范存艷

摘 要：電力行業(yè)對于我國社會經(jīng)濟(jì)水平的提高有著積極的促進(jìn)作用，在新時代的背景下，電力企業(yè)對就業(yè)人才的綜合素質(zhì)能力有著越來越高的要求，不僅要求其掌握扎實(shí)的理論知識，同時還要有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。電力設(shè)備的占地面積較大且價格較為高昂，在操作的過程中還存在一定的危險(xiǎn)性，因此各大開設(shè)自動化專業(yè)的高校都很難建立系統(tǒng)完善的電力實(shí)踐平臺，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生的綜合素質(zhì)能力無法得到有效提高。VR技術(shù)的出現(xiàn)能有效解決上述問題，高校在發(fā)展過程中積極利用VR技術(shù)，可以在虛擬環(huán)境中讓學(xué)生對發(fā)電、變電、輸電的各個實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作，通過這樣的方式既能讓學(xué)生高效的掌握理論知識，同時還能提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力，這對于學(xué)生日后的成長發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：電氣專業(yè)；VR虛擬技術(shù)；仿真實(shí)踐平臺；結(jié)構(gòu)分析

1 電氣專業(yè)VR虛擬仿真實(shí)踐平臺教學(xué)體系建設(shè)分析

在對VR虛擬仿真實(shí)踐平臺的教學(xué)體系進(jìn)行建設(shè)的過程中，應(yīng)該從多個方面入手，要將多媒體技術(shù)的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，首先可以利用手機(jī)二維碼等比較常見且操作性較高的設(shè)備來讓學(xué)生對相關(guān)的電力設(shè)備基礎(chǔ)知識進(jìn)行了解，讓學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)的方式對電力系統(tǒng)的組成概念以及相關(guān)操作規(guī)范進(jìn)行簡單的學(xué)習(xí)，這樣能夠?yàn)楹罄m(xù)開展高效的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

其次，在開展教學(xué)工作時，教師需要利用虛擬技術(shù)和LED多媒體技術(shù)，讓學(xué)生置身于虛擬環(huán)境中，教師可以為學(xué)生講解設(shè)備的原理，并且采用演示的方式來對電氣設(shè)備進(jìn)行拆分，通過這樣的方式讓學(xué)生對電氣設(shè)備的組成有全面的認(rèn)知。

在完成教學(xué)演示工作之后，可以讓學(xué)生利用VR技術(shù)開展沉浸式體驗(yàn)學(xué)習(xí)。學(xué)生可以以教師的共享視角來對電力系統(tǒng)的配電、輸電、變電等進(jìn)行了解。VR技術(shù)的優(yōu)勢在于能夠營造一個十分真實(shí)的虛擬場景[1]，在沉浸式的教學(xué)過程中，學(xué)生可以更加清晰地看到電力設(shè)備操作的各個環(huán)節(jié)及過程，這能夠?yàn)閷W(xué)生后續(xù)親自進(jìn)行操作奠定良好的基礎(chǔ)。

最后，學(xué)生可以利用PC，VR頭盔和手柄來進(jìn)行實(shí)踐操作。在最后的操作環(huán)節(jié)，學(xué)生可以完全獨(dú)立地進(jìn)行操作，因?yàn)槭翘摂M環(huán)境，不具備危險(xiǎn)性，學(xué)生在操作的過程中相關(guān)軟件會對學(xué)生的整體操作過程進(jìn)行打分。學(xué)生可以根據(jù)評判打分情況來進(jìn)行多次反復(fù)的實(shí)踐操作，這種方式能夠有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2 電氣專業(yè)VR虛擬仿真實(shí)踐平臺軟件體系建設(shè)分析

在對電氣專業(yè)VR虛擬仿真實(shí)踐平臺軟件體系進(jìn)行建設(shè)的過程中，首先需要根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需求對相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行建設(shè)，網(wǎng)站的主要內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的相關(guān)信息、實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻、實(shí)驗(yàn)課件資料以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)等等。網(wǎng)站的建立還需要提供一些信息展示功能，管理人員需要定期對實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的信息進(jìn)行維護(hù)和管理[2]。在網(wǎng)站上展示實(shí)驗(yàn)圖片、實(shí)驗(yàn)簡介、實(shí)驗(yàn)原理以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)要求。通過這樣的方式能夠保證整個網(wǎng)站建立的完善性。

在對軟件體系進(jìn)行建設(shè)的過程中，必須要保證軟件系統(tǒng)有相應(yīng)的功能，首先最基礎(chǔ)的一項(xiàng)功能是要提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境寬帶提醒服務(wù)，該功能的主要作用是當(dāng)實(shí)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)寬帶小于實(shí)驗(yàn)所需的最小寬帶時，需要對用戶提出相應(yīng)的提醒[3]。其次還要具備提供實(shí)驗(yàn)時長統(tǒng)計(jì)的功能，用戶在使用的過程中，可以對整個實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作時長進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。除了要對實(shí)驗(yàn)時長進(jìn)行統(tǒng)計(jì)以外，還要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，對訪問平臺用戶的情況以及資源的使用情況進(jìn)行準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)，并且要將統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行匯總分析，這樣才能進(jìn)一步對系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化與完善。最后一個功能則是要有相應(yīng)的效果評價功能，用戶在完成實(shí)驗(yàn)以后，可以對整個實(shí)驗(yàn)操作過程進(jìn)行評價，評價包括星級評價和點(diǎn)贊功能，通過這樣的方式更有利于對平臺的相關(guān)功能和資源進(jìn)行整合和優(yōu)化，從而提供更好的實(shí)驗(yàn)操作體驗(yàn)感。

