亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        正面管教及其教育理念的心理學(xué)分析

        2021-01-28 06:56:49胡珊珊
        錦繡·下旬刊 2021年3期
        關(guān)鍵詞:正面管教小學(xué)階段教育理念

        胡珊珊

        摘要:在6-11歲的兒童成長過程中,其認(rèn)知水平、心理特征、情感狀態(tài)與教育工作的有效性具有十分密切的聯(lián)系。本文基于教育理念的心理學(xué),分析相關(guān)理論為教育工作中的正面管教帶來的啟示,然后深入研究正面管教以及教育理念心理學(xué)的有效運(yùn)用策略,為小學(xué)階段教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展提供科學(xué)的參考與借鑒。

        關(guān)鍵詞:正面管教;教育理念;心理學(xué);小學(xué)階段

        前言:

        廣大教育工作者作為引導(dǎo)小學(xué)生參與社會(huì)互動(dòng)的關(guān)鍵人物,正面管教措施的有效運(yùn)用,直接關(guān)系到學(xué)生的終身發(fā)展。原有的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰管教方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代教學(xué)的需求,而正面管教的核心理念就是讓學(xué)生專注于問題解決的過程,最終實(shí)現(xiàn)教育人的目的,有利于提升小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)效率與質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

        一、教育心理學(xué)要義對(duì)正面管教的啟示

        教育理念的心理學(xué)是研究人類在教育環(huán)境中,教育干擾產(chǎn)生的學(xué)習(xí)結(jié)果、心理活動(dòng)等,主要通過學(xué)校課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)出來,促使學(xué)生形成正確的社會(huì)心理。正面管教就是以教育心理學(xué)中的個(gè)體心理學(xué)為理論基礎(chǔ),承認(rèn)每個(gè)人對(duì)社會(huì)、世界具有獨(dú)特的看法,并強(qiáng)調(diào)低年齡段受教育群體也是社會(huì)人,具有為社會(huì)做貢獻(xiàn)的潛能?;谶@一目標(biāo)導(dǎo)向,教育工作者能夠理解小學(xué)生追求情感與價(jià)值感、需要相互平等關(guān)系、需要不斷鼓勵(lì)增強(qiáng)自信心等發(fā)展特點(diǎn)。因此,學(xué)校教育以及家庭教育均應(yīng)在理解學(xué)生行為含義、尊重個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上,運(yùn)用平等、民主的觀念落實(shí)教育策略,將激勵(lì)與懲罰作為輔助手段,引導(dǎo)低年齡段受教育個(gè)體尋求發(fā)展、克服困難、收獲成就,并及時(shí)糾正個(gè)體成長中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,以此推動(dòng)正面管教可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程,保障兒童能夠以自信、健康、積極的心態(tài)走向?qū)W校、家庭之外的社會(huì)生活[1]。

        二、正面管教及教育心理學(xué)的有效運(yùn)用策略

        (一)合理利用獎(jiǎng)懲教育措施

        教師作為小學(xué)階段學(xué)生密切接觸的重要人物,其運(yùn)用獎(jiǎng)懲教育方法的能力、技巧記憶方式,與教育教學(xué)效果具有直接的關(guān)聯(lián)。分析現(xiàn)階段小學(xué)教育實(shí)際情況,發(fā)現(xiàn)部分教師未認(rèn)識(shí)到獎(jiǎng)懲教育的重要性,或是在運(yùn)用時(shí)出現(xiàn)公平性、完整性缺失,導(dǎo)致正面管教無法達(dá)到預(yù)期效果。因此,應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的良好行為,在行為之后給予精神獎(jiǎng)勵(lì),將物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)作為輔助,以此增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值感與成就感,調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在情緒,增強(qiáng)學(xué)生積極良好發(fā)展的動(dòng)機(jī),對(duì)消除普遍人的自卑心理具有深遠(yuǎn)影響。針對(duì)學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的不當(dāng)行為,通過懲罰增強(qiáng)他們遵守道德、紀(jì)律、法律以及其他約束規(guī)則的認(rèn)識(shí),以此實(shí)現(xiàn)塑造學(xué)生人格的目的。教師將獎(jiǎng)懲教育措施引入正面管教的過程中,一方面,應(yīng)做到學(xué)生面前人人平等,避免“一碗水端不平”的行為造成小學(xué)階段學(xué)生心理成長出現(xiàn)偏差,長此以往會(huì)影響良好師生關(guān)系的建立。例如功勞抵過的現(xiàn)象,會(huì)造成學(xué)生無法明確獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的界限,進(jìn)而影響身心與情感健康發(fā)展。另一方面,應(yīng)做到尊重學(xué)生。尊重學(xué)生是教師落實(shí)正面管教措施的前提,學(xué)生在獲得足夠的尊重后,才會(huì)自省思想與行為上的錯(cuò)誤,發(fā)自內(nèi)心地接受批評(píng)與懲戒,并能夠在今后的成長中自覺延續(xù)這種良好關(guān)系。

