王珂

【摘要】音樂(lè)是人們生活中不可缺少的精神食糧，是人類(lèi)文明創(chuàng)造力的體現(xiàn)，注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的鑒賞和學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)美感和創(chuàng)造美好生活有著重要的意義，在初中階段的學(xué)生來(lái)講，培養(yǎng)眾多學(xué)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)音樂(lè)美的鑒賞能力是教育的目標(biāo)，其中鍛煉學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的把握，是初中音樂(lè)教學(xué)的重中之重，節(jié)奏是音樂(lè)的靈魂，只有培養(yǎng)出樂(lè)感才能為學(xué)生打開(kāi)真正通往音樂(lè)世界的大門(mén)。

【關(guān)鍵詞】初中;音樂(lè)教育;節(jié)奏教學(xué)重要性

引言：學(xué)習(xí)節(jié)奏是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)，是音樂(lè)教學(xué)的靈魂，當(dāng)學(xué)生能夠熟練把握音樂(lè)節(jié)奏，并且能夠在原有的音樂(lè)基礎(chǔ)上加以改變和創(chuàng)造，是音樂(lè)教學(xué)的成功也是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的開(kāi)悟，一首歌曲創(chuàng)造成功與否的關(guān)鍵也在于此。音樂(lè)的學(xué)習(xí)對(duì)于天賦是有要求的，天賦高者在小學(xué)階段就會(huì)接觸音樂(lè)，理解音樂(lè)的奧妙，但對(duì)絕大數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)音樂(lè)是作為一項(xiàng)選修課存在的，其重要的目的在于陶冶自己的情操，在文化課之外，能夠德智體美全面發(fā)展，并且通過(guò)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及音樂(lè)中的領(lǐng)悟反饋到學(xué)習(xí)和生活中，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)良好的幫助，初中階段對(duì)學(xué)生在音樂(lè)方面進(jìn)行科學(xué)合理的引導(dǎo)，將對(duì)學(xué)生的未來(lái)生活帶來(lái)積極的影響。

一、為什么要在初中音樂(lè)教育中加強(qiáng)節(jié)奏教學(xué)？

（一）教育方式及教育理念的改變

隨著我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步，各門(mén)學(xué)科的教學(xué)方法都得到了改善和推進(jìn)，有著更高的教學(xué)水平和更科學(xué)的理念進(jìn)行指導(dǎo)，音樂(lè)這門(mén)學(xué)科也不例外，在經(jīng)過(guò)眾多教育者們的努力下探索下，加強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)中節(jié)奏教學(xué)是音樂(lè)教育事業(yè)的進(jìn)步。

音樂(lè)教育在生活中從高門(mén)檻的學(xué)習(xí)地位，逐漸下移，從少數(shù)人的藝術(shù)變成多數(shù)人的藝術(shù)，這也意味著，學(xué)習(xí)音樂(lè)的對(duì)象范圍變廣，接觸音樂(lè)的人范圍變大，教育對(duì)像會(huì)發(fā)生改變，追求音樂(lè)夢(mèng)想的人增多，更多對(duì)音樂(lè)有著良好天賦及潛力的人被發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)變大，這是當(dāng)代教育給予音樂(lè)夢(mèng)想的人的最佳福利。

人才的發(fā)現(xiàn)，教育對(duì)象的廣泛性，使得音樂(lè)的教學(xué)方法也要進(jìn)行改進(jìn)，要比之前的教育更加精細(xì)化和專(zhuān)業(yè)化，因此在普通中學(xué)階段，對(duì)音樂(lè)的教學(xué)深度要適當(dāng)拓展，對(duì)學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)要求更高，而學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的學(xué)習(xí)和把握就是音樂(lè)教學(xué)加強(qiáng)基礎(chǔ)化教育的根本。

（二）學(xué)生接受能力的增強(qiáng)

早期音樂(lè)教育對(duì)初中生的音樂(lè)教育只局限于對(duì)歌曲和基本的音樂(lè)符號(hào)和樂(lè)理的掌握，這其實(shí)是低估了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的社會(huì)，學(xué)生是被音樂(lè)包圍的，電子產(chǎn)品，影視作品都會(huì)使學(xué)生對(duì)音樂(lè)過(guò)早的有自己的認(rèn)知，一些學(xué)生的音樂(lè)潛能較早的展現(xiàn)，在初中階段對(duì)其及時(shí)引導(dǎo)，才能使得學(xué)生的天分不被埋沒(méi)，能夠盡早的認(rèn)清自己對(duì)音樂(lè)的發(fā)展?jié)撃?。?jié)奏感的學(xué)習(xí)既是基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)也是天賦性的學(xué)習(xí)，當(dāng)代學(xué)生由于音樂(lè)氛圍的渲染，會(huì)對(duì)音樂(lè)有更好的理解，對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感掌握的更好，因此在現(xiàn)階段，教育者針對(duì)學(xué)生加強(qiáng)其節(jié)奏感的訓(xùn)練是事半功倍的教學(xué)，可以達(dá)到教學(xué)和學(xué)生取得優(yōu)良成績(jī)的雙贏。

