匡夢(mèng)園 成都體育學(xué)院
在進(jìn)行體育訓(xùn)練教學(xué)的過程當(dāng)中,排球是其中的重要項(xiàng)目內(nèi)容,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神和身體素質(zhì)有著重要的作用,學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)內(nèi)容都需要利用興趣來進(jìn)行引導(dǎo),如果學(xué)生們對(duì)于某一項(xiàng)事物擁有興趣,那么將會(huì)更加積極地融入其中,并提升學(xué)習(xí)的效果。一直以來在排球訓(xùn)練的過程中采用的都是十分傳統(tǒng)的方式,技能教學(xué)占據(jù)了其中的主要部分,這期間并未重視學(xué)生們的興趣培養(yǎng),且忽視了不同學(xué)生之間存在的差異性,這對(duì)于排球訓(xùn)練的效果形成了不利的影響。為了能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生們的興趣,可以在排球訓(xùn)練的過程中合理的運(yùn)用體育游戲,從而吸引學(xué)生們參與到教學(xué)內(nèi)容中,并增強(qiáng)學(xué)生們的排球技能水平。
首先,通過引入體育游戲能夠有效地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,在排球訓(xùn)練的過程當(dāng)中,需要對(duì)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行多次反復(fù)的練習(xí),通過這樣的方式來逐步提升學(xué)生們的技術(shù)水平,多次反復(fù)的訓(xùn)練無疑十分的枯燥乏味,一些學(xué)生們會(huì)出現(xiàn)抵觸情緒,長此以往會(huì)對(duì)排球訓(xùn)練產(chǎn)生厭煩感。學(xué)生們本身正處于活潑好動(dòng)的年紀(jì),每個(gè)學(xué)生的興趣點(diǎn)都各有不同,但所有學(xué)生都會(huì)喜歡游戲,在排球訓(xùn)練中科學(xué)的引入游戲內(nèi)容,有利于培養(yǎng)學(xué)生們參與體育活動(dòng)的熱情。其次,通過引入體育游戲能夠降低學(xué)生們的厭煩感,一些難度較高的排球技術(shù)動(dòng)作會(huì)讓學(xué)生們產(chǎn)生抵觸,這不但會(huì)影響學(xué)生們的訓(xùn)練效果,同時(shí)也影響了實(shí)際教學(xué)的進(jìn)度。因此,在訓(xùn)練的過程中可以將排球的技術(shù)動(dòng)作融入游戲活動(dòng)當(dāng)中,游戲本身有著很強(qiáng)的娛樂性效果,能夠在心理上降低學(xué)生們的厭煩感和抵觸感,從而對(duì)學(xué)生們起到誘導(dǎo)的效果,利用游戲環(huán)節(jié)來加強(qiáng)對(duì)排球技術(shù)動(dòng)作的了解,降低動(dòng)作難度。因?yàn)閷W(xué)生們喜歡這項(xiàng)游戲,那么就會(huì)多次的開展這項(xiàng)活動(dòng),從而在良好的氛圍中得到了技能上的訓(xùn)練。最后,通過引入體育游戲能夠培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神和綜合素質(zhì),新課改更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì),所以需要學(xué)校的教育教學(xué)工作更加重視素質(zhì)方面的教育。在體育項(xiàng)目教學(xué)中通過學(xué)習(xí)的過程即可達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的效果。在排球訓(xùn)練中可以分成多個(gè)小組來開展活動(dòng),每個(gè)組內(nèi)的學(xué)生都會(huì)更加積極的去獲取游戲的生理,這在一定程度上增加了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感和相互之間的凝聚力。除此之外,排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)本身就需要學(xué)生們之間相互的配合,這對(duì)于鍛煉學(xué)生們的合作精神有著重要的幫助作用,并建立公平精神的意識(shí),這對(duì)于提升學(xué)生們的綜合素質(zhì)有著重要意義。
