沈政曄 張辰澔 黃晉峰

摘 要：隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，二手交易也逐漸成為一種相對(duì)成熟的消費(fèi)理念。文章以解決校園內(nèi)二手交易困難的問(wèn)題展開(kāi)研究，通過(guò)搭建校園二手交易平臺(tái)，解決校園內(nèi)出售與購(gòu)買(mǎi)的難題。微信小程序的特殊性質(zhì)，其本身自帶微信App的流量屬性，便于使用并且易于傳播，無(wú)須下載與安裝，搜索或掃碼即可打開(kāi)使用，因此借助微信小程序?yàn)楦咝４髮W(xué)生提供更為便捷的途徑進(jìn)行二手物品交易。

關(guān)鍵詞：微信小程序；二手交易；高校

基金項(xiàng)目：江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目；項(xiàng)目編號(hào)：202013989014Y。

1 二手交易市場(chǎng)現(xiàn)狀

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，共享經(jīng)濟(jì)憑借互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)及政策紅利成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能。共享經(jīng)濟(jì)涉及領(lǐng)域廣泛，從出行、住宿等生活服務(wù)領(lǐng)域向工業(yè)制造、農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)領(lǐng)域持續(xù)擴(kuò)展，共享單車(chē)、共享充電寶、共享住宿、二手交易平臺(tái)等共享方式都是共享經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。中國(guó)二手物品交易市場(chǎng)規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng)。根據(jù)iiMedia Research（艾媒咨詢(xún)）數(shù)據(jù)顯示，截至2019年年底，中國(guó)二手物品市場(chǎng)交易規(guī)模已達(dá)2 025.4億元。在中國(guó)網(wǎng)民使用共享經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品中，二手交易平臺(tái)約占18.4%，并且發(fā)展形勢(shì)迅猛。而作為易于接受多元文化、有較強(qiáng)消費(fèi)意愿的新時(shí)代大學(xué)生處置自己的閑置物品和購(gòu)入本地同城的二手商品需要一個(gè)合適的媒介和平臺(tái)，而二手交易平臺(tái)地使用不僅是對(duì)資源的合理配置，也保證了校園的安全穩(wěn)定[1]。

2 通達(dá)校園二手交易平臺(tái)的微信小程序開(kāi)發(fā)框架

2.1 二手交易平臺(tái)

本團(tuán)隊(duì)對(duì)于二手交易平臺(tái)的設(shè)計(jì)初衷是希望大學(xué)校園內(nèi)有一個(gè)供學(xué)生買(mǎi)賣(mài)二手物品的平臺(tái)。結(jié)合本團(tuán)隊(duì)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)大學(xué)校園生活中，的確存在對(duì)二手閑置物品處理途徑的需求。該平臺(tái)分為登錄注冊(cè)界面、首頁(yè)界面、發(fā)布界面、“我的”界面，整個(gè)平臺(tái)功能區(qū)域劃分明確，在結(jié)合一些用戶使用體驗(yàn)后，刪除了一些冗余界面并合并了一些次要功能。

2.2 微信小程序

微信小程序是一種新興的程序。微信小程序已經(jīng)逐漸被用戶所接受，其理念也由最初的“用完即走”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝猛昙醋撸吡诉€要回來(lái)”。微信小程序地出現(xiàn)與應(yīng)用，也為各行各業(yè)發(fā)展移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)開(kāi)辟了新路徑，拓寬了商家與用戶之間的互動(dòng)渠道[2]。

通過(guò)對(duì)高校二手交易市場(chǎng)和現(xiàn)狀地分析后大致確定所要設(shè)計(jì)的模塊和功能。按照用戶的購(gòu)物流程和使用習(xí)慣，理清頁(yè)面框架，設(shè)計(jì)頁(yè)面之間的跳轉(zhuǎn)調(diào)用，做好各個(gè)頁(yè)面的用戶交互界面，每個(gè)頁(yè)面組需要處理的內(nèi)容，以及后臺(tái)服務(wù)器的數(shù)據(jù)請(qǐng)求與提交。

2.3 微信小程序的框架

小程序的主要開(kāi)發(fā)語(yǔ)言是JavaScript，小程序的開(kāi)發(fā)同普通的網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)相比有很大的相似性，但是也有不同之處。例如：微信小程序的邏輯層和渲染層是分離的，并且是分開(kāi)運(yùn)行在不同的線程中[3]?？傮w框架由以下4個(gè)基礎(chǔ)文件構(gòu)成的。

（1）.json后綴的JSON配置文件。JSON是一種數(shù)據(jù)格式，并不是編程語(yǔ)言，在小程序中，JSON扮演的靜態(tài)配置的角色。

（2）.wxml后綴的WXML模板文件。從事過(guò)網(wǎng)頁(yè)編程的人知道，網(wǎng)頁(yè)編程采用的是HTML+CSS+JS這樣的組合，其中HTML是用來(lái)描述當(dāng)前這個(gè)頁(yè)面的結(jié)構(gòu)，CSS用來(lái)描述頁(yè)面的樣子，JS通常是用來(lái)處理這個(gè)頁(yè)面和用戶的交互。同樣的道理，在小程序中也有同樣的角色，其中WXML充當(dāng)?shù)木褪穷?lèi)似HTML的角色。

（3）.wxss后綴的WXSS樣式文件。WXSS具有CSS大部分的特性，小程序在WXSS也做了一些擴(kuò)充和修改。

（4）.js后綴的JS腳本邏輯文件。一個(gè)服務(wù)僅僅只有界面展示是不夠的，還需要和用戶做交互：響應(yīng)用戶的點(diǎn)擊、獲取用戶的位置等等。在小程序里邊，可以通過(guò)編寫(xiě)JS腳本文件來(lái)處理用戶的操作。

