孫岳

關(guān)鍵詞：初中物理;課堂高校;教學(xué)方式和方法

現(xiàn)階段我的教學(xué)對(duì)象主要是初四學(xué)年的學(xué)生，但是我想說(shuō)的是好的課堂效果就應(yīng)該從早培養(yǎng)，要從學(xué)生的第一節(jié)物理課開(kāi)始，要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有了好的習(xí)慣，再有了好的環(huán)境就一定會(huì)有高效率的課堂。高效率的課堂不僅要靠老師，更要依靠學(xué)生，只要教師發(fā)揮好學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，實(shí)現(xiàn)高效課堂就不是問(wèn)題。

一、初中階段物理課堂存在的問(wèn)題

初三學(xué)年，是學(xué)生開(kāi)始接觸物理學(xué)科的開(kāi)端，基礎(chǔ)必須打得堅(jiān)實(shí)又牢固。就像蓋大樓一樣，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的地基，大樓就會(huì)倒塌。物理學(xué)科也是一樣，沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，后面的學(xué)習(xí)將會(huì)舉步維艱。只要學(xué)生能夠擁有一個(gè)好的開(kāi)端才能更順利的接受以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在現(xiàn)如今的教學(xué)活動(dòng)中，部分教師的教學(xué)方式過(guò)于死板，對(duì)新形勢(shì)下的教學(xué)方式和嶄新的物理教學(xué)內(nèi)容仍然處于遙望的態(tài)度。另一方面，老師迫于學(xué)生中考成績(jī)的壓力，教師把更多的關(guān)注放到了學(xué)生的成績(jī)上而忽略了教學(xué)效率問(wèn)題，但是他們忘記了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)是一個(gè)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過(guò)程，一味地采取題海戰(zhàn)術(shù)只能短期的成效，不是長(zhǎng)久之計(jì)。

二、創(chuàng)設(shè)初中物理高效課堂的策略

如何創(chuàng)設(shè)初中物理線(xiàn)下教學(xué)的高效課堂，我想從以下幾個(gè)方面探究一下：

（一）盡早培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

都說(shuō)興趣是最好的老師，只要有興趣學(xué)習(xí)就變成了一件容易的事。我曾對(duì)初三和初四的學(xué)生進(jìn)行過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，初三學(xué)生，特別是一部分女同學(xué)，普遍反映剛開(kāi)始學(xué)習(xí)物理就沒(méi)有興趣，只是勉強(qiáng)的機(jī)械學(xué)習(xí)，不是不想學(xué)，只是想學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)太薄弱，想學(xué)已經(jīng)太晚了。所以足見(jiàn)物理學(xué)科的重要性，打好基礎(chǔ)就更是重中之重。而打好基礎(chǔ)的途徑之一就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，只要有了良好的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)把學(xué)習(xí)物理當(dāng)作一項(xiàng)愛(ài)好而堅(jiān)持下去。

（二）創(chuàng)設(shè)趣味十足的物理實(shí)驗(yàn)課堂

初中生處于身心發(fā)展的重要階段，他們普遍表現(xiàn)出一種對(duì)世間萬(wàn)物的好奇心，他們好動(dòng)、善于探索。所以在初中物理這一學(xué)科的課堂上要充分利用學(xué)生的這些特點(diǎn)。但是以往的物理實(shí)驗(yàn)課堂都是教師先演示一遍，然后學(xué)生按照老師的操作再操作一遍，這樣傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課堂使學(xué)生失去了自主探究的能力和動(dòng)手的主動(dòng)性，所以我們教師要想辦法改變這種一成不變的實(shí)驗(yàn)課堂，要轉(zhuǎn)變成有趣味的探究性實(shí)驗(yàn)課堂，把物理實(shí)驗(yàn)課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)課堂的主體，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

（三）通過(guò)典型習(xí)題提升學(xué)習(xí)能力

在以往的教學(xué)中，許多教師還是采用題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，但是這樣的策略卻是事倍功半的，不僅浪費(fèi)時(shí)間而且還沒(méi)有效果，長(zhǎng)此以往就會(huì)失去對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。要讓學(xué)生重視課后習(xí)題的重要作用，特別是在課堂活動(dòng)的后期，教師就可以讓學(xué)生做課后習(xí)題，運(yùn)用這樣的方法來(lái)進(jìn)一步鞏固當(dāng)堂課所學(xué)習(xí)的物理知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)堂課的知識(shí)進(jìn)行更加深入的理解，把課后習(xí)題與課堂活動(dòng)相結(jié)合的方法不僅可以幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)能力還可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而就提高了課堂教學(xué)效率。

（四）讓初中物理課堂教學(xué)生活化

老話(huà)常說(shuō)，物理來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活。初中物理教學(xué)的主要目的不僅是為了考試，更主要的目的是讓學(xué)生將物理知識(shí)應(yīng)用到生活當(dāng)中去，讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有物理，讓學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)生活中活學(xué)活用，學(xué)以致用。初中物理的知識(shí)看似雜亂無(wú)章但是卻無(wú)比的貼近生活。并且教師做總結(jié)這些讓眼鏡看不清的情況都是液化的現(xiàn)象，這樣可以讓戴眼鏡的同學(xué)明白為什么眼鏡會(huì)看不清，也能讓不戴眼鏡的同學(xué)了解液化的現(xiàn)象有哪些。

三、結(jié)語(yǔ)

自從進(jìn)入信息時(shí)代，現(xiàn)代化腳步飛速前進(jìn)，在新形勢(shì)下，社會(huì)中的各行各業(yè)為追趕社會(huì)的發(fā)展都制定了積極的應(yīng)對(duì)政策，學(xué)校，作為培養(yǎng)祖國(guó)人才的地方，更加應(yīng)該積極的做出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的教學(xué)策略。綜上，創(chuàng)設(shè)高效的物理教學(xué)課堂，要從學(xué)生的興趣愛(ài)好著手，把趣味十足的探究性實(shí)驗(yàn)和生活化的教學(xué)模式結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，只有這樣，才能用明確的目標(biāo)指引高效課堂的構(gòu)建，才能實(shí)現(xiàn)初中物理教學(xué)的高效課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量也就可以有效提升，為學(xué)生今后的物理學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

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