滿付軍

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展和新課程改革標準的不斷實施，在高中政治的教學(xué)當中，新課標從四個方面定義了高中政治學(xué)科的核心素養(yǎng)，高中政治學(xué)科也由原來的三維目標調(diào)整到如今的以學(xué)生政治認同，理性精神，法制意識，公共參與，四項技能為核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標。因此在當今高中政治的教育教學(xué)工作當中，核心素養(yǎng)既是學(xué)科教學(xué)的目標，也是教學(xué)的出發(fā)點和落腳點，在教學(xué)過程當中我們要堅持以學(xué)生為教學(xué)主體，因此在教學(xué)的活動和教學(xué)的設(shè)計過程中，由原本的灌輸型課堂逐步轉(zhuǎn)換成當前活動型教學(xué)課堂，本文就通過對高中政治學(xué)科素養(yǎng)的核心理論進行論述，提出了在高中政治核心素養(yǎng)的活動型教學(xué)過程當中的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：高中政治;核心素養(yǎng);活動型教學(xué);教學(xué)策略

在高中政治的教學(xué)過程當中，政治學(xué)科的核心素養(yǎng)是說，人們在現(xiàn)實生活當中認識問題，理解問題，處理問題的能力以及處理問題的品德。在教學(xué)過程當中，我們既要保證學(xué)生具備一定的政治素養(yǎng)，還要保證學(xué)生的主體學(xué)習地位，幫助學(xué)生在學(xué)習過程當中，樹立正確的科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠適應(yīng)當下高速發(fā)展的社會需求，促進學(xué)生有效學(xué)習，促進學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習，在高中政治學(xué)科當中，對于學(xué)生的發(fā)展主要著眼于實際通過在政治學(xué)科當中的學(xué)習，學(xué)生可以收獲符合其年齡身份以及未來發(fā)展的社會品德課社會能力，具體來說，高中政治學(xué)科素養(yǎng)的核心理論，包括價值的引領(lǐng)，辯證思維的構(gòu)造以及啟迪學(xué)生思考問題，參與社會實踐觀察社會形態(tài)，分析社會問題，做出價值判斷等品德能力。

一、核心素養(yǎng)下的高中政治學(xué)科的構(gòu)成

對于政治學(xué)科而言，學(xué)科素養(yǎng)是非常重要的，不論是從社會的發(fā)展還是個人的成長來講，學(xué)科素養(yǎng)對于社會和個人都有重要的意義，在核心素養(yǎng)的角度下的高中政治學(xué)科主要包含了以下四個要素，首先是政治認同，其次是理性精神，這次是法制意識，最后是公共參與這四個要素貫穿于高中政治學(xué)科的各個方面，廣泛的涵蓋了關(guān)于道德，關(guān)于技能，關(guān)于才干，關(guān)于法治等諸多方面的因素，因此在教學(xué)過程當中，我們要重視學(xué)科素養(yǎng)下的高中政治教學(xué)。

政治認同是說，人們在社會當中對于國家體制的認同感和歸屬感，就我國而言，我國的公民都應(yīng)該堅持自己的民族身份和自己的政治紛紛，自覺的履行自己應(yīng)盡的政治義務(wù)和民族義務(wù)，通過不斷的學(xué)習和進步，促進社會的發(fā)展，國家的繁榮昌盛，維護國家的主權(quán)統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，在教學(xué)過程當中，我們要對學(xué)生進行一定的政治認同感教育，這種政治認同感教育可以避免學(xué)生在未來的發(fā)展過程當中走入歧途，因此在教學(xué)過程當中，我們要根據(jù)具體的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容進行不同程度的灌輸，讓學(xué)生在一定規(guī)律中培養(yǎng)正確的價值觀人生觀和理想觀，通過高中政治的學(xué)習樹立正確的政治觀念。

理性精神是讓學(xué)生在理性思維下做理性的事情，因此在教學(xué)過程當中我們要重視學(xué)生理性思維的培養(yǎng)，不僅僅是教授給學(xué)生知識，而是要告訴學(xué)生如何認識知識，理解知識，分析生活中的問題，對生活中的問題進行理性的思考和解決，讓學(xué)生學(xué)會提出問題以及分析問題。

當前的中國是法制的時代，因此培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，意識高中政治教育教學(xué)工作中的重點，在我國每個公民都應(yīng)該遵守國家法律，維護我國的主權(quán)領(lǐng)土完整，履行作為一個公民應(yīng)盡的職責和義務(wù)，因此在教學(xué)過程當中，我們應(yīng)當幫助學(xué)生進行良好行為習慣的養(yǎng)成，幫助學(xué)生塑造正確的法制意識。

