沈政曄 張辰澔 黃晉峰

摘 要：隨著社會的飛速發(fā)展，二手交易也逐漸成為一種相對成熟的消費理念。文章以解決校園內(nèi)二手交易困難的問題展開研究，通過搭建校園二手交易平臺，解決校園內(nèi)出售與購買的難題。微信小程序的特殊性質(zhì)，其本身自帶微信App的流量屬性，便于使用并且易于傳播，無須下載與安裝，搜索或掃碼即可打開使用，因此借助微信小程序為高校大學(xué)生提供更為便捷的途徑進行二手物品交易。

關(guān)鍵詞：微信小程序；二手交易；高校

基金項目：江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目；項目編號：202013989014Y。

1 二手交易市場現(xiàn)狀

隨著中國經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級，共享經(jīng)濟憑借互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢及政策紅利成為社會經(jīng)濟發(fā)展新動能。共享經(jīng)濟涉及領(lǐng)域廣泛，從出行、住宿等生活服務(wù)領(lǐng)域向工業(yè)制造、農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)領(lǐng)域持續(xù)擴展，共享單車、共享充電寶、共享住宿、二手交易平臺等共享方式都是共享經(jīng)濟的產(chǎn)物。中國二手物品交易市場規(guī)模穩(wěn)步增長。根據(jù)iiMedia Research（艾媒咨詢）數(shù)據(jù)顯示，截至2019年年底，中國二手物品市場交易規(guī)模已達(dá)2 025.4億元。在中國網(wǎng)民使用共享經(jīng)濟產(chǎn)品中，二手交易平臺約占18.4%，并且發(fā)展形勢迅猛。而作為易于接受多元文化、有較強消費意愿的新時代大學(xué)生處置自己的閑置物品和購入本地同城的二手商品需要一個合適的媒介和平臺，而二手交易平臺地使用不僅是對資源的合理配置，也保證了校園的安全穩(wěn)定[1]。

2 通達(dá)校園二手交易平臺的微信小程序開發(fā)框架

2.1 二手交易平臺

本團隊對于二手交易平臺的設(shè)計初衷是希望大學(xué)校園內(nèi)有一個供學(xué)生買賣二手物品的平臺。結(jié)合本團隊的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實大學(xué)校園生活中，的確存在對二手閑置物品處理途徑的需求。該平臺分為登錄注冊界面、首頁界面、發(fā)布界面、“我的”界面，整個平臺功能區(qū)域劃分明確，在結(jié)合一些用戶使用體驗后，刪除了一些冗余界面并合并了一些次要功能。

2.2 微信小程序

微信小程序是一種新興的程序。微信小程序已經(jīng)逐漸被用戶所接受，其理念也由最初的“用完即走”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝猛昙醋撸吡诉€要回來”。微信小程序地出現(xiàn)與應(yīng)用，也為各行各業(yè)發(fā)展移動互聯(lián)網(wǎng)營銷開辟了新路徑，拓寬了商家與用戶之間的互動渠道[2]。

通過對高校二手交易市場和現(xiàn)狀地分析后大致確定所要設(shè)計的模塊和功能。按照用戶的購物流程和使用習(xí)慣，理清頁面框架，設(shè)計頁面之間的跳轉(zhuǎn)調(diào)用，做好各個頁面的用戶交互界面，每個頁面組需要處理的內(nèi)容，以及后臺服務(wù)器的數(shù)據(jù)請求與提交。

2.3 微信小程序的框架

小程序的主要開發(fā)語言是JavaScript，小程序的開發(fā)同普通的網(wǎng)頁開發(fā)相比有很大的相似性，但是也有不同之處。例如：微信小程序的邏輯層和渲染層是分離的，并且是分開運行在不同的線程中[3]?？傮w框架由以下4個基礎(chǔ)文件構(gòu)成的。

（1）.json后綴的JSON配置文件。JSON是一種數(shù)據(jù)格式，并不是編程語言，在小程序中，JSON扮演的靜態(tài)配置的角色。

（2）.wxml后綴的WXML模板文件。從事過網(wǎng)頁編程的人知道，網(wǎng)頁編程采用的是HTML+CSS+JS這樣的組合，其中HTML是用來描述當(dāng)前這個頁面的結(jié)構(gòu)，CSS用來描述頁面的樣子，JS通常是用來處理這個頁面和用戶的交互。同樣的道理，在小程序中也有同樣的角色，其中WXML充當(dāng)?shù)木褪穷愃艸TML的角色。