2.4 基于微信小程序的通達(dá)校園二手交易平臺(tái)設(shè)計(jì)

2.4.1 設(shè)計(jì)流程

該平臺(tái)的操作流程如圖1所示。用戶打開(kāi)小程序，首次使用都是在未注冊(cè)的情況使用，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的商品界面瀏覽；當(dāng)用戶填寫(xiě)好相關(guān)信息完成注冊(cè)后，不僅可以瀏覽界面，還可以發(fā)布或者購(gòu)置物品，查看已購(gòu)和已發(fā)布商品的狀態(tài)。

2.4.2 注冊(cè)登錄界面

分為注冊(cè)前和注冊(cè)后兩個(gè)頁(yè)面，注冊(cè)前填寫(xiě)手機(jī)號(hào)及郵箱等內(nèi)容，便于接收購(gòu)買(mǎi)物品的信息，手機(jī)號(hào)碼無(wú)法進(jìn)行更改。注冊(cè)后可修改的內(nèi)容為郵箱、校區(qū)、微信號(hào)和QQ號(hào)，可以用于購(gòu)物前的交流。

2.4.3 “首頁(yè)”界面

首頁(yè)界面設(shè)計(jì)有搜索欄、輪播欄、推薦欄3類(lèi)。搜索欄提供基礎(chǔ)的商品搜索功能，輪播欄則提供頁(yè)面輪播的功能，可以進(jìn)行商品的宣傳或者是校內(nèi)熱點(diǎn)動(dòng)態(tài)的展示，與校內(nèi)的其他媒介相關(guān)聯(lián)，如圖2所示。

推薦欄則展示最近發(fā)布的書(shū)籍，給出一定的介紹，給購(gòu)買(mǎi)者一定的參考。推薦欄又分為不同的學(xué)院，給每個(gè)學(xué)院的學(xué)生更好的搜索體驗(yàn)，讓他們更快地尋找到想要的書(shū)籍。

2.4.4 賣(mài)家發(fā)布商品界面

對(duì)于書(shū)本，賣(mài)方可以通過(guò)掃描或者輸入ISBN號(hào)進(jìn)行快速便捷的上架操作，通過(guò)后臺(tái)內(nèi)置的APi快速自動(dòng)尋找到書(shū)籍的相關(guān)信息，做到近乎“一鍵”獲得上架物品信息，用戶只需要輸入價(jià)格和交易地址及自我簡(jiǎn)介便可，如圖3所示。

對(duì)于非圖書(shū)類(lèi)商品，暫時(shí)只能做到常規(guī)的發(fā)布流程。

2.4.5 “我的”界面

在此處集成了常規(guī)購(gòu)物軟件的“個(gè)人中心”內(nèi)容，用戶可以在此尋找到曾經(jīng)購(gòu)買(mǎi)過(guò)的商品和已經(jīng)發(fā)布的商品的信息，還能夠?qū)崿F(xiàn)例如登錄、查看個(gè)人錢(qián)包、聯(lián)系客服、反饋問(wèn)題等功能，也可以在此處將該小程序分享給更多的新用戶，如圖4所示。

3 結(jié)語(yǔ)

當(dāng)下共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為社會(huì)提供了新的經(jīng)濟(jì)動(dòng)能，而基于微信小程序的校園二手平臺(tái)地開(kāi)發(fā)也正符合了該共享的理念。高校作為資源節(jié)約型的主體之一，應(yīng)當(dāng)切實(shí)貫徹資源節(jié)約型的觀念，通過(guò)對(duì)閑置物品的循環(huán)利用，獲得經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益[4]。以大學(xué)生為主的消費(fèi)群體對(duì)于閑置出售與購(gòu)置的需求很大，通過(guò)校園二手交易平臺(tái)地建立和使用，讓更多物品最大化地發(fā)揮它的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)買(mǎi)賣(mài)雙方的共贏。

[參考文獻(xiàn)]

[1]曾倩.基于微信小程序的高校二手物品交易和共享平臺(tái)的搭建[J].現(xiàn)代商業(yè)，2019（2）：52-53.

[2]王曉星，黃建昌.基于微信小程序的應(yīng)用開(kāi)發(fā)淺析[J].信息技術(shù)與信息化，2021（3）：23-25.

[3]楊啟，張麗萍.從互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)看微信小程序的發(fā)展[J].新聞?wù)搲?017（2）：22-24.

[4]杜曉雪，李榮，劉洪利，等.提高閑置物品再利用率，建設(shè)節(jié)約型校園[J].科技視界，2019（20）：152-153，191.

（編輯 何 琳）

Design and development of campus second-hand item trading platform based on WeChat small program

Shen Zhengye， Zhang Chenhao， Huang Jinfeng

（Tongda School of China， Nanjing University of Posts and Telecommunications， Yangzhou 225100， China）

Abstract：With the rapid development of society， second - hand trading has gradually become a relatively mature consumption concept. This paper studies the problem of solving the second - hand transaction difficulties in campus， and aims to solve the problem of selling and purchase on campus. Due to the special nature of WeChat small program， it is based on the traffic attributes brought by We Chat B1 App， which is easy to use and spread， and can be opened without searching or scanning the code. Therefore， it uses the WeChat B1 Applet to provide college students with second - hand goods trading .

Key words：WeChat Applet； second-hand transactions； universities