        (二)建立平等的教育關(guān)系

        許多教師受到傳統(tǒng)教育觀念的影響,導(dǎo)致正面管教的方式與技巧仍停留在原有的水平,并且許多教師未認(rèn)識(shí)到與學(xué)生建立平等、良好關(guān)系的重要性,使得學(xué)生在學(xué)校教育中容易出現(xiàn)價(jià)值觀錯(cuò)亂的問題,對(duì)其心理成長以及學(xué)習(xí)結(jié)果造成負(fù)面影響。因此,教師在運(yùn)用教育心理學(xué)核心理念落實(shí)正面管教的過程中,一方面,開展符合小學(xué)階段學(xué)生心理特征的教育教學(xué)活動(dòng)。主要是根據(jù)6-11歲中不同年齡段學(xué)生接受教育能力的不同,合理制定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)計(jì)劃,充分發(fā)揮出學(xué)生課堂主體作用,以此增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各類約束準(zhǔn)則的認(rèn)識(shí)。例如,組織學(xué)生開展角色扮演活動(dòng),在選定情景、確定角色、提出要求、分配任務(wù)之后,由學(xué)生在活動(dòng)中思考角色本身的想法以及故事情節(jié)的發(fā)展,促使學(xué)生通過換位思考體驗(yàn)他人的感受,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生自我教育的目的,有利于教師通過輕松有趣的活動(dòng)與學(xué)生建立良好關(guān)系。另一方面,由于小學(xué)階段學(xué)生心理發(fā)展處于較為敏感的時(shí)期,不平等的對(duì)待極易引起學(xué)生不滿情緒。因此,教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生情感、思維、行為動(dòng)態(tài),從學(xué)生角度出發(fā),提出有效解決學(xué)生問題的建議,以此維持與學(xué)生友善相處的狀態(tài),促使學(xué)生能夠在課堂中暢所欲言,為教育教學(xué)以及學(xué)生自身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

        (三)堅(jiān)持德育與智育相結(jié)合

        堅(jiān)持德育與智育相結(jié)合是小學(xué)階段正面管教措施落實(shí)的有效策略之一,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律制定科學(xué)合理的教育內(nèi)容,并以此為正面管教的開端,將實(shí)際生活引入到教育教學(xué)中,不僅有利于課堂氣氛的活躍,吸引學(xué)生專注于課堂學(xué)習(xí)。經(jīng)過實(shí)踐證明,許多教師由于過于注重學(xué)生成績的提升,而忽略良好習(xí)慣、道德品質(zhì)、公德教育的培養(yǎng),使得學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生并不具備完整的人格[2]。一方面,需要教師切實(shí)提升自身能力,積極反省德育與智育中存在的問題,以此為學(xué)生營造自發(fā)的、潛移默化的氛圍,并及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通,解決學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)中存在的問題,使得學(xué)生在學(xué)校教育中獲得良性發(fā)展。另一方面,積極與家長進(jìn)行溝通,形成學(xué)校、家庭正面管教合力,使得學(xué)生在接受良好德育、智育教育之后,在家庭中學(xué)習(xí)學(xué)校之外的社會(huì)知識(shí)與技巧,避免學(xué)生在成長中出現(xiàn)唯我獨(dú)尊的問題。溫馨的家庭氛圍需要家長積極配合學(xué)校管理學(xué)生,使用正確的正面的方法,引導(dǎo)6-11歲學(xué)生走出思想與行為誤區(qū),不僅有利于孩子情感表達(dá),還有利于良好親子關(guān)系的建立,促使低年齡段受教育群體能夠準(zhǔn)確定位自身角色,幫助他們找到身心、情感、行為良好發(fā)展的方向,真正發(fā)揮出正面管教以及教育心理學(xué)的作用與功能。

