楊福生

摘要：初中物理的學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅包括理論部分，還體現(xiàn)出較強(qiáng)的實(shí)驗性，對學(xué)生的動手實(shí)踐能力要求較高，往往學(xué)生會感覺物理學(xué)科的學(xué)習(xí)難度大，那么教師要從學(xué)生視角出發(fā)，采取科學(xué)的教學(xué)形式，注重學(xué)生的個性化發(fā)展，改變學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)認(rèn)知，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力奠定基礎(chǔ)?；诖?，文章主要對初中物理課堂中學(xué)生創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)進(jìn)行了研究，從鼓勵學(xué)生質(zhì)疑提問、充分利用物理實(shí)驗、引導(dǎo)自由討論這三方面出發(fā)，對培養(yǎng)策略進(jìn)行了闡述，希望給更多初中物理教育工作者提供價值性參考。

關(guān)鍵詞：初中物理;創(chuàng)新能力;培養(yǎng)策略

引言

物理學(xué)科具有較強(qiáng)的邏輯性，與其它文科學(xué)科相比，不需要記憶大量的概念性知識，而是要理解和學(xué)會運(yùn)用關(guān)鍵知識點(diǎn)，掌握相關(guān)公式的運(yùn)用范圍，從而達(dá)到學(xué)以致用。隨著新課改理念的推廣和運(yùn)用，對初中物理學(xué)科提出了更高要求，教師要明確教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識的同時，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，學(xué)會舉一反三，從而提升學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)物理教學(xué)目標(biāo)。筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，將初中物理課堂中學(xué)生創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)策略總結(jié)為以下方面：

一、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑提問，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

對于初中生而言，處于物理學(xué)習(xí)的初級階段，為了幫助學(xué)生更好的理解和消化所學(xué)知識，將零散的知識點(diǎn)之間建立有效聯(lián)系，可以把思維導(dǎo)圖引入物理課堂教學(xué)中，幫助學(xué)生梳理物理學(xué)習(xí)疑難點(diǎn)，鼓勵學(xué)生積極提出疑問，只有學(xué)生能夠?qū)χR點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑和提問，則可證明學(xué)生對這一知識點(diǎn)進(jìn)行的思考和分析，發(fā)現(xiàn)自己理解不充足的知識，那么教師應(yīng)以學(xué)生質(zhì)疑提問為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

比如，開展人教版八年級上冊“機(jī)械運(yùn)動”章節(jié)教學(xué)時，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)給學(xué)生提出有效問題，先舉出幾個日常生活實(shí)例讓學(xué)生判斷是否是機(jī)械運(yùn)動，鼓勵學(xué)生分享對機(jī)械運(yùn)行的了解，便于教師掌握學(xué)生對機(jī)械運(yùn)動的理解，為構(gòu)建高效課堂有著一定的幫助。教師還可以拓展更多實(shí)踐教學(xué)方式，通過觀察不同的運(yùn)動方式，讓學(xué)生更直觀的看到機(jī)械運(yùn)動，通過比對總結(jié)出機(jī)械運(yùn)動的特點(diǎn)，這樣的教學(xué)方式，有助于加深學(xué)生對章節(jié)知識的印象，還可以給學(xué)生創(chuàng)造更大的想象空間，充分利用初中生好奇性較強(qiáng)的特性，拓展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。整個教學(xué)過程中，教師提出疑問后不要急于回答，給予學(xué)生充分思索和考慮的時間，讓學(xué)生通過自己的聯(lián)想和探索，挖掘正確答案，對提升學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力具有意義積極意義。另外，開展章節(jié)知識教學(xué)前，給學(xué)生布置課前預(yù)習(xí)任務(wù)，按照學(xué)生自己的方式繪制思維導(dǎo)圖，將章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行逐一分解，這樣有助于學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，在思維導(dǎo)圖的關(guān)鍵詞旁邊進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)，課堂學(xué)習(xí)過程中，能夠集中注意力的攻克難點(diǎn)，大大提升了課堂學(xué)習(xí)效率。

