孟清強

摘要：小學(xué)體育課程要求發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主導(dǎo)地位，教師注重每個學(xué)生的個性培養(yǎng)，運用多種教學(xué)手段，努力營造輕松舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識興趣，提高身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在體育教學(xué)工作中努力提高教學(xué)工作效率是每個教師奮斗的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新;體育教學(xué);教學(xué)效率

0引言

體育課程對小學(xué)生而言，是一門重要的基礎(chǔ)課程，它不僅可以增強學(xué)生身體素質(zhì)，也可以提高學(xué)生心理素質(zhì)，可以說對學(xué)生今后的發(fā)展起到關(guān)鍵作用。然而，教學(xué)方法傳統(tǒng)，模式單一，不重視學(xué)生個性化差異，體育老師的能力和意識不足等問題依然存在，使得學(xué)生對體育課程充滿抵觸情緒，不利于孩子成長，對此，體育教師應(yīng)該努力創(chuàng)造體育課程的多情景教學(xué)，活躍課堂氣氛，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，重視學(xué)生個性化教育，使學(xué)生能夠處于主導(dǎo)地位。

1小學(xué)體育課程的意義

1.1提高學(xué)生身體素質(zhì)

俗話說“生命在于運動”，運動是維持健康身體狀態(tài)的根本，也是我們能夠正常工作和學(xué)習(xí)的重要保障，小學(xué)生時期是學(xué)生身體發(fā)育的重要時期，越早重視體育鍛煉，就能越早打下良好的身體基礎(chǔ)，經(jīng)常運動的學(xué)生，身體抵抗力會更強，精力更加旺盛，更容易對抗疾病，有助于更好的完成學(xué)業(yè)。

1.2增加學(xué)生生活樂趣

小學(xué)生處于一個“好動”的年紀(jì)，不習(xí)慣久坐學(xué)習(xí)生活，對于語文、數(shù)學(xué)等文化課程會感到枯燥無味，體育課對于學(xué)生來說將會是學(xué)?？菰锷畹恼{(diào)味劑，所以創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法，使體育課堂豐富多彩，使學(xué)生獲得不同的樂趣而顯得至關(guān)重要。

1.3實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生的全面發(fā)展一直是國家培養(yǎng)人才的重要目標(biāo)，在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展過程中，體育運動教育扮演著重要角色，也是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要措施，并有助于培養(yǎng)學(xué)生積極主動、樂觀向上、團結(jié)合作、勇于承擔(dān)的性格，讓學(xué)生獲得德智美勞綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

2目前小學(xué)體育教育課堂的現(xiàn)狀

2.1教學(xué)方法傳統(tǒng)，模式單一

現(xiàn)代小學(xué)教育教學(xué)方法一直在改革與創(chuàng)新，但各地改革力度不一，教學(xué)水平參差不齊，傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念和單一的授課模式大部分還存在于小學(xué)生的體育課堂上。傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)流程一般是站隊、教師講解、自由活動、集合下課，這種固定的授課模式必然會引起學(xué)生的反感情緒，久而久之會使學(xué)生對體育課堂失去興趣，進(jìn)而影響學(xué)生對運動的樂趣，并且，在新的教育教學(xué)改革中，這種單一的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展，嚴(yán)重影響了學(xué)生的創(chuàng)新思維發(fā)展，限制了教師的授課效率。

2.2不重視學(xué)生個性化差異

小學(xué)體育老師都是按照標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)課程進(jìn)行體育課程教學(xué)，教學(xué)方法都是針對全部學(xué)生制定的，而沒有針對學(xué)生的個體的差異性進(jìn)行特別的教學(xué)方法，大部分時候無法滿足學(xué)生實際的需求，每個學(xué)生在身體和思想上都存在很大的不同，在課堂授課過程中，教師沒有針對個體化的教學(xué)方案，都是按照教育部統(tǒng)一教學(xué)大綱，制定統(tǒng)一教學(xué)方法，這樣就會限制學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?，無形之中扼殺了學(xué)生的積極性，必然會導(dǎo)致學(xué)生對體育課程興趣的喪失，進(jìn)而導(dǎo)致課堂上課效率的降低。

2.3體育老師的能力和意識不足

體育教師是小學(xué)體育教學(xué)工作的直接執(zhí)行者，教師自身能力直接影響了教學(xué)效果，對學(xué)生的身體素質(zhì)和心理培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。在實際工作中，不少小學(xué)體育老師對自身工作重要性認(rèn)識不足，覺得小學(xué)體育課程就是讓學(xué)生自由活動，這樣會導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成散漫的性格，體育運動其實也需要自律性，需要學(xué)生多學(xué)習(xí)體育知識，培養(yǎng)一種堅忍不拔的性格，為以后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

3促進(jìn)發(fā)展與創(chuàng)新的策略

3.1情景教學(xué)，活躍課堂氣氛

輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍是體育教學(xué)課堂效果的重要保障，這種氛圍能夠使學(xué)生感到身心放松，也會增加極大的學(xué)習(xí)樂趣，保持一種積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為此，體育教師應(yīng)該想法設(shè)法設(shè)計多情景的課堂來營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提供學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，對體育教育獲得更加深刻的認(rèn)識，例如，將學(xué)習(xí)課程改編成游戲項目，分成幾個小隊，制定游戲規(guī)則，對贏或者輸?shù)男￡牰歼M(jìn)行獎勵，在玩游戲的過程，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神和提高學(xué)生課堂效率，從而建立融洽的師生和同學(xué)關(guān)系，至于輸贏不重要，讓學(xué)生一直充滿信心。

3.2豐富體育教學(xué)內(nèi)容，重視學(xué)生個性化教育

在小學(xué)體育教學(xué)過程中，要注重教學(xué)內(nèi)容的豐富性，避免單調(diào)乏味的教學(xué)方式，對于每個學(xué)生都有自己的性格、興趣和生理特點，需要體育教師對此制定不同的教育教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注每個學(xué)生的成長?，F(xiàn)代社會互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，在體育教學(xué)課堂中融入多媒體技術(shù)，可以引起學(xué)生極大的興趣，獲得極高的學(xué)習(xí)注意力，作為一種新的教學(xué)方式正在廣泛應(yīng)用，對體育知識的學(xué)習(xí)有了新的動力，除此之外，小學(xué)體育教育應(yīng)該增加運動設(shè)施的投入，使學(xué)生在運動過程中有更多的選擇。

3.3保證學(xué)生主導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式中，教師都是起到主導(dǎo)作用，“一言堂”的教學(xué)方式一直存在于小學(xué)教學(xué)課堂上，這樣不利于學(xué)生發(fā)揮自身的主觀能動性，限制了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，所以，必須要改變這種教學(xué)模式，深入了解每個學(xué)生的性格、身體狀況，積極引導(dǎo)每個學(xué)生都參與到體育教學(xué)過程中，給學(xué)生充足的時間去思考體育運動的重要性，必須確保學(xué)生課堂的主導(dǎo)地位，讓每個學(xué)生感受到體育課程的人性化，激發(fā)出學(xué)生最大的學(xué)習(xí)動力。

4結(jié)語

綜上所述，小學(xué)體育教學(xué)工作對學(xué)生成長起到關(guān)鍵作用，必須引起高度重視，在新時代情況下，小學(xué)體育教育工作在教師思想意識、教學(xué)方式和教師能力上還存在著很多不足，需要不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新體育教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)教育思維模式，運用新技術(shù)手段，針對不同個體制定不同教育培養(yǎng)策略，使學(xué)生能夠積極投入到體育教學(xué)課堂中，挖掘最大學(xué)習(xí)潛力，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。

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