二、音樂(lè)教學(xué)中節(jié)奏教學(xué)影響

（一）增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力

音樂(lè)是節(jié)奏的串聯(lián)和創(chuàng)造，是音樂(lè)的靈魂，音樂(lè)節(jié)奏感對(duì)學(xué)生來(lái)講，既可以是天生的也可以是后天訓(xùn)練出來(lái)的，音樂(lè)教育者加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂(lè)節(jié)奏的訓(xùn)練能夠?qū)W(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)起到關(guān)鍵性的作用，為其音樂(lè)道路的發(fā)展添加有力的幫助，重復(fù)性和技巧性的訓(xùn)練，能夠使樂(lè)感較好的學(xué)生有更快的進(jìn)步，也能為樂(lè)感較差的學(xué)生打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。

隨著學(xué)生節(jié)奏感的加強(qiáng)，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解也會(huì)加深，在此基礎(chǔ)上自主的探索和完成音樂(lè)的創(chuàng)新，一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈利波特，每個(gè)學(xué)生對(duì)生活的理解，對(duì)音樂(lè)的感知，對(duì)情感的表達(dá)也各有不同，激發(fā)更多人的音樂(lè)天賦，有利于創(chuàng)造音樂(lè)界百花齊放的景象，推動(dòng)音樂(lè)的整體發(fā)展。

（二）在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中起到有利影響

節(jié)奏感的教學(xué)不僅是需要教師進(jìn)行技巧性的教學(xué)，同時(shí)也需要學(xué)生的努力配合，刻苦訓(xùn)練，而在節(jié)奏感的學(xué)習(xí)過(guò)程中所積攢的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)又會(huì)作用于學(xué)生的其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和生活中去。

節(jié)奏感的訓(xùn)練需要投入時(shí)間和精力進(jìn)行反復(fù)的學(xué)習(xí)，這將鍛煉學(xué)生的意志力和專(zhuān)注力，一旦學(xué)生將這種品質(zhì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么學(xué)生將會(huì)在不止音樂(lè)方面取得良好的成績(jī)。

節(jié)奏感的掌握對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言和舞蹈有重要的幫助，節(jié)奏感強(qiáng)的學(xué)生更能夠?qū)σ艄?jié)音調(diào)的變化有精準(zhǔn)的把握，這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)能夠在較短的時(shí)間內(nèi)掌握語(yǔ)言發(fā)音技巧，加快對(duì)語(yǔ)言的掌握。其次，節(jié)奏感的應(yīng)用是廣泛地，舞蹈這項(xiàng)藝術(shù)的學(xué)習(xí)就與音樂(lè)的節(jié)奏感息息相關(guān)，不能掌握音樂(lè)節(jié)奏就無(wú)法完美的表現(xiàn)舞蹈效果。

例如：《青年友誼圓舞曲》的設(shè)計(jì)，《青年友誼圓舞曲》是一首朝氣蓬勃，青春昂揚(yáng)的圓舞曲，其旋律優(yōu)美，全曲共有六個(gè)樂(lè)句，前面四句節(jié)奏完全不一樣，五六句有小的變化，這首曲子對(duì)學(xué)生來(lái)講是比較好掌握的，又因其旋律活躍，大跳躍多，因此整首曲子是明快，富有感染力的，不僅給學(xué)生們帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)盛宴，還能給學(xué)生的課余生活帶來(lái)一份鮮活，跟隨圓舞曲歡快的節(jié)奏，與周?chē)耐瑢W(xué)增進(jìn)感情，共同舞動(dòng)青春。也正如此，節(jié)奏感的重要性體現(xiàn)在生活的方方面面，訓(xùn)練好學(xué)生的節(jié)奏感是學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的一大寶庫(kù)。

結(jié)語(yǔ)：任何一門(mén)課程的學(xué)習(xí)都不是獨(dú)立存在的，而音樂(lè)的學(xué)習(xí)對(duì)鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好事物和生活的熱愛(ài)有著不可替代的作用，音樂(lè)是人們情緒和精神的載體和表達(dá)方式是生生不息的人類(lèi)文明，音樂(lè)中節(jié)奏感的學(xué)習(xí)是最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)，樂(lè)感的培養(yǎng)不僅會(huì)有利于學(xué)生學(xué)好音樂(lè)本身這門(mén)科目，更加會(huì)使得學(xué)生在其他領(lǐng)域有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，比如語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，樂(lè)感好的學(xué)生在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上更能夠較為準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)，再如在舞蹈領(lǐng)域，能夠感知音樂(lè)的節(jié)奏會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)起舞蹈有事半功倍的效果。

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