二、充分利用物理實(shí)驗，增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力

初中物理教學(xué)內(nèi)容涉及大量的實(shí)驗，需要教師重視物理實(shí)驗對提升學(xué)生動手實(shí)踐能力和邏輯思維能力的重要性，合理安排實(shí)驗計劃，將物理理論知識與實(shí)驗相結(jié)合，有效提升教學(xué)的有效性。開展物理實(shí)驗教學(xué)過程中，可以將學(xué)生劃分為不同組別，通過小組合作、協(xié)作，提升學(xué)生的實(shí)驗?zāi)芰Γ瑫r要注意強(qiáng)調(diào)實(shí)驗的注意事項和實(shí)驗步驟等，確保學(xué)生按照規(guī)范動手操作，以減少安全隱患。比如，開展測量小燈泡的電功率實(shí)驗時，引導(dǎo)學(xué)生正確使用滑動變阻器改變電路中的電流、電壓.

又如，開展“聲現(xiàn)象”章節(jié)內(nèi)容教學(xué)時，通過預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)知道聲音的傳播需要依靠介質(zhì)，而不同的介質(zhì)直接影響著聲音的傳播速度，為了保證課堂教學(xué)的實(shí)效性，教師提前準(zhǔn)備一些教學(xué)道具，經(jīng)過學(xué)生實(shí)驗，總結(jié)出聲音傳播的特點(diǎn)，然后引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，試著解析為什么聲音過大的情況下容易出現(xiàn)耳鳴的現(xiàn)象等等，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決生活問題，幫助學(xué)生意識到噪聲危害，從而樹立良好的環(huán)保理念。

三、引導(dǎo)自由討論，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力

教師可以在初中物理課堂上引導(dǎo)學(xué)生對知識點(diǎn)進(jìn)行自由討論，通過做游戲的形式，向?qū)W生展示不同的物理知識點(diǎn)與生活中細(xì)小之處的關(guān)系，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自由討論，還可以鍛煉學(xué)生的語言組織能力，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)能力的全面提高，每個教師都有不同的教學(xué)方式，對教育理念的理解也各不相同，但是，不管教師是用哪種方式進(jìn)行教學(xué)，一定是從學(xué)生的角度出發(fā)，一切都是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及創(chuàng)新能力而不斷付出相關(guān)的努力。

比如，開展“測量平均速度”章節(jié)教學(xué)時，教師可以讓學(xué)生先自由討論一下什么是平均速度，它與速度有什么關(guān)系么？因為學(xué)生的好奇心都比較重，帶著疑問進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生的整體注意力，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新課的過程中，找到問題的答案。因此，教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行自由討論，對于考查學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是一項非常重要的標(biāo)準(zhǔn)，思維度比較活躍以及創(chuàng)新能力較強(qiáng)的學(xué)生，通常會在自由討論的過程中不斷輸出自己的觀點(diǎn)，這樣就及時地整理了學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。因此，教師可以在物理課堂的教學(xué)中盡可能地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由討論，學(xué)生自由討論的過程中，教師要注意觀察不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保他們都在積極地參與討論。

綜上所述，初中物理學(xué)科是一門較為重要的學(xué)科，與生活實(shí)踐存在很大的聯(lián)系，同時對學(xué)生的邏輯思維能力有著較高的要求，作為一名現(xiàn)代化的物理教師，要以前沿的教學(xué)理念為向?qū)?，注重學(xué)生的個性化發(fā)展，結(jié)合教學(xué)任務(wù)和學(xué)情情況，設(shè)計科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生提供更多展示自我的機(jī)會，幫助學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，延伸物理知識的應(yīng)用，整個教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生積極質(zhì)疑提問，發(fā)揮物理實(shí)驗教學(xué)的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生自由討論，讓學(xué)生充分感受到物理學(xué)習(xí)的樂趣所在，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這也是現(xiàn)代物理學(xué)科教學(xué)的重要方向。

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（西藏自治區(qū)那曲市索縣中學(xué)?852200）