首先需要在訓(xùn)練教學(xué)中遵循安全原則,學(xué)生們所處的年齡段存在著很強(qiáng)的不服輸心理,他們往往在追求勝利的過程中忽略了安全問題。所以教師在組織學(xué)生們進(jìn)行排球游戲時(shí),要對(duì)安全問題進(jìn)行仔細(xì)考慮,設(shè)計(jì)出具備較好安全性的游戲內(nèi)容,并做好相關(guān)的保護(hù),讓學(xué)生們?cè)诟影踩沫h(huán)境下進(jìn)行排球游戲。其次需要在訓(xùn)練中遵循健康原則,在排球訓(xùn)練中引入游戲內(nèi)容,目的是提升訓(xùn)練效果,并增強(qiáng)學(xué)生們的排球技能水平。也就是說游戲的引入是為排球教學(xué)而服務(wù)的,所以必須對(duì)游戲部分進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì),從學(xué)生身心健康的角度來安排游戲內(nèi)容,在保證內(nèi)容健康的前提條件下來達(dá)到排球訓(xùn)練的目標(biāo)。最后需要在訓(xùn)練教學(xué)中遵循總結(jié)性原則,游戲的引入在排球訓(xùn)練中有著十分重要的作用,當(dāng)游戲部分結(jié)束后需要教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié),但無須對(duì)學(xué)生們的游戲結(jié)果進(jìn)行分析,而是要注重游戲設(shè)計(jì)的目的是否達(dá)到,讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)合作和思考,從而達(dá)到進(jìn)步的效果,進(jìn)而提升學(xué)生們的技術(shù)水平和身體素質(zhì)。
在排球的訓(xùn)練教學(xué)過程中,體育游戲的作用不可忽略,在體育游戲中可以將重要的技能知識(shí)點(diǎn)以及動(dòng)作通過游戲來呈現(xiàn)給學(xué)生們,從而激發(fā)學(xué)生們的興趣,并主動(dòng)的去記憶這些知識(shí),從而獲得更加良好的效果,這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)有著重要的作用。具體通過體育游戲優(yōu)化排球教學(xué)訓(xùn)練的策略主要包括以下幾個(gè)方面:
學(xué)生們對(duì)某一件事物產(chǎn)生興趣,才能夠更加積極的去進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生們的興趣,首先需要了解學(xué)生們的喜好,枯燥的知識(shí)很難激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,甚至?xí)霈F(xiàn)逆反心理。長此以往學(xué)生們會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們之間存在著個(gè)性和愛好的差異,但游戲卻能夠吸引所有的學(xué)生,如果能夠?qū)崿F(xiàn)體育游戲與排球訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合,那么便能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣,讓學(xué)生們能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作,增加排球訓(xùn)練的效果,例如平衡腳力、追逐跑等游戲都可以對(duì)學(xué)生們的力量進(jìn)行強(qiáng)化,而流星錘等游戲則能夠鍛煉學(xué)生們的靈敏程度。另外,也可以設(shè)計(jì)青蛙跳和背球接力等游戲項(xiàng)目,激發(fā)學(xué)生們的參與熱情。
在進(jìn)行排球訓(xùn)練的過程中,可能會(huì)涉及一些難度較大的技術(shù)動(dòng)作,這種技術(shù)動(dòng)作很有可能會(huì)引起學(xué)生們的畏懼心理,從而降低學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情,這對(duì)于排球技能教學(xué)是非常不利的,同時(shí)也對(duì)教學(xué)質(zhì)量造成影響。所以可以在訓(xùn)練中將這些高難度動(dòng)作融入游戲當(dāng)中,從而營造一個(gè)良好的訓(xùn)練氛圍,幫助學(xué)生們更好地掌握這些技術(shù)動(dòng)作,并能夠通過游戲來獲得更多的快樂,使得他們能夠從心理上喜歡這種訓(xùn)練方式,發(fā)揮出自身的能動(dòng)性特點(diǎn)。在好的訓(xùn)練氛圍中能夠有效地提升訓(xùn)練效果。例如在墊球技術(shù)訓(xùn)練時(shí)可以組織學(xué)生們進(jìn)行迎面墊球比賽,或者進(jìn)行發(fā)球打靶游戲等等,為學(xué)生們建立一個(gè)良好的訓(xùn)練氛圍。