（3）.wxss后綴的WXSS樣式文件。WXSS具有CSS大部分的特性，小程序在WXSS也做了一些擴充和修改。

（4）.js后綴的JS腳本邏輯文件。一個服務(wù)僅僅只有界面展示是不夠的，還需要和用戶做交互：響應(yīng)用戶的點擊、獲取用戶的位置等等。在小程序里邊，可以通過編寫JS腳本文件來處理用戶的操作。

2.4 基于微信小程序的通達(dá)校園二手交易平臺設(shè)計

2.4.1 設(shè)計流程

該平臺的操作流程如圖1所示。用戶打開小程序，首次使用都是在未注冊的情況使用，可以進行簡單的商品界面瀏覽；當(dāng)用戶填寫好相關(guān)信息完成注冊后，不僅可以瀏覽界面，還可以發(fā)布或者購置物品，查看已購和已發(fā)布商品的狀態(tài)。

2.4.2 注冊登錄界面

分為注冊前和注冊后兩個頁面，注冊前填寫手機號及郵箱等內(nèi)容，便于接收購買物品的信息，手機號碼無法進行更改。注冊后可修改的內(nèi)容為郵箱、校區(qū)、微信號和QQ號，可以用于購物前的交流。

2.4.3 “首頁”界面

首頁界面設(shè)計有搜索欄、輪播欄、推薦欄3類。搜索欄提供基礎(chǔ)的商品搜索功能，輪播欄則提供頁面輪播的功能，可以進行商品的宣傳或者是校內(nèi)熱點動態(tài)的展示，與校內(nèi)的其他媒介相關(guān)聯(lián)，如圖2所示。

推薦欄則展示最近發(fā)布的書籍，給出一定的介紹，給購買者一定的參考。推薦欄又分為不同的學(xué)院，給每個學(xué)院的學(xué)生更好的搜索體驗，讓他們更快地尋找到想要的書籍。

2.4.4 賣家發(fā)布商品界面

對于書本，賣方可以通過掃描或者輸入ISBN號進行快速便捷的上架操作，通過后臺內(nèi)置的APi快速自動尋找到書籍的相關(guān)信息，做到近乎“一鍵”獲得上架物品信息，用戶只需要輸入價格和交易地址及自我簡介便可，如圖3所示。

對于非圖書類商品，暫時只能做到常規(guī)的發(fā)布流程。

2.4.5 “我的”界面

在此處集成了常規(guī)購物軟件的“個人中心”內(nèi)容，用戶可以在此尋找到曾經(jīng)購買過的商品和已經(jīng)發(fā)布的商品的信息，還能夠?qū)崿F(xiàn)例如登錄、查看個人錢包、聯(lián)系客服、反饋問題等功能，也可以在此處將該小程序分享給更多的新用戶，如圖4所示。

3 結(jié)語

當(dāng)下共享經(jīng)濟的發(fā)展為社會提供了新的經(jīng)濟動能，而基于微信小程序的校園二手平臺地開發(fā)也正符合了該共享的理念。高校作為資源節(jié)約型的主體之一，應(yīng)當(dāng)切實貫徹資源節(jié)約型的觀念，通過對閑置物品的循環(huán)利用，獲得經(jīng)濟效益和社會效益[4]。以大學(xué)生為主的消費群體對于閑置出售與購置的需求很大，通過校園二手交易平臺地建立和使用，讓更多物品最大化地發(fā)揮它的價值，實現(xiàn)買賣雙方的共贏。

[參考文獻]

[1]曾倩.基于微信小程序的高校二手物品交易和共享平臺的搭建[J].現(xiàn)代商業(yè)，2019（2）：52-53.

[2]王曉星，黃建昌.基于微信小程序的應(yīng)用開發(fā)淺析[J].信息技術(shù)與信息化，2021（3）：23-25.

[3]楊啟，張麗萍.從互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)看微信小程序的發(fā)展[J].新聞?wù)搲?017（2）：22-24.

[4]杜曉雪，李榮，劉洪利，等.提高閑置物品再利用率，建設(shè)節(jié)約型校園[J].科技視界，2019（20）：152-153，191.

（編輯 何 琳）

Design and development of campus second-hand item trading platform based on WeChat small program

Shen Zhengye， Zhang Chenhao， Huang Jinfeng

（Tongda School of China， Nanjing University of Posts and Telecommunications， Yangzhou 225100， China）

Abstract：With the rapid development of society， second - hand trading has gradually become a relatively mature consumption concept. This paper studies the problem of solving the second - hand transaction difficulties in campus， and aims to solve the problem of selling and purchase on campus. Due to the special nature of WeChat small program， it is based on the traffic attributes brought by We Chat B1 App， which is easy to use and spread， and can be opened without searching or scanning the code. Therefore， it uses the WeChat B1 Applet to provide college students with second - hand goods trading .

Key words：WeChat Applet； second-hand transactions； universities