最后，我國是一個民主的國家，是由萬千的中華人民當家作主的國家，因此公共的政治參與在高中政治的教學(xué)當中意識非常重要，學(xué)生應(yīng)當具備公共參與政治的意識，要認識到身為公民自己擁有的權(quán)力以及自己要負責的義務(wù)，在教學(xué)過程當中我們應(yīng)當強化學(xué)生對于公共參與的理解，讓學(xué)生了解什么事情可以做，什么事情不能做，做到真正的為社會服務(wù)，為國家做貢獻。

二、高中政治核心素養(yǎng)活動性教學(xué)的策略和方法

1、進行情境化教學(xué)

情境化教學(xué)是當下教育教學(xué)工作當中常常會采用的教學(xué)模式，運用情境化的教學(xué)方式，有利于提高學(xué)生的學(xué)習興趣，而對于學(xué)生來說，學(xué)習興趣是學(xué)生投入學(xué)習積極學(xué)習的重要前提，因此在教學(xué)過程當中我們要善于利用這種學(xué)習方式運用創(chuàng)新型的教學(xué)方法幫助學(xué)生理解知識，在教學(xué)過程當中，我們可以幫助學(xué)生創(chuàng)造特定的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，比如說我們可以讓學(xué)生扮演不同的角色，通過角色的演繹體會到，知識的實際內(nèi)涵，對于所要學(xué)習的知識有一個更加深刻和透徹的理解，讓原本在書本上冰冷的知識散發(fā)出應(yīng)有的活力和生命力。比如說當我們在學(xué)習馬克思主義理論知識的時候，很多學(xué)生會覺得這部分的內(nèi)容太為枯燥和乏味，在講授政府權(quán)力的時候，我們就可以讓學(xué)生進行不同角色的扮演一些學(xué)生可以扮成商人，一些學(xué)生可以辦成功人，一些學(xué)生可以辦成農(nóng)民，讓學(xué)生代表他們的群體說出自己的需求，并且組織一個具體的話題，比如說土地使用的話題，讓不同身份的人進行討論，學(xué)生在身份之下表達出自己身份應(yīng)該有的情感，說出自己身份下對于土地使用的理解，之后再由老師進行總結(jié)，提出適用于各個身份和各個階層人的方式，這就是政府所扮演的概念，通過這種方式，學(xué)生可以深刻的理解到土地是農(nóng)民的命根子，也可以真正的理解政府權(quán)力的內(nèi)涵，這種方式既提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，增強了學(xué)生的理解能力，又活躍了課堂氣氛，提高了教學(xué)效率。

2、融入生活素材

在教學(xué)過程當中，我們還可以通過融入一些生活中的素材對學(xué)生進行教育，比如說當我們在進行必修一經(jīng)濟知識教育教學(xué)工作的時候，我們可以通過舉例的方式讓學(xué)生對于最基本的經(jīng)濟學(xué)原理進行掌握和了解，比如說我們可以通過一個超市售賣的活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的經(jīng)濟規(guī)律，另外在學(xué)習消費觀念的時候，我們也可以對當下社會當中的一些消費觀念和消費水平進行分析和講解，讓同學(xué)們能夠真正的感受到知識來源于生活，且可以應(yīng)用在生活，這種方式既有利于加深學(xué)生對于知識的理解和掌握，又讓學(xué)生在實際的分析過程當中學(xué)會了如何將政治課本上所學(xué)的知識應(yīng)用在生活當中。提高了政治知識的實用性，增強了學(xué)生的學(xué)習興趣與學(xué)習動力。

3、參加志愿者服務(wù)

在當今社會中存在著許多行業(yè)和職業(yè)，每個行業(yè)都有著自身的不易和辛苦，在高中政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)過程當中，我們可以運用一些社會志愿者服務(wù)工作，讓學(xué)生理解各行各業(yè)人員的辛苦，理解各行各業(yè)人員的工作內(nèi)容和工作流程，在學(xué)生的課余時間，我們可以組織一些志愿者活動，提升學(xué)生的自我認識，幫助學(xué)生形成正確的價值觀人生觀和思想觀，形成正確的思想意識，當學(xué)生去進行志愿者服務(wù)活動的時候，他們可以體會到不同崗位的酸甜苦辣也可以磨練自己的意志，鍛煉自己的品質(zhì)，讓學(xué)生理解勞動的真正內(nèi)涵，珍惜現(xiàn)有的學(xué)習機會，不斷的充實自己，磨練自己。

綜上所述，在高中政治的學(xué)科當中，核心素養(yǎng)是非常重要的，在教學(xué)過程當中，我們應(yīng)該摒棄以往的教學(xué)模式運用活動型的教學(xué)策略對學(xué)生進行教育教學(xué)工作，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀和思想觀。提高政治課堂教學(xué)的教學(xué)效率，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)內(nèi)容，另外我們還應(yīng)當不斷提高自身的水平，更新教育教學(xué)的方法，促進學(xué)生的全面發(fā)展，促進核心素養(yǎng)的培育工作。

參考文獻

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