李貴河 周衛(wèi)華

摘要：隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，加強高校大學(xué)生的思政教育已成為現(xiàn)階段高職院校的重要課題。大學(xué)生預(yù)備役作為準(zhǔn)軍事化管理模式，是增強學(xué)生意志、鍛煉學(xué)生體質(zhì)、維護祖國安全的重要手段。高職院校應(yīng)將大學(xué)生預(yù)備役管理與思想政治教育緊密結(jié)合，促進大學(xué)生綜合素質(zhì)的顯著提高。文章基于大學(xué)生思政教育與預(yù)備役管理模式的融合進行了研究與分析。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想政治教育;預(yù)備役管理;融合策略

引言

我國曾明確要求注重提升預(yù)備役隊伍和民兵建設(shè)的質(zhì)量。而將大學(xué)生納入預(yù)備役隊伍是提高預(yù)備役建設(shè)質(zhì)量的有效策略?，F(xiàn)階段，高職院校已逐漸提高對大學(xué)生思想政治教育的重視，大學(xué)生預(yù)備役管理是高職院校落實素質(zhì)教育的新型教學(xué)模式，將學(xué)校管理制度與軍事化預(yù)備役管理模式相統(tǒng)一，并與學(xué)校思想政治教育有效融合，是提高大學(xué)生意志品質(zhì)與道德素養(yǎng)的重要途徑，有助于促進大學(xué)生的綜合發(fā)展。

一、大學(xué)生思想政治教育與預(yù)備役管理融合的重要意義

大學(xué)生思想政治教育是高舉馬克思列寧主義與特色社會主義偉大旗幟的核心教育，對大學(xué)生堅定理想信念，樹立正確人生觀、價值觀與精神品質(zhì)是非常重要的。國防教育是大學(xué)生預(yù)備役教育的重要內(nèi)容，在高職院校中加強大學(xué)生預(yù)備役管理，有助于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的國防意識與能力。將大學(xué)生思想政治教育與預(yù)備役管理相融合，是促進特色國防教育的重要途徑，不僅有助于鍛煉大學(xué)生的意志與體質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的國防素質(zhì)，促進大學(xué)生身心健康發(fā)展，還可以促進高職院校建立具備專業(yè)化管理與紀(jì)律性特點的高質(zhì)量、高素質(zhì)大學(xué)生預(yù)備役隊伍，有效推行社會主義核心價值觀，建設(shè)良好校風(fēng)校紀(jì)與特色校園文明。

另外，隨著生活質(zhì)量的不斷提高，當(dāng)代大學(xué)生的革命精神傳承已逐漸落后，其艱苦奮斗與吃苦耐考的精神逐漸弱化。并且隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，大學(xué)生群體中樂于奉獻、忍耐寂寞的人愈漸減少。高職院校大學(xué)生多是家庭中的獨生子女或嬌寵寶貝，怕苦怕累怕奉獻，缺乏良好的合作意識、自理能力與自律意識，一定程度上影響大學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展與國家的國防建設(shè)。將大學(xué)生思想政治教育與預(yù)備役管理模式有效融合，有助于改善當(dāng)代大學(xué)生的“嬌氣”表現(xiàn)，培養(yǎng)其吃苦耐勞、不畏苦難、甘于奉獻、樂于服務(wù)的革命精神，鍛煉并建設(shè)高素質(zhì)大學(xué)生人才隊伍，促進大學(xué)生良好發(fā)展，為國家國防建設(shè)做出貢獻。

二、大學(xué)生思想政治教育與預(yù)備役管理的融合策略

（一）大學(xué)生預(yù)備役管理在思想政治教育中的有效融合

預(yù)備役管理是一種非軍事單位的準(zhǔn)軍事化預(yù)備役管理模式，主要應(yīng)用于提升大學(xué)生內(nèi)務(wù)管理能力。在高職院校中采用大學(xué)生預(yù)備役管理形式，有利于提高大學(xué)生群體的集體意識與合作觀念，增強大學(xué)生的自我管理能力，樹立大學(xué)生的理想信念。將高職院校的大學(xué)生預(yù)備役管理有效滲入思想政治教育中，是提升大學(xué)生思向政治覺悟與綜合素養(yǎng)的重要教學(xué)途徑。培養(yǎng)大學(xué)生的特色社會主義核心素養(yǎng)與科學(xué)發(fā)展觀是現(xiàn)階段高職院校思政教育的重要課題。預(yù)備役管理的滲透教育是將馬克思列寧主義從理論知識過渡到實踐活動，通過預(yù)備役的內(nèi)務(wù)生活管理與準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練，合理采用馬克思列寧主義理論特有的思政教育方式，提高大學(xué)生反思意識，幫助大學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自身問題并在教官及同學(xué)監(jiān)督管理下加以改正，不斷完善自我、發(fā)展自我。在預(yù)備役管理模式中將思想政治教育從學(xué)科理論深入落實到大學(xué)生的日常生活及準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練中，潛移默化的形成大學(xué)生正確的人生觀、價值觀，堅定其理想信念、培養(yǎng)其良好的道德素養(yǎng)與革命精神。

