動體驗。

3.結(jié)合幼兒實際情況為幼兒園制定趣味盎然的戶外游戲活動

幼兒園戶外游戲活動開展最重要的內(nèi)容就是活動內(nèi)容的選擇和設(shè)定。幼兒正處于身心發(fā)展都極其不成熟的特殊年齡階段，對于教師開展的教學(xué)活動十分感性。因此，幼兒園戶外游戲活動的開展應(yīng)該在活動和內(nèi)容上進行設(shè)計和準(zhǔn)備。首先，教師應(yīng)該巧妙設(shè)計，全面激發(fā)和調(diào)動幼兒的探索積極性和主動性。在這個過程中，創(chuàng)設(shè)與之相對應(yīng)的游戲情境至關(guān)重要。幼兒本就處于想象力極度爆棚的年齡，教師應(yīng)該在戶外活動中為幼兒投放更多的材料。在這個過程中，幼兒積極參與，原先十分懈怠的戶外游戲活動興趣逐漸變得濃厚許多。其次，在開展幼兒園戶外游戲活動的過程中，幼兒自主選擇和觀察的過程十分重要。每一個孩子本就具有不同的愛好與特長，在開展戶外游戲活動的過程中，給予幼兒足夠的選擇權(quán)至關(guān)重要。在自己親身參與的過程中，幼兒的主觀能動性被全面調(diào)動起來，幼兒園戶外游戲活動的開展也會變得高效且科學(xué)。

結(jié)語

幼兒園戶外游戲活動的開展是一項十分重要的內(nèi)容。每一個幼兒園教師應(yīng)該在教學(xué)中不斷提升自己的教學(xué)技能，讓幼兒積極廣泛地參與到戶外游戲活動中去，通過寓教于樂的方式讓每一個幼兒身心健康，收獲滿滿的正能量。

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