莫驍勇

【摘? 要】? “思維導圖”適用于新的教育改革背景下的學生，更有助于培養(yǎng)學生綜合素質的提升。在初中數學教學中，運用“思維導圖”的方法進行教學，可以充分利用蘊含著豐富邏輯的“思維導圖”，幫助學生更加通透地理解數學知識，使他們的數學學習更有連貫性、邏輯性。

【關鍵詞】 思維導圖;發(fā)散性;邏輯性

教育改革的不斷深入，對學生的要求不斷提高。于初中數學學習而言，綜合能力考核部分要求更加嚴格，傳統的教學手段已然有些落后，跟不上形勢，且無法顧及學生綜合素質的培養(yǎng)。在數學教學方面，可以引用“思維導圖”來進行教學。這種看似游戲實則蘊含著豐富邏輯的“思維導圖”，可以使學生對數學的理解更加通透，不僅僅局限于數學這一部分的學習，更有連貫性、邏輯性。

一、使用“思維導圖”的意義

1.“思維導圖”助力發(fā)散性思維

傳統教育的弊端造成學生發(fā)散性思維能力弱，無法解決同類不同形的外延問題。此時“思維導圖”就可以顯現優(yōu)勢，學生通過“思維導圖”對一章或者一本書的數學知識有更加系統的了解，學生清楚地了解不同知識的聯系，更有助于拓展自己的思維，使得自己所學知識的廣度不斷提升。

2.“思維導圖”提升邏輯能力

邏輯貫穿初中數學的學習，學生邏輯能力提升對數學知識的聯系掌握更加通透?！八季S導圖”的熟練運用可以使得學生邏輯能力提升。邏輯能力的提升不僅應用于數學學習，對其他各類學科的學習乃至日常生活都有十分重要的意義?！八季S導圖”這種可以形成圖像并擁有強烈邏輯性的學習方式是初中學生培養(yǎng)邏輯能力的重要利器。

二、如何使用“思維導圖”

1.教師積極引導

初中學生正值青春期，自我把控能力較弱，自主學習能力有限，而“思維導圖”這種教學手段又剛剛引入教學，所以此時教師的正確引導就十分關鍵。

例如，在蘇教版七上《有理數》的學習中，學生理解能力有限，需要教師進行引導。引導學生了解有理數的所有相關知識，并且了解每一節(jié)知識之間的聯系;引導學生構建“思維導圖”，有理數的加法減法在本質知識上有許多相同之處;引導學生了解并構建“思維導圖”中的相互聯系。絕對值和相反數跟有理數之間也有相應的聯系。教師要積極進行引導，以有理數這一章作為實例，學生要清楚絕對值、相反數的知識原理，引導學生構建“思維導圖”。形成書面性的圖形，或者利用現有的“思維導圖”構建軟件構建“思維導圖”。教師引導構建后要進行檢查，同時對有問題或者理解不清的部分進行指導。要進行正確的引導，最后形成記憶。

2.使用合理方法構建“思維導圖”

現如今線上教學催生出許多與學習相關的軟件，教師可以使用不同的軟件進行構建，線上軟件也可以呼應線上教學。學生可以自己構建“思維導圖”，有助于學生發(fā)散性思維。可以利用不同的軟件，更加有條理，更加工整。無論哪種方法，都要結合自身情況進行構建，更有助于學生長久堅持構建“思維導圖”。

三、“思維導圖”應用教學

1.用“思維導圖”做筆記

“思維導圖”不僅僅可以用來總結所學知識，更可以用來做筆記。每堂課都有對應所學知識，一堂課就是一個整體，對所有知識進行串聯也是數學學習能力的一種體現。記筆記本身可以使得學生更加集中注意力，利用“思維導圖”記筆記可以更強調學生對知識的整體把控。

例如，在蘇教版八上《勾股定理》學習中，學生在聽課過程中用傳統記筆記的手段不容易突出重點。并且往往是老師講什么學生聽什么，很容易形成思維惰性，此時在直角三角形的學習中運用“思維導圖”的方式記筆記，容易讓學生聯想到三角形的不同性質。在構建過程中可以選擇樹枝形狀構建，主干突出重點和主要知識點。還可以選擇傘狀結構圖，勾股定理為中心點，引出勾股定理相關知識。這樣一來，記錄的筆記，更有條理性，更容易突出重點。與此同時，不同的結構都可以助力學生的邏輯性思維能力的發(fā)展，有助于學生發(fā)散性思維的發(fā)展。利用思維導圖記錄筆記，可以起到事半功倍的效果。

2.“思維導圖”助力數學復習

傳統初中數學復習往往依靠學生的自學能力。初中生的自學能力較弱，在復習當中會遇到各類問題。如復習不夠全面，復習時間不夠。此時借助“思維導圖”進行復習，可以使學生更全面地復習數學知識，除此之外，數學學習的廣度也會有所提升。

例如，在蘇教版八上《全等三角形》的復習中，就可以用“思維導圖”進行復習。在全等三角形這一章的學習當中，三角形的性質和判定是學生容易混淆的點?？梢砸髮W生構建“思維導圖”，“思維導圖”通過羅列知識點清楚地展示相互的聯系，以及本身知識的內涵和外延，可以使學生更清楚透徹地學習全等三角形的性質和判定。不僅是全等三角形適用這種方法，所有的數學知識都是相互融會貫通的，所以能夠掌握知識的聯系，能夠清楚地羅列出知識之間的差別與聯系，有助于學生發(fā)散性思維以及邏輯能力的提升。

總之，“思維導圖”對于傳統教學手段而言是一種新的方式，這種方式更適用于新的教育改革背景下的學生，更有助于培養(yǎng)學生全方面綜合素質的提升?！八季S導圖”的熟練運用不僅僅對于數學學習大有裨益，對于日常生活和其他學科的學習也有相應的幫助。