摘 要：高職體育課特色項目教學對學生身體素質以及職業(yè)技能與素質的培養(yǎng)有著重要的影響。本文以大慶職業(yè)學院建設乒乓球運動特色項目為例，進行理論研究與實踐探索。探討建設路徑方法和必要保障，為其他體育特色體育項目課程的開設、體育特色項目課外俱樂部建設、特色體育項目運動隊的建設，組織和參與特色體育項目的各類競賽，積極開展特色體育項目行業(yè)單位的服務提供參考。

關鍵詞：高職院校;體育特色項目;建設路徑;必要保障

高職體育課特色項目教學對學生身體素質以及職業(yè)技能與素質的培養(yǎng)有著重要的影響。創(chuàng)建高職院校特色體育項目，就是從高職院校實際情況出發(fā)，結合本院校特點選擇一兩個相對具有具有廣泛的群眾基礎、較高的體育運動水平的優(yōu)勢運動項目，集中人力、物力、財力持續(xù)開展，使之逐漸成為本校的特色項目，從而進一步形成濃厚的校園體育文化氛圍。

大慶職業(yè)學院作為全國100所示范性高職院校，以運動特色項目建設為契機，以開展陽光體育運動為載體，以乒乓球特色項目建設為抓手，掀起大學生體育鍛煉的高潮，讓大學生在充分享受體育運動的快樂中健康地成長，全面發(fā)展。經全院師生的共同努力和不斷探索，取得了一定的成績，在2017年黑龍江省大學生乒乓球錦標賽上，包攬了男子團體冠軍，男子單打、雙打冠軍。2018年，又獲得女子雙打冠軍，創(chuàng)歷史性突破，而且大多數比賽選手畢業(yè)后成為就職企業(yè)的骨干，鑄造了學院對外宣傳的名牌。

1乒乓球特色項目建設的路徑研究

1.1設置多種形式的乒乓球課

體育課是高職院校體育特色項目建設的主要路徑。為拓寬特色項目乒乓球課程的平臺，開設乒乓球選項課和乒乓球體育教學俱樂部、石油行業(yè)人員乒乓球選項模塊、校內乒乓球公選課。特色項目體育課要根據不同的學習對象和不同的要求，采取不同的課程形式和教學措施，不斷地拓寬體育課的平臺與途徑，體現出了特色，并努力把特色項目的體育課打造成精品課程，起好特色引領的作用。學院積極開展乒乓球課程的院級精品課程建設，已具備很好的硬軟件條件。

1.2抓好學生乒乓球運動隊建設

學校體育特色項目運動隊的建設是提高特色項目水平的重要組織形，通過班級、系級和校級的層層篩選，挑選一批具有乒乓球技術水平的學生成立學校運動隊。大慶職業(yè)學院乒乓球隊堅持每天兩個小時訓練，在假期和賽前訓練時間進行集訓。且為運動員提供專門的訓練場所和指導，競賽周期還給予隊員一定的訓練補貼。一方而有利于提高隊員的運動技術水平，另一方而也促進了特色運動項目的建設，為其他同學從事該體育特色項目提供了示范，有利于激發(fā)普通同學對乒乓球運動的興趣。

1.3開展群眾體育競賽活動

體育競賽是學校體育工作的一個重要組成部分，也是開展高校體育特色項目建設的重要環(huán)節(jié)。為建設好乒乓球特色項目，學院內有大學生杯乒乓球比賽、教師乒乓球賽等，還積極參與大慶地區(qū)高校大學生乒乓球賽。更重要的是乒乓球隊認真?zhèn)鋺?zhàn)，積極參加由黑龍江省教育廳主辦的每一屆乒乓球錦標賽、省大學生運動會乒乓球賽，且能取得較好的成績。還積極與行業(yè)所在的乒乓球隊進行友誼賽，既傳播乒乓球特色文化，同時也拓寬大學生們的視野，提升自身的乒乓球運動技能。

