邱玲
摘? 要:隨著時(shí)代在進(jìn)步大家的思想觀念也要隨之改變。小學(xué)生是祖國的未來是我們的驕傲,未來我國的國民素質(zhì)也將最先開始在小學(xué)生身上體現(xiàn)出來,也是我們踐行社會主義核心價(jià)值觀的表現(xiàn)。不再是之前的湊合而是要追求完美。在原有的基礎(chǔ)上對小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)更加完善。誠實(shí)與謙讓是兩個(gè)層面上的范疇,二者并存而不是二者合二為一。謙讓是一個(gè)人的外在品行,一個(gè)人的素質(zhì)表現(xiàn)。而誠實(shí)確是在謙讓的基礎(chǔ)上較為高尚的品德,大家都忽略了小學(xué)生道德教育以及公民的素質(zhì)培養(yǎng)。不管何時(shí)何地大家都告訴你要做一名誠實(shí)的小學(xué)生,不能說假話,長輩們都開玩笑說“說謊會長長鼻子”就是在從小告誡我們誠實(shí)是最基本的信任原則。過分注重教育會導(dǎo)致小學(xué)生忽視理解。
關(guān)鍵詞:小學(xué)德育;謙讓;誠實(shí);道德
小學(xué)生的德育要做到與時(shí)俱進(jìn)及時(shí)進(jìn)行改進(jìn),不斷開創(chuàng)教育領(lǐng)域創(chuàng)新,更需要大家對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。小學(xué)生上的第一課就是做一個(gè)誠實(shí)守信的學(xué)生,對老師、同學(xué)、朋友做到信任、誠實(shí)對他們誠實(shí)大家就會對你付出真心相信你把你當(dāng)知心朋友。
印象最深刻的就是《孔融讓梨》不管在什么年紀(jì),總是會聽到這個(gè)經(jīng)典故事。謙讓和誠實(shí)在我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常聽到。還有一種就是在課文《狼來了》主人公小男孩在田野里放羊無聊就騙大家大喊狼來了,第一次大家都信了跑來一看是小男孩的惡作劇,第二次它又喊狼來了大家還是及時(shí)趕到又被小男孩騙了,小男孩開懷大笑,第三次狼真的來了然后并沒有一個(gè)人相信他最后導(dǎo)致羊都被狼吃了。這個(gè)故事就是想告訴小學(xué)生不能向小男孩學(xué)習(xí)我們要做一個(gè)誠實(shí)可靠的人,不能說假話。這是最基本的原則。
一、道德教育的重要性
在新課改的背景下,有了很大的變化,之前我國對教育領(lǐng)域的重點(diǎn)是看重學(xué)生成績的表現(xiàn)而現(xiàn)在則是在學(xué)生成績再加上學(xué)生的品德思想和個(gè)人素質(zhì)。在小學(xué)階段設(shè)立了一門思想品德這足以說明思想的重要性,設(shè)立專門的課時(shí)和專業(yè)老師給學(xué)生們傳授這種意識,從小培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),還可以形成學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)這無非是一舉多得的舉措。教師在向?qū)W生傳授知識時(shí)應(yīng)該非常重視這部分。
二、道德教育應(yīng)該走進(jìn)我們的生活
在基礎(chǔ)的理解上教師要以德育為根本,生活是德育的基礎(chǔ),只有根植于生活上,道德才可能教會、學(xué)生對德育的道德問題的認(rèn)識才會更進(jìn)一步,更加了解才能明白道德意義的存在。才能真正體會到公民受教育的重要性,體現(xiàn)道德的精髓,道德是在我們?nèi)粘I钪行纬傻乃鷼v史一樣具有歷史色彩。隨著生活的變化,總感覺道德離自己很遠(yuǎn),學(xué)生該怎樣還是該怎么樣,對品德高尚的人不敬佩就算了還反而嘲笑被稱為“傻子”。道德的目的不在于適應(yīng)生活而是讓自己活得更好。用道德價(jià)值引導(dǎo)改變生活方式而不是取代道德教育。教師應(yīng)該改變自己的授課方式,將課本上的知識轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘I钪械某WR讓學(xué)生接受教育對教師來說是非常重要的。
三、道德教育在實(shí)施過程中的不足
在小學(xué)生腦中誠信思想觀念薄弱,甚至不把誠信當(dāng)回事,說謊像是家常便飯,導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是小學(xué)生年齡比較小接觸的不多,知識經(jīng)驗(yàn)儲備少認(rèn)識能力還在發(fā)展階段不能全面客觀的看待問題,判斷對錯(cuò)能力差,意志不堅(jiān)定等這些因素都會導(dǎo)致在實(shí)施過程中效果不太理想。家庭在學(xué)生中也占據(jù)著非常重要的地位,小學(xué)生之間相互攀比,虛榮心,就會出現(xiàn)不誠實(shí)的現(xiàn)象。
