摘 要：快樂體育是一種新的教學理念，將其運用在體育教學中有很大的意義和價值。先探討中學體育教學中滲入快樂體育的意義，進而在師生互動、鼓勵學生展現自我等基礎上，詳細分析和闡述中學體育教學中快樂體育的滲入措施。

關鍵詞：中學;體育教學;快樂體育

在素質教育背景之下，體育教學中出現了“快樂體育”這一理念。此理念在于提升體育教學的有趣性，充分調動學生的學習積極性，增強學生體質，舒緩學生在學習上的壓力，讓學生可以全面發(fā)展和成長。因此，本文對快樂體育在中學體育教學中的滲入進行分析有一定現實意義。

一、中學體育教學中快樂體育的滲入意義

所謂快樂體育，其主要是指在情感教學的基礎上，對學生開展完善的身體健康教育和人格培養(yǎng)教育的一種教學思想。這種教學思想將運動與情感當作實現教學目標的方式，并且將其作為直接性的目的。對于中學體育教學而言，快樂體育的意義主要體現在下面幾點：其一，激發(fā)學生對體育的興趣和積極性，符合學生的學習愿望，培養(yǎng)學生的體育能力和健全人格，為學生的終身體育奠定堅實的基礎。將運動當作學生未來的生活內容教學，使其體驗理解、創(chuàng)造和掌握運動的樂趣。其二是以生為本，重視學生的情感，加強學生的體育興趣，讓學生可以更好地將學校體育轉變成為社會體育，進而實現學生可以使用體育運動增強自身體質。也可以讓學生掌握體育知識能力，對社會體育有一定的理解，學生只有在學習中接受快樂體育的理念，才可以將體育當作緩解壓力的載體、鍛煉身體的方式方法。只有真正讓學生參與到體育運動中，主動參與到體育課之中，才可以發(fā)揮體育在學校中的關鍵作用。其三是提升體育課程的趣味性，將快樂體育理念融入體育課程中，讓體育學科不再單調，并且充滿生機和活力。這種體育課才是學生感興趣的課程，不然學生就會慢慢地對體育課產生抵觸心理。在體育教學中滲入快樂體育，學生才可以在學習過程中感受快樂，并且還能夠學習技能，進而實現事半功倍的教學效果。

二、中學體育教學中快樂體育的滲入措施

（一）師生互動，增強學生興趣

體育教學中，不管是教師還是學生的心理與行為都會對雙方心理或是行為上形成影響，在此過程中，教師的變化十分關鍵。教師在教學中有著一定的兩面性，教師快樂的情緒會調動學生在體育課堂中的積極性。所以，在把快樂體育滲入體育教學中的時候，教師除了要做好自己的本職工作之外，還需要考慮學生的感受，并且分析問題，與學生共同參與到運動鍛煉和游戲中，和學生一起感受快樂，和學生一起鍛煉，此時學生也會把教師當作自己的好朋友，并且愿意和教師交流，將自己感興趣的體育活動分享給教師。在這種情況之下，教師就可以依據學生的喜好開展針對性的教學，進而有利于激發(fā)學生的積極性。同時，學生也會將教師當作榜樣，在遇到問題或是困難的時候，也會在第一時間向教師請教。所以，在教學中教師的角色非常重要，是快樂體育理念成功滲入的關鍵所在。

（二）激勵學生展示自我

在學習發(fā)展和整個成長階段中，展示自我的價值很高。在教學中，最為重要的是讓學生為自己的好好學習而感到驕傲，要讓學生在獲得進步和掌握知識中感受到成就感，主要的方式就是要讓知識和智力成為學生的特質。所以，在體育教學中滲入快樂體育的理念，需要充分注重學生的主體性。教師在教學中要尊重學生主體人格，讓學生在學習中也可以感受到自豪感和成就感。體育教學之中，要讓學生積極展現自我，這樣才可以幫助學生成長。比如教師可以把原本相對簡單的體育技能學習和競賽融合在一起，讓學生可以有目的性地學習新技能，從而讓學生的學習態(tài)度轉變成為主動。同時還可以在教學中添加一些游戲內容，讓學生在游戲的時候也可以掌握體育技能，從而增強學生的身體素質。

（三）發(fā)揮學生個性

快樂體育的理念側重于發(fā)揮學生個性與所掌握的知識水平，使其可以全身心感受體育帶來的快樂，讓學生真正感知和享受體育。例如在舞蹈教學中，可以依據舞蹈的藝術性與健身性質，并且還要以初中男生與女生喜歡的交際舞或是健身操為教學內容，其中還可以加入一些民族舞蹈，將這些舞蹈滲入整個教學中，可以讓學生在頭腦中形成正確的技能概念，進而形成好的有效運動方式，讓學生可以在優(yōu)雅的音律中舞動。學生在快樂的氛圍中可以有效調整自己的肌體，讓自己身心得到舒緩。這種教學方式，不僅可以增強學生的身體素質，還可以提高學生的審美意識，讓快樂體育有效滲入體育教學中。

此外還可以建立合理的評價體系，這樣有利于建設高質量的課堂。教師在教學中開展快樂體育時，需要面向所有學生，并且要依據學生的特點選用合適的教學內容，在此基礎上給予客觀的評價和鼓勵。

初中體育教學在于增強學生的個人體質，促使學生全面發(fā)展。將快樂體育融入初中體育教學，可以讓學生在快樂的氛圍中學習和鍛煉，經過師生互動和學生展現自我，將快樂體育有效滲入教學，在此基礎上提高體育教學有效性。

參考文獻：

[1]王靖.淺談快樂體育在中學體育教學中的滲透[J].山東青年，2015（7）：20.

[2]朱云廣.初中體育教學中實施快樂體育措施[J].魅力中國，2015（8）：271.

作者簡介：劉維闊（1978.12—），男，學歷：本科，職稱：一級教師，甘肅省會寧縣新添堡回族鄉(xiāng)初級中學。