王飛

【摘要】隨著經(jīng)濟政治文明的高速發(fā)展，人們對于體育素質(zhì)也有了更多的關注，體育教育對高中生培養(yǎng)運動意識起了一個奠基作用。高中體育教育對于學生的健康狀況，對于學生以后的運動意識養(yǎng)成具有重要的作用，老師做好高中體育教學工作意義重大。在目前的高中體育教學中，還存在許多的問題，師生的互動性不足，教學散漫。有些學校對于體育課并不重視，甚至還會有其他學科的老師來占用體育課程時間。在學校聘請老師方面，也可能聘請一些教學經(jīng)驗不足的體育老師，從而導致學生無法得到很好的體育課程學習體驗，讓學生們在學校的得不到有效的放松，導致學生對學習越來越消極。在當今時代的體育教學中，人們要重視體育的地位，加強體育教學中師生的有效互動，只有這樣的才能使學校培養(yǎng)出全面性的人才。

【關鍵詞】高中體育;和諧互動;教學研究

引言

現(xiàn)如今的各大初中學校的教學方式還普遍趨向于以學習成績?yōu)橹饕瑢w育課的開展一直抱著可有可無的態(tài)度。隨著時代的進步，社會的發(fā)展，對學生的綜合素質(zhì)要求越來越高，在教書育人的時候一定還要注重身體健康的發(fā)展。體育課也要進行專業(yè)的上課制度，體育老師要對學生進行正確的引導鍛煉，與學生多互動，激發(fā)學生的鍛煉興趣，培養(yǎng)學生的自強不息的性格，為學生德智體全面發(fā)展打下良好的基礎。

1高中體育教學師生互動的意義

我國目前實施的教育改革是以培養(yǎng)學生全面發(fā)展為重心，從傳統(tǒng)的只注重學生文化水平的提升轉(zhuǎn)變?yōu)殛P注學生的素質(zhì)全面發(fā)展。在這場改革中，轉(zhuǎn)變程度最大的莫過于體育、美術、音樂等藝術鍛煉類的課程，國家對這些課程的教學時間、教學重點等統(tǒng)統(tǒng)規(guī)定了新的標準，目的就是為了學生們能夠在學習中也能體會到樂趣，從多樣的學習中得以全面發(fā)展。近年來，我國在體育課程方面的改革已經(jīng)開始逐步展開，學校層面也已經(jīng)開始重視體育教育，但是由于我國應試教育對教師和家長的影響較深，體育課還是存在被語文、數(shù)學等主學科占用的情況，這不僅會給學生更多的學習壓力，還會影響他們的身體健康發(fā)展。特別是對于活潑好動的高中生來說，長時間的不運動和高強度的文化知識學習，不僅不會提高他們的學習效率，還可能導致身體狀況越來越差，達不到健康身體的標準。所以，在小學體育教學中，學校應該支持體育教師在合理范圍內(nèi)開展體育教學，體育教師也應該多和學生互動，帶動學生做體育鍛煉，釋放在學習中的壓力，排解心中的不快。體育教學中師生的有效互動，能夠在一定程度上提高學生的交際能力，發(fā)展多向思維，師生之間關系也越來越融洽，學生在釋放天性后就會放開自我，本能地弱化教師本身所存在的嚴肅感，從而變得更加親近教師，也能有效提高教學效率。

2高中體育教學中存在的問題

當今社會，學生的學業(yè)壓力越來越大，面對升學壓力，學生們把大量的時間用在了語文數(shù)學英語這類文化知識學習的科目上面，而忽略了體育學習。許多學生或者學生家長，甚至是學校，對于體育都沒有引起足夠的重視，而是將其僅僅當做教育部下達的一項指標，象征性的開展體育活動，而沒有精心策劃，致力于培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。在學生面臨學習壓力大的同時，老師也面臨教學壓力大的問題，為了達成教學指標，一些語文老師數(shù)學老師英語老師會侵占學生體育課的時間。對于學生而言，他們會在潛意識中認為體育課是不重要的，學好語文，數(shù)學英語才是關鍵。學校應該具有培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展的意識。另一方面，由于高中入學率的提高，高中生人數(shù)多，這往往就導致了教師資源不足的問題。由于教師的數(shù)量不足，教師無法很好的承擔教學任務，在體育教學中不能充分關注到每一個孩子的特殊性，探索每一個孩子的興趣所在。學校也可能聘請一些在體育教學經(jīng)驗上有所不足的老師，學生在體育課上無法體會到體育課的魅力，甚至造成在體育課上受傷的情況。

3高中體育教學中師生互動教學策略

3.1營造學習氛圍，增強師生互動效果

師生互動并不是教師一味地強行加入到學生的學練環(huán)節(jié)中去，如果教師在不恰當?shù)膶W習狀態(tài)中隨意加入到學生學練中，反而會引起不好的學習效果。教師在設置不同的學練環(huán)節(jié)時，要營造一種快樂、輕松的學習氛圍，這樣可以增強教師與學生的互動性，才會更好的促進師生之間的關系，也會更好地促進學生體育學習。

3.2搭建展示平臺，提升師生互動效果

展示才藝的平臺搭建是提供展示學生自我風采的一種舞臺，學生通過展現(xiàn)自我的優(yōu)秀，以增強自我的自信感與自豪感。在體育教學中，教師可以設置冠軍舞臺，讓表現(xiàn)優(yōu)秀的學生3.3吸引學生的興趣

興趣永遠是學生參加體育鍛煉最好的教師。強化師生之間有效互動的最有效果的方法就是激發(fā)學生的體育興趣，讓他對體育鍛煉產(chǎn)生興趣，從而積極主動地參加體育活動，達到強身健體的效果。所以，在高中體育教學活動中，教師應該多關注學生的興趣點，并且由于學生個體之間有差異性，教師應該多觀察，結合不同學生的不同興趣點做出體育教學內(nèi)容，制訂符合學生不同發(fā)展方向的教學計劃，以此激發(fā)學生的學習興趣，學生從而帶著熱情和興趣進行體育活動，為師生間的有效互動奠定堅實的基礎。

4結束語

綜上所述，體育的重要性一定要滲透在學生的心里，不可忽視體育鍛煉的重要性。師生互動是激發(fā)學生進行體育活動的重要內(nèi)容，體育老師要對此進行努力，爭取讓每個初中生都在體育課上得到相應的益處，更好的促進學生的良好性格的養(yǎng)成。體育老師一改以往傳統(tǒng)的師生相處模式，與學生的關系進行改善，更多的了解學生，對學生進行正確的引導，為學生成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才做鋪墊。

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