另一方面家長家庭也擔(dān)任著重要決定角色,都說父母是學(xué)生最好的啟蒙老師了。曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查,結(jié)果顯示家長誠信率連百分之五十都沒有達(dá)到,比如一些年齡,學(xué)歷,家庭組成這些都在潛移默化地改變著孩子都會給小學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上造成不必要的影響。教師的職責(zé)是教書育人,教師就如同一面鏡子,教師的一言一行都在影響著學(xué)生?,F(xiàn)在很多新聞都報(bào)道出教師的品德問題和不誠信現(xiàn)象好比如要求學(xué)生上課不能遲到,曠課之類的上課不想玩手機(jī),不拖堂的現(xiàn)象然而在現(xiàn)實(shí)生活中這些現(xiàn)象常常發(fā)生在教師身上,上課接電話,拖課,不能一身作則,給小學(xué)生帶來了負(fù)面影響。
四、面對這種現(xiàn)象該如何改變
首先,教師需要從自身開始改變,只有自己做好了才有資格成為小學(xué)生的榜樣。在日常生活中和授課時(shí)盡量遵守規(guī)則在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成課時(shí)任務(wù),提高課堂效率,課堂上除了緊急事件的時(shí)候接電話一般都不看手機(jī)讓小學(xué)生遵守規(guī)則教師自己要起帶頭作用成為小學(xué)生的榜樣。家長們之間也要學(xué)會謙讓不在攀比而是討論如何才可以讓孩子們更上一層樓,觀賞頂樓的風(fēng)景,小學(xué)生是教師,家長學(xué)校三方面的寫照從側(cè)面呈現(xiàn)出一個(gè)真實(shí)寫照。新型的德育強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞男W(xué)生,追求高尚的美德。誠實(shí)是中華文化博大精深的重要標(biāo)志。我們應(yīng)該要求他們學(xué)會做一個(gè)誠實(shí)的人在這基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們謙讓的美德。小學(xué)生處于這種情況下教師要起到事半功倍的效果,要重點(diǎn)培養(yǎng)祖國的花骨朵,為國家培養(yǎng)人才獻(xiàn)上一份力。
結(jié)語
少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智則國智。當(dāng)代小學(xué)生道德不僅要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),更要注重對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的借鑒和吸收,要堅(jiān)持揚(yáng)棄的觀點(diǎn),對其精華應(yīng)該加以利用去除糟粕。在日常生活中和學(xué)習(xí)上,教師就如同大海里的明燈引導(dǎo)小學(xué)生走向成功之路,謙讓與誠實(shí)就如同語文和數(shù)學(xué)一樣重要都是二者缺一不可還具有很強(qiáng)大的地位,是小學(xué)生不可必備的品質(zhì),不光要鍛煉小學(xué)生謙讓的精神還要磨煉小學(xué)生的意志,多種品質(zhì)相結(jié)合才能變得更加優(yōu)秀強(qiáng)大。出現(xiàn)這種現(xiàn)象教師應(yīng)該出自身上找原因,找到問題分析問題所在然后解決而不是一味的要求小學(xué)生如何去解決。同時(shí)應(yīng)該提高學(xué)校教育工作的質(zhì)量,轉(zhuǎn)變觀念培養(yǎng)小學(xué)生全面發(fā)展,重視德育的實(shí)踐性,借鑒一些專業(yè)人士或者是教案從中獲取經(jīng)驗(yàn)為小學(xué)生營造一個(gè)良好的成長環(huán)境和德育氛圍,消除不良的影響,引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成謙讓與誠實(shí)逐步打造小學(xué)生的良好品質(zhì),促進(jìn)小學(xué)生形成良好的品德修養(yǎng)。
參考文獻(xiàn):
[1]張湘韻.從謙讓與誠實(shí)談起——反思當(dāng)代中小學(xué)道德教育[J].教育科學(xué)研究,2003(04):40-42.
3437500338237