將大學(xué)生思想政治教育與預(yù)備役管理相融合，需要高職院校注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的同時，為大學(xué)生提供發(fā)展平臺，促進大學(xué)生思想品質(zhì)與政治素養(yǎng)的提升。如高職院?？梢罁?jù)大學(xué)生發(fā)展需求組織就業(yè)規(guī)劃講座、社會實踐活動、紅色文化參觀與思政理論辯論會等，結(jié)合時代發(fā)展為學(xué)生提供線上、線下的發(fā)展平臺，開拓學(xué)生思維與視野，為大學(xué)生預(yù)備役管理提供強有力的思政理論支撐。另外，在預(yù)備役管理模式中，高職院校應(yīng)堅持“以人為本”，充分了解學(xué)生的個性特征與差異性，遵循因材施教的教育原則，選擇靈活多樣的管理方式開展準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練。同時可向大學(xué)生講解革命歷史，潛移默化的滲透思想政治教育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、意志品德和民族情感，促進學(xué)生良好發(fā)展。

（二）重視大學(xué)生預(yù)備役管理的準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練活動

以往高職院校的思想政治教育是單純作為學(xué)科教學(xué)，旨在提高學(xué)生思想政治理論知識的學(xué)習(xí)與掌握。大學(xué)生預(yù)備役管理模式強調(diào)運用準(zhǔn)軍事化實踐訓(xùn)練幫助大學(xué)生認(rèn)知并檢驗思政理論。如高職院校大學(xué)生預(yù)備役管理可合理組織軍訓(xùn)活動、定期參與軍事拓展訓(xùn)練、體育類相關(guān)競賽或負(fù)重長跑等鍛煉大學(xué)生的品德意志，強化其身體素養(yǎng)與集體觀念，培養(yǎng)其自主探究思維與解決問題能力。有條件的高職院?？膳c部隊合作，選擇優(yōu)秀的預(yù)備役大學(xué)生在正規(guī)部隊的帶領(lǐng)下合理開展演習(xí)訓(xùn)練，讓大學(xué)生體驗現(xiàn)代化作戰(zhàn)模式，近距離接觸并體會指揮謀略、戰(zhàn)法應(yīng)用與實際作戰(zhàn)的一系列演習(xí)訓(xùn)練，進一步提高大學(xué)生的軍事知識技能，感悟中國解放軍的偉大，培養(yǎng)大學(xué)生國防素養(yǎng)。同時高職院校還可以適當(dāng)開展挫折體驗，在準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練活動中合理設(shè)置障礙，培養(yǎng)大學(xué)生面對困難時堅持不懈、努力奮斗的精神品質(zhì)，為大學(xué)生的未來發(fā)展提供保障。

（三）科學(xué)構(gòu)建高質(zhì)量的育人環(huán)境

學(xué)校是保障大學(xué)生健康成長與良好發(fā)展的重要場地。高職院校將大學(xué)生思想政治教育與預(yù)備役管理相融合，需充分發(fā)揮社會教育與家庭教育的價值，從多層次出發(fā)構(gòu)建符合學(xué)生發(fā)展需求的育人環(huán)境。同時高職院校還應(yīng)加強對教育結(jié)構(gòu)的整合優(yōu)化，在思想觀念上加強指導(dǎo)、在實踐活動中加強管理，對此，高職院校應(yīng)從以下方面協(xié)同合作、共同構(gòu)建高質(zhì)量育人環(huán)境，進一步促進大學(xué)生思想政治教育與預(yù)備役管理的有效融合。第一，強化師資建設(shè)。教師是教育的主導(dǎo)者、學(xué)生的引領(lǐng)者，教師自身的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力與道德品質(zhì)對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展有著非常重要的影響，因此，高職院校應(yīng)加強對師資建設(shè)的重視，采取有效措施建立高質(zhì)量、高素質(zhì)的教師隊伍;第二，社會加強對大學(xué)生發(fā)展的重視，如就業(yè)方面，重視大學(xué)生的心理素養(yǎng)與思維能力，通過與部隊、企業(yè)的合作提高學(xué)生綜合素質(zhì);第三，實行家校共育的教學(xué)模式，學(xué)校加強與家長的聯(lián)系，充分了解學(xué)生的身體情況，引導(dǎo)家長配合學(xué)校及教師的教學(xué)任務(wù)，為大學(xué)生的思想政治教育與預(yù)備役管理做幕后服務(wù)。

三、結(jié)論

綜上所述，高職院校將大學(xué)生思想政治教育和預(yù)備役管理模式相結(jié)合，有助于磨礪大學(xué)生意志，挖掘大學(xué)生潛能，培養(yǎng)大學(xué)生良好道德素養(yǎng)的同時，堅定其理想信念，提升其國防意識，為國家安全建設(shè)做出貢獻。

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作者簡介：

李貴河（1974.12-）男，漢，吉林省龍井市人，東北師范大學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士，吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處處長，主要研究方向為：學(xué)生管理。

周衛(wèi)華（1979.04-）男，漢，湖北省石首市人，中國人民解放軍工程兵指揮學(xué)院行政管理本科，吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長，主要研究方向為：教育管理。