鄒建平

摘 要：有效的中考復(fù)習(xí)是學(xué)生理解初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和提高基本技能的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)對(duì)促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展，提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力等都具有重要意義.

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);中考復(fù)習(xí);教學(xué)體會(huì)

中考復(fù)習(xí)是三年初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，目的是幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、提高基本技能、完善知識(shí)體系和增強(qiáng)綜合應(yīng)用能力.中考復(fù)習(xí)不是對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回憶和再現(xiàn)，而是讓學(xué)生把每章所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行前后聯(lián)系，在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上構(gòu)建知識(shí)體系、理解數(shù)學(xué)思想、整合解題方法，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提升數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)，因此教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)必須有系統(tǒng)性、完整性和針對(duì)性，有利于增強(qiáng)學(xué)生復(fù)習(xí)的有效性.

一、注重系統(tǒng)梳理，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

學(xué)生數(shù)學(xué)能力的發(fā)展，首先是從獲得基礎(chǔ)知識(shí)起步的，然后通過(guò)應(yīng)用的變化、創(chuàng)新逐步提高.在中考復(fù)習(xí)過(guò)程中，往往有很多學(xué)生注重的是題海戰(zhàn)術(shù)，卻還是沒(méi)有取得與自己的付出成正比的進(jìn)步，其中的原因之一是忽視了對(duì)初中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，以至于基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí).因此，復(fù)習(xí)時(shí)需要我們對(duì)課本上的基本概念、數(shù)學(xué)公式、定理等完整地理解掌握，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，提升數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng).

二、突出方法指導(dǎo)，提升解題能力

如何在學(xué)生原有解題能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升學(xué)生的思維能力是中考復(fù)習(xí)的一項(xiàng)根本任務(wù)，除了常規(guī)的解題方法和解題規(guī)律的指導(dǎo)，更要在精準(zhǔn)審題、尋找重點(diǎn)、化解難點(diǎn)等方面加以指導(dǎo)，幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)中不斷提高自己的解題能力。

如平行四邊形、矩形、菱形、正方形判定的應(yīng)用，解答這類問(wèn)題時(shí)，教師主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析思路的指導(dǎo)，讓學(xué)生更有針對(duì)性地去尋找需要證明的結(jié)論，并形成解題經(jīng)驗(yàn)。

1.平行四邊形的判定條件從邊、角、對(duì)角線三方面考慮.先根據(jù)現(xiàn)有條件去尋找證明的方向，再補(bǔ)全缺少的條件;

2.矩形和菱形的判定條件可以選擇直接證明或間接證明的方法.直接證明即從四邊形到矩形或菱形，即三個(gè)角是直角的四邊形是矩形或四邊相等的四邊形是菱形;間接證明是從平行四邊形到矩形或菱形，即有一個(gè)角是直角（或?qū)蔷€相等）的平行四邊形是矩形或有一組鄰邊相等（或?qū)蔷€互相垂直）的平行四邊形是菱形;

3.正方形的判定，轉(zhuǎn)化為證明既是矩形又是菱形.

三、優(yōu)化習(xí)題設(shè)計(jì)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)實(shí)效

近幾年中考試卷，多數(shù)能面向全體、注重基礎(chǔ)，充分了解命題的導(dǎo)向，能增強(qiáng)復(fù)習(xí)實(shí)效.在中考復(fù)習(xí)教學(xué)中，需要教師精心選取習(xí)題，讓所有的教學(xué)行為緊緊圍繞相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，主要從重視基礎(chǔ)知識(shí)、滲透數(shù)學(xué)思想、培養(yǎng)綜合能力等方面加以優(yōu)化習(xí)題設(shè)計(jì)，有利于學(xué)生盡快適應(yīng)中考情景，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性.

四、強(qiáng)化規(guī)范答題，避免不當(dāng)失分

中考數(shù)學(xué)題型主要有選擇題、填空題、解答題等部分組成，不同題型應(yīng)采取不同的答題技巧是避免不當(dāng)失分的重要保障.復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師要強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范答題的意識(shí)，形成良好的解題習(xí)慣，減少“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”的現(xiàn)象.

1.細(xì)心審題，靜心解答。試題中的易錯(cuò)點(diǎn)、混淆點(diǎn)多數(shù)是審題不清造成的，因此沒(méi)有完全理解題意之前，需要通過(guò)題目的回看，掌握直接條件的運(yùn)用和隱含條件的挖掘，理清思路，建立大概的框架，才能靜心地開(kāi)始答題.

2.書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)潔、規(guī)范。數(shù)學(xué)學(xué)科具有嚴(yán)密的邏輯性，因此書(shū)寫(xiě)演算、推理等過(guò)程時(shí)一定要嚴(yán)謹(jǐn)，要把前因后果表述清楚，同時(shí)注意一些細(xì)節(jié)，在平時(shí)訓(xùn)練中要掌握普遍性、典型性及生活化等題型的常規(guī)表達(dá)模式，并追求解題方法的最優(yōu)化.

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