3 電氣專業(yè)VR虛擬仿真實(shí)踐平臺的功能分析

電氣專業(yè)VR虛擬仿真實(shí)踐平臺需要具備實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理功能，能夠?qū)μ摂M實(shí)驗(yàn)的資源信息進(jìn)行有效的維護(hù)和管理[4]，同時還要對學(xué)生的整個實(shí)驗(yàn)操作過程進(jìn)行批改，對成績進(jìn)行管理，相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)報(bào)告進(jìn)行導(dǎo)出時還要具備查看導(dǎo)出功能。

教師在開展教學(xué)工作的過程中，可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的實(shí)際內(nèi)容對系統(tǒng)預(yù)加的課程進(jìn)行引用，在引用完成以后，可以在“我的實(shí)驗(yàn)庫”中對實(shí)驗(yàn)資源進(jìn)行查看修改和刪除。然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，將相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程安排給學(xué)生，提前設(shè)置好開始和截止的時間，對于實(shí)驗(yàn)成績的權(quán)重進(jìn)行科學(xué)有效的設(shè)計(jì)，保證報(bào)告成績和實(shí)驗(yàn)成績有科學(xué)的比例。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際操作情況對學(xué)生的整個實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評比和打分，所建設(shè)的實(shí)踐平臺需要能夠同時支持虛擬實(shí)驗(yàn)、鏈接實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)等多種不同的實(shí)驗(yàn)。為了能夠提高學(xué)生的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，該平臺在建設(shè)的過程中必須要含有實(shí)驗(yàn)前理論學(xué)習(xí)功能，讓學(xué)生通過練習(xí)和自測的方式對相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)理論進(jìn)行掌握和學(xué)習(xí)。學(xué)生完成一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作以后，需要完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，而平臺則需要提供相應(yīng)的報(bào)告管理功能，允許學(xué)生可以在線提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師可以在線對學(xué)生的報(bào)告進(jìn)行批改，讓學(xué)生以導(dǎo)出報(bào)告的方式來查看自己的整個實(shí)驗(yàn)操作情況。平臺的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能是對學(xué)生的課程成績以及實(shí)踐操作成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，可以通過搜索的方式查詢單個學(xué)生的成績。同時還能對學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)圖的匯總，在線分析學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。為了能夠更好地幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，平臺還需要設(shè)置實(shí)時答疑功能，讓學(xué)生和老師能夠在線進(jìn)行溝通和交流。為了提高答疑效率，教師可以在前期將相應(yīng)的問題和答案錄入到題庫中，學(xué)生可以通過搜索關(guān)鍵字的方式對問題的答案進(jìn)行查詢。

4 結(jié)語

綜上所述，對于電氣專業(yè)的學(xué)生來說，想要參與到真實(shí)的實(shí)踐操作中顯得較為困難，因?yàn)殡姎庠O(shè)備具有一定的危險(xiǎn)性，同時許多院校也不具備購進(jìn)專業(yè)電氣設(shè)備的能力，為了更好地提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，要對VR虛擬仿真實(shí)踐平臺進(jìn)行建設(shè)，最大程度地節(jié)省院校的投入成本，達(dá)到高效教學(xué)的目的。學(xué)生在操作的過程中動手實(shí)踐能力能夠得到極大的提高，更有利于推進(jìn)院校向現(xiàn)代化的教育方向轉(zhuǎn)變。在VR虛擬仿真實(shí)踐平臺的幫助之下，學(xué)生的專業(yè)能力能夠得到極大提高，助力學(xué)生日后更好的投入工作。

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[3]尚麗莎，賈亞娟.論虛擬仿真技術(shù)在電氣類專業(yè)教學(xué)中的重要性[J].中外企業(yè)家，2020（15）：204.

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（編輯 何 琳）

Analysis of construction of virtual simulation practice platform VR electrical specialty

Fan Cunyan

（Shenyang Xinsong Virtual Reality Industry Technology Research Institute， Shenyang 110000， China）

Abstract：With the continuous development of the times， China’s social economy in rapid progress， all walks of life have been 10 points of rapid development， the power industry has a positive role in promoting the improvement of China’s social and economic level， in the context of the new era， power enterprises have higher and higher requirements for the comprehensive quality and ability of employment talents， not only require talents to master solid theoretical knowledge technology， but also have a strong practical ability， because the power equipment covers a large area and the price is relatively high， there are still some dangers in the process of operation， so it is very difficult to establish a system in colleges and universities which set up automation major. Because of the lack of perfect power practice platform， the comprehensive quality and ability of students can not be improved effectively improve. But the emergence of VR technology， can effectively solve the above problems， colleges and universities in the development process of active use of VR technology， can let students in the virtual environment of power generation， transformation and transmission of various experimental links to operate， through this way of skills， let students effectively master the theoretical knowledge， but also can improve students’ practical ability. This has a positive role in promoting the growth and development of students in the future.

Key words：electrical specialty； VR virtual technology； simulation practice platform； construction analysis