1.4提供服務與技術指導

體育作為高校教育的重要組成部分，同樣也應向社區(qū)和行業(yè)提供各種資源、場地等服務。為發(fā)揮乒乓球特色項目建設的優(yōu)勢，自2016年以來多次承辦了大慶油田職工、大慶市企業(yè)、市高校等乒乓球比賽，承擔組織、編排及裁判的各種服務，深受單位領導及運動員的好評，同時也擴大了乒乓球特色項目建設的影響，鍛煉了乒乓球隊員、教師的能力。

1.5培養(yǎng)教師團隊

要創(chuàng)建體育特色項目學校僅靠少數教師是遠遠不夠的，一所學校的特色很大程度上還來源于教師的群體特色。必須有一支能團結奮斗、積極向上、樂于奉獻的體育老師隊伍。這就特別需要爭取到政府、教育主管部門和學校對體育教師學習、培訓、交流、研討活動給予積極支持和鼓勵，為體育教師的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設良好環(huán)境，加大師資培訓的力度，必要時聘請專家對教師進行培訓和指導，組織教師到外地學習、參觀、了解最新信息，掌握研究新動態(tài)，不斷積累知識，提高技能，努力建設一支師德高尚、技術精良、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的教師隊伍。

2 乒乓球特色項目建設的必要保障

學院從各個方面重視乒乓球特色項目開展需求，為乒乓球特色項目開展提供了全方位的保障。

2.1組織保障。學院把乒乓球特色項目建設作為體育工作的重中之重來抓，由分管院長、體育系主任以及相關體育教師組成建設小組，明確分工，責任到人，堅持把乒乓球特色項目建設工作列入學校體育教學內容，定期和不定期地進行督促檢查，并制定學院乒乓球特色項目建設工作發(fā)展規(guī)劃、管理制度和措施。

2.2場地器材。近年來，學院不斷加大乒乓球場地設施建設，及時添置用球和球拍，充分保證了課程教學、日常訓練與比賽和全院師生課外鍛煉的需求。

2.3經費保證。學院的體育經費除能達到國家規(guī)定的標準外，每年學院給予額外的特色項目建設經費。

2.4制度激勵。結合學院實際，形成相關的獎勵制度，如參加省級以上比賽取得成績的運動員、教練員進行獎勵。

3結論與建議

體育特色項目的形成有利于促進高職院校進一步深化體育課程改革，整合體育資源，優(yōu)化項目布局，深厚文化積淀，對打造良好的校園體育文化環(huán)境具有不可低估的作用。我校因地制宜開展的乒乓球體育特色項目活動，得到學生的歡迎與認可，全院共約500名學生在校接受乒乓球課程教學，占在校上體育課學生的1/6以上，課程建設成果己輻射到全體學生，受益全體學生，并引領教職工和學生乒乓球蓬勃開展，使它成為校園體育文化一道亮麗的風景線。同時，乒乓球特色項目已經成為校園文化的傳承。校園文化建設是一個長期積淀的歷史過程。在建設中，乒乓球特色項目扮演者重要角色，它已擺脫了單純的身體活動與文化隔離的狀態(tài)，成立即是體育又是教育，既是鍛煉又是娛樂，既是運動又是活動，既能觀賞又能參與的一種特殊的文化現象。一項體育運動一旦在校園內形成特色，就會推動該院體育的整體水平發(fā)展到一個更高的層次。

高校體育特色項目的建設需要每個學校根據自身的實際情況進行，不同的運動項目有著各自的建設路徑和手段，而且各個體育特色項目有各自的優(yōu)勢。以體育特色項目為抓手，可以讓更多在校師生參與到體育活動中來，享受體育運動帶來的快樂與健康，倡導一種健康、科學、文明的校園體育文化。同時，以體育特色項目為載體，通過所在的行業(yè)單位，向社會傳播先進的校園體育文化、高超的體育運動技能、正確的體育健身理念等，這也是高校所應承擔的社會責任。高職體育特色項目的發(fā)展勢必能有效帶動群體活動的持續(xù)開展，為學校體育的大發(fā)展找到新的如破口，形成以點帶面，全面推進高職體育發(fā)展新模式。

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作者簡介：

鄒麗麗（1974- ），女，漢族，遼寧遼陽人，本科學歷，黑龍江省大慶職業(yè)學院軍事體育教學部教師，研究方向：高校體育教育和發(fā)展方向，運動醫(yī)學保健等。