夏群群

【摘 要】論述了圖書館作為知識和信息的重要載體，在高校圖書館中充分發(fā)揮了素質(zhì)教育所起的作用

【關(guān)鍵詞】：素質(zhì)教育 高校 圖書館

高校圖書館是教學、科研的服務(wù)中心，是對廣大師生進行教育的前沿陣地，是信息素質(zhì)教育的課堂與試驗地。圖書館作為知識和信息的重要載體，是人們交流思想感情和知識經(jīng)驗的重要工具，也是傳播知識、傳遞信息和造就人才的教育手段。

1、對大學生的科學文化素質(zhì)的提高 ?由于我國的傳統(tǒng)教育模式以及教育體制因素“高分低能”現(xiàn)象時有發(fā)生，學用脫節(jié)，很多大學生熱衷于學習市場在短期內(nèi)急需的技能，熱衷于考級、考證等，忽視了對專業(yè)知識的學習和應(yīng)用，大學生要具有廣博的文化知識，就必須經(jīng)常到圖書館去，博覽群書，大量吸收各方面的文化知識，大學生要具有過硬的專業(yè)技能除了在課堂中學習和實踐中鍛煉外，還必須經(jīng)常到圖書館去廣泛收集專業(yè)資料進行深入的學習和研究，這是深化課堂學習和解決實際問題的必不可少的環(huán)節(jié)。由于圖書館文化性、知識性、社會性一體，圖書館的興起與發(fā)展，對大學生綜合文化素質(zhì)的提高有不可替代的作用。

2、對大學生的思想道德素質(zhì)的提高 ?圖書館是人類思想的寶庫，對學生思想品德的形成發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。目前在全國高校范圍內(nèi)，大學生思想道德素質(zhì)不容樂觀，雖然造成大學生思想道德素質(zhì)不高的原因是多方面的，既有家庭方面的原因，也有社會方面的原因，但從學校教育方面來看，我國高校的政治理論教學和學生政治思想工作雖然有了很大的進步，但仍然沒有適應(yīng)我國市場經(jīng)濟發(fā)展的要求。因此，課堂外的思想道德教育就顯得格外重要，高校圖書館是大學生課外活動的重要場所，走進圖書館，將自己置身于那些古今中外的偉大心靈之中去聆聽、去感受、去品位、去思考，從而得到真善美的陶冶，確定科學的世界觀、人生觀、價值觀、政治觀和道德觀，使大學生的思想道德素質(zhì)不斷得到豐富、完善和提高。

3、對大學生的心理素質(zhì)的提高 ?心理素質(zhì)是指人在心理品質(zhì)上的修養(yǎng)和能力，心理因素對人才的成長具有重要的意義。良好的心理素質(zhì)是現(xiàn)代健康的重要標志，也是21世紀人才必備的重要素質(zhì)之一，然而，對于我國大學生來說，心理素質(zhì)一直是困擾整個素質(zhì)教育的難點。大學生心理脆弱，適應(yīng)能力差，情緒不穩(wěn)定，心理失衡，如何提高大學生的心理素質(zhì)，使他們有積極樂觀的人生態(tài)度，艱苦奮斗的精神，適應(yīng)社會，自我調(diào)控情緒的能力，人際交往的能力等;已成為高校圖書館的一個重大任務(wù)之一。高校圖書館可以為大學生提供人際心理交往的廣闊平臺，使大學生們有了更多的心理交流和心理適應(yīng)機會，拓寬了認識，了解社會之路，也能更深刻的認識自己提高了自身的心理交往能力，為步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

4、圖書館能夠提高大學生的審美素質(zhì) ?高校圖書館往往是學校標志性的建筑，它具有美觀的外形，其館邊的環(huán)境和諧配套，優(yōu)美宜人，有綠樹、草坪、花卉、噴泉等，使大學生一走到圖書館就產(chǎn)生強烈的美感。富有科學文化韻味的館內(nèi)設(shè)施，寧靜明亮而又寬敞的閱覽室，這些構(gòu)成了高校圖書館的形式美，能給大學生帶來心靈的享受和陶冶。高校圖書館具有豐富的館藏資源，不管是名人名作，文學藝術(shù)，還是數(shù)學、化學，甚至是專業(yè)著作等，無不含有美的因素，展示了千姿百態(tài)的自然美、社會美和藝術(shù)美。這些構(gòu)成了高校圖書館的內(nèi)在美，能給大學生帶來美的體驗，美的啟迪和美的召喚;高校圖書館人員的良好形象和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，也能使大學生得到潛移默化的影響，從而達到審美教育的作用。

5、圖書館能夠培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力 創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育的核心，圖書館是培養(yǎng)個性和信息能力的搖籃。高校圖書館豐富的館藏為大學生積累知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力提供了堅實的基礎(chǔ)。特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的形成，高校圖書館不僅擁有實體的館藏，而且還可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取無比豐富的虛擬館藏。學生可以通過網(wǎng)絡(luò)查用調(diào)用所需的資料，從而獲取更廣泛的信息，豐富信息資源有利于大學生獲取系統(tǒng)而新穎的知識。圖書館為學生提供了獨立學習和研究的空間，他們可以根據(jù)自己的興趣和愛好在這里自主的學習，自由的支配時間。這樣一種開放式，自主性的學習方式，可以使學生逐漸形成自己穩(wěn)定的個性特征，挖掘與發(fā)展自身潛能，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維的力量。

6、對大學生進行信息素質(zhì)教育是圖書館的職能 ?信息素質(zhì)是大學生必備的素質(zhì)，它和身體素質(zhì)，心理素質(zhì)，思想道德素質(zhì)，科學文化素質(zhì)等一樣是大學生必備的素質(zhì)。圖書館作為信息素質(zhì)教育的主要陣地，應(yīng)因校制宜、因時制宜、突破陳規(guī)、勇于創(chuàng)新，積極開展對大學生的信息素質(zhì)教育。圖書館應(yīng)與電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心、信息中心共同聯(lián)合，利用各種渠道宣傳并實施信息素質(zhì)教育;圖書館應(yīng)努力探索教學方法，研制網(wǎng)上教學課件，改善教學效果，并堅持不懈地對師生進行電子資源檢索方法的培訓，積極探索信息素質(zhì)教育的新方法，開展形式多樣的信息素質(zhì)教育活動。圖書館應(yīng)憑借豐富的信息資源、先進設(shè)備與技術(shù)，優(yōu)秀的信息人員為大學生信息素質(zhì)教育提供良好的軟硬件環(huán)境。

總之，高校圖書館在提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)大學生信息素養(yǎng)、專業(yè)特長等方面在發(fā)揮自己的作用，使其成為名副其實的學生的第二課堂，努力造就一批綜合素質(zhì)強的應(yīng)用性復合型人才。

參考文獻：

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