在排球訓(xùn)練當(dāng)中,需要通過大腦分析過程來給四肢傳遞命令,在訓(xùn)練中運(yùn)用游戲的方式來開展活動(dòng),能夠有效地鍛煉學(xué)生們的分析能力、判斷能力、洞察能力等,從而在排球比賽中能夠做出最佳的選擇和反應(yīng)。這個(gè)過程不但有利于培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力、運(yùn)動(dòng)能力和想象能力,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生們的判斷力和記憶力,能夠提升學(xué)生們的思維活躍程度,有利于學(xué)生們的智力開發(fā)。一些平時(shí)較為好動(dòng)的學(xué)生們會(huì)有著更強(qiáng)的思維活躍程度,所以在面對(duì)問題時(shí)會(huì)產(chǎn)生更多的解決方案,這說明了排球訓(xùn)練中加入體育游戲能夠有效地開發(fā)學(xué)生們的大腦。例如通過地滾球和踩影子等游戲來鍛煉學(xué)生們的平衡能力,在鍛煉了身體的同時(shí),也活躍了學(xué)生們的思維能力。
體育游戲除了應(yīng)用在教學(xué)過程中之外,也被廣泛的應(yīng)用在訓(xùn)練環(huán)節(jié)當(dāng)中,在訓(xùn)練環(huán)節(jié)中合理的安排游戲環(huán)節(jié),能夠幫助學(xué)生們提升技術(shù)水平和團(tuán)隊(duì)意識(shí),同時(shí)也有助于提升他們的身體素質(zhì)。訓(xùn)練階段的目的是讓學(xué)生們對(duì)技能進(jìn)行熟練掌握,合理的引入游戲有利于訓(xùn)練模式的創(chuàng)新,幫助學(xué)生們強(qiáng)化訓(xùn)練的熱情。例如在進(jìn)行移動(dòng)選林的過程中可以引入愚公移山的游戲內(nèi)容,這對(duì)于學(xué)生們更好的訓(xùn)練這項(xiàng)內(nèi)容有著重要的幫助。再例如進(jìn)行發(fā)球訓(xùn)練的過程中可以進(jìn)行發(fā)球比賽等游戲方式,從而幫助學(xué)生們更好的訓(xùn)練發(fā)球技能。合理的游戲安排能夠增加訓(xùn)練過程中的趣味程度。
在進(jìn)行排球訓(xùn)練教學(xué)的過程中,要在進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練時(shí)具有足夠的針對(duì)性,通過體育游戲的方式能夠鍛煉學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),因?yàn)樵谟螒虍?dāng)中學(xué)生們需要通過合作才能夠獲得最終的勝利。通常體育游戲都需要采用競爭的方式,并且會(huì)給予勝利者獎(jiǎng)勵(lì),那么學(xué)生們必然會(huì)將這種好勝心或作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,從而在培養(yǎng)學(xué)生合作精神的同時(shí)也鍛煉了他們的競爭意識(shí)。例如在訓(xùn)練排球的發(fā)球過程中,可以將學(xué)生們進(jìn)行分組,學(xué)生們?cè)谕瓿砂l(fā)球的換屆后回到出事地點(diǎn)與下一個(gè)學(xué)生進(jìn)行拍手交接,然后根據(jù)各組學(xué)生發(fā)球的落點(diǎn)來進(jìn)行結(jié)果的統(tǒng)計(jì),讓學(xué)生們通過這種游戲的過程來逐步學(xué)會(huì)合作,從而實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。
當(dāng)在排球訓(xùn)練教學(xué)中引入體育游戲時(shí),需要明確的是游戲的內(nèi)容不應(yīng)一成不變,而是要結(jié)合具體的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容來選擇適合學(xué)生們的游戲內(nèi)容,讓學(xué)生們能夠通過參與游戲過程來更加數(shù)量的掌握各項(xiàng)排球技術(shù),例如墊球、傳球等。通過體育游戲來將原本十分枯燥的訓(xùn)練過程變?yōu)橛螒虻姆绞剑瑥亩黾恿伺徘蜻@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生們的吸引力,并有利于鍛煉學(xué)生們的身體素質(zhì),讓學(xué)生們未來獲得更好的發(fā)展。學(xué)生們?cè)趨⑴c游戲的過程中,四肢和各個(gè)器官都處于興奮的狀態(tài)當(dāng)中,從而有效的提升他們的綜合素質(zhì)能力。
以往所應(yīng)用的排球訓(xùn)練教學(xué)方法已經(jīng)逐漸無法滿足當(dāng)前的訓(xùn)練教學(xué)要求,通過引入體育游戲的方式來有效的提升了排球訓(xùn)練教學(xué)的效果,所以需要對(duì)體育游戲的方法進(jìn)行逐步的完善,結(jié)合具體的訓(xùn)練教學(xué)情況來設(shè)計(jì)出更加科學(xué)合理的游戲內(nèi)容,并將更多的元素加入其中,將這種新方法的作用更好的發(fā)揮出來。除此之外,也要掌握好學(xué)生們的心理情況,營造出一個(gè)良好的氛圍,讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑蝎@得更多的收獲,推動(dòng)排球訓(xùn)練教學(xué)的發(fā)展。