        結(jié)論:

        綜上所述,在社會(huì)進(jìn)步與知識(shí)不斷積累的背景下,正面管教策略的實(shí)踐落實(shí)同樣發(fā)生一定變化。在進(jìn)行正面管教過程中,應(yīng)在掌握小學(xué)生心理特征、認(rèn)知特點(diǎn)以及教育心理學(xué)理論的前提下,合理利用以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰為基礎(chǔ)的教育措施,與兒童構(gòu)建平等的教育關(guān)系,促進(jìn)德育與智育水平共同提升,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

        參考文獻(xiàn)

        [1]鐘天騏.正面管教理論在小學(xué)班級(jí)管理工作中的應(yīng)用[J].教育教學(xué)論壇,2020(24):19-20.

        [2]趙明麗.教育心理學(xué)在小學(xué)教育中的運(yùn)用[J].現(xiàn)代交際,2020(03):213-214.

        (北京育睿教育咨詢有限責(zé)任公司?北京?102206)

        猜你喜歡
        正面管教小學(xué)階段教育理念
        “正面管教”教師培訓(xùn)的本土化實(shí)踐探索
        美國“正面管教”在中國的本土化實(shí)踐
        如何在課堂中正確的培養(yǎng)教師角色的領(lǐng)導(dǎo)力
        如何運(yùn)用“正面管教”處理小學(xué)生的不良行為
        試論小學(xué)階段開展課外閱讀的指導(dǎo)策略
        讓伏羲教育的陽光沐浴著孩子們健康成長
        小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的個(gè)性培養(yǎng)研究
        如何在生理學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
        考試周刊(2016年84期)2016-11-11 00:20:52
        簡析如何創(chuàng)建愉悅的小學(xué)語文課堂
        南北橋(2016年10期)2016-11-10 17:08:41
        新形勢下數(shù)據(jù)庫原理的雙語教學(xué)
        中文字幕av一区二区三区诱惑 | 国产裸体xxxx视频在线播放| 亚洲一区二区三区四区地址| 18精品久久久无码午夜福利| 大桥未久亚洲无av码在线| 国产另类综合区| 日韩毛片久久91| 中文字幕人乱码中文字幕乱码在线 | 日本丰满熟妇videossex8k| 国产专区国产av| 色老头一区二区三区| 日韩狼人精品在线观看| 日韩av一区二区观看| 国产suv精品一区二区四| 曰韩亚洲av人人夜夜澡人人爽| 久久无码人妻一区二区三区午夜 | 一区二区二区三区亚洲| 亚洲熟妇自偷自拍另欧美| 乱人伦中文无码视频在线观看| 蜜桃精品免费久久久久影院| 免费人成视频欧美| 久久精品国产69国产精品亚洲| 少妇扒开毛茸茸的b自慰| 97色伦图片97综合影院久久| 一区二区三区在线观看日本视频| 久久精品国产色蜜蜜麻豆国语版| 无码人妻av一二区二区三区| 中文字幕久无码免费久久 | 精品人妻av一区二区三区麻豆 | 亚洲国产精品不卡av在线| 亚洲精品天天影视综合网| 色综合无码av网站| 中文字幕精品亚洲二区| 中文字幕亚洲乱码熟女1区2区| 麻豆国产精品va在线观看不卡| 亚洲av永久无码一区| 女人被躁到高潮嗷嗷叫免费软 | 久久99国产精品久久99| 国产精品乱码在线观看| 国产一区二区三区四区色| 亚洲乱码中文字幕在线|