楊玉霞

高考閱英語讀七選五 ，主要考查考生對文章整體內容和上下文邏輯意義的理解。這是高中英語《新課標》對以主題-語篇-語言-技能-策略-文化”為框架設計課程中語篇能力培養(yǎng)的檢測。該題型考查方式新穎，命題手段靈活，很多學生對此題的反應要么無從下手，要么解題技巧使用不恰當，導致該題型成為全卷失分率較高的題型之一。針對這一情況，本文七選五教學過程中學生解題技巧的誤用進行分析，提高學生此題正確率。

（1）過度用關鍵詞

例：2015全國1卷

38 ? having confidence in yourself will help you make better choices because you can see what the best outcome would be for your well-being.

A. Learn to really trust yourself.

B. It is putting confidence in someone.

正確答案：A

易錯分析：此空設空位置為段首，考查方向是小標題，具有短小精悍，概括段落大意的作用。根據七選五常用技巧很多學生通過觀察文章結構和標題特點縮小范圍答案定位在A和B 中，又通過找到關鍵詞confidence于是選錯答案B。

（2）錯用指代對象

例：2017全國2卷

When people try to interrupt you， have set hours planned and let them know to come back during that time or that youll find them then. ? ?38 ? ?.It can help to eliminate（消除） future interruptions.

C. Set boundaries for yourself as your time goes

E. Its important that you let them know when youll be available

正確答案：E

易錯分析：此空設空位置為段中，考查方向是解釋、引申、例證類語句，對前面的論點或觀點加以解釋、引申或例證。通過此句后面的代詞“it”學生判定設空位置一定表示能夠避免干擾的語句。于是定位C、E三個選項，又由于對文章理解不夠，因此誤選答案C.

（3）背離主旨大意

例：2013全國2卷

·__3_

If you find a public speaking course that looks as though its going to give you lots of dos and donts，walk away！Your brain is so full of what youre ?going to be talking about.

B.You already do lots of things well

C.Turn your back on too many rules

D.Check the rules about dos and donts

正確答案：C

易錯分析：此空設空位置為段首，考查方向是小標題，具有短小精悍的特點，概括段落大意的作用。很多學生通過觀察文章結構和標題特點定位到C、D、E三個選項，又由于該段首句較長，句式稍復雜，大部分學生不能理解文章的意思是不要在意那些規(guī)則或條條框框，通過找到關鍵詞dos and donts于是選錯答案D，而該選項的意思卻與文章意思恰恰相反，完全背離主旨大意。

（4）忽視邏輯關系

例：2017全國2卷

Interruptions are one of the worst things to deal with while youre trying to get work done. ? 36 ? ?， there are several ways to handle things. Lets take a look at them now.

B. When you want to avoid interruptions at work

F. It might seem unkind to cut people shirt when they interrupt you

易錯分析：此空設空位置為段中，考查方向是考查方向為句子間的過渡句，是使文章轉換自然，語義承接恰當的過渡語句。因此很多學生通過解題技巧總結性語句定位到B、F三個選項，又由于該段首句有Interruptions are one of the worst things to于是選錯答案F，忽視了段中句承上啟下的作用，前文提到工作中遇到干擾很煩人，該空后提到有許多應對方法。

總的來說，閱讀七選五對學生閱讀能力的要求較高，是檢測學生閱讀能力水平的重要手段。在攻破該題型時，在平時的教學過程中除了要鞏固加強學生的詞匯基礎，語法分析能力，解題的技巧的使用外還要注重對學生易錯干擾項的分析，避免學生在此題上的失分，從而提升學生此題正確率。