陳水永

【摘要】在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，除了要提高學(xué)生的知識(shí)文化素養(yǎng)，也要注重提高他們的人文素養(yǎng)。我們要善于挖掘教材中的思想教育因素，在閱讀教學(xué)中滲透。筆者做法是：誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，勵(lì)志成長(zhǎng);巧用感恩文章，懂得飲水思源;加強(qiáng)誠(chéng)信教育，做到言行一致。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文;閱讀;愛(ài)國(guó);感恩;誠(chéng)信

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：應(yīng)該重視語(yǔ)文課程對(duì)學(xué)生思想情感所起的熏陶感染作用，注意課程內(nèi)容的價(jià)值取向，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，培養(yǎng)良好思想道德風(fēng)尚。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程基本特點(diǎn)。由此可見，在語(yǔ)文教學(xué)中，我們除了使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字進(jìn)行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化外，更要提高學(xué)生思想文化素養(yǎng)，促進(jìn)其自身精神成長(zhǎng)。

語(yǔ)文教材中包含著豐富的人文內(nèi)涵，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好資源。所以，在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，我們要善于挖掘教材中的思想教育因素，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)文化的同時(shí)，思想意識(shí)也得到進(jìn)一步提升。 那么，我們?cè)陂喿x教學(xué)中該怎樣挖掘教材中的思想教育因素，又該對(duì)學(xué)生進(jìn)行哪些思想素養(yǎng)的滲透教育呢？下面談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

一、誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，勵(lì)志成長(zhǎng)

熱愛(ài)祖國(guó)是每個(gè)公民應(yīng)具有的基本素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)情懷教育，是關(guān)乎國(guó)家發(fā)展前景的大事。我們國(guó)家從上到下，非常重視愛(ài)國(guó)教育，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。作為教育一線的我們，更是承擔(dān)了這一重任，從小加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，鼓勵(lì)他們立志效國(guó)，為中華復(fù)興而努力。我們要善于利用語(yǔ)文教材中的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。

在學(xué)習(xí)《為中華之崛起而讀書》一文，我結(jié)合中國(guó)當(dāng)時(shí)歷史背景，給學(xué)生觀看了中國(guó)人被外國(guó)人欺負(fù)的視頻，學(xué)生們看了非常氣憤，心情跟周恩來(lái)同志一樣無(wú)法平靜。接著，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受，大家都說(shuō)得很好，看出同學(xué)們學(xué)習(xí)很認(rèn)真。然后，我們深入體會(huì)周恩來(lái)同志說(shuō)的這句話的意思，明確他立志讀書的決心。通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生們熱情洋溢，紛紛表示要向周恩來(lái)總理學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，立志為中華復(fù)興而努力讀書。

在學(xué)習(xí)文天祥的古詩(shī)《過(guò)零丁洋》中，學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情懷也得到了很好的提升。文天祥留下了千古名句：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。從這句話就可以感受到文天祥慷慨激昂的愛(ài)國(guó)情懷和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，這是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高表現(xiàn)。同學(xué)們通過(guò)感情朗誦表達(dá)出對(duì)古詩(shī)的理解，同時(shí)又通過(guò)展開討論，表達(dá)自己要以文天祥為榜樣，誓死捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)的忠心。

還有很多愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，如：《少年中國(guó)說(shuō)》《虎門銷煙》《詹天佑》《示兒》等，我們?cè)陂喿x教學(xué)中，要善于利用這些愛(ài)國(guó)教材，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

二、巧用感恩文章，懂得飲水思源

俗話說(shuō)：“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！蓖醴壬舱f(shuō)過(guò)：“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)?！备卸魇侨宋木竦闹匾獌?nèi)涵，是一個(gè)人不可或缺的美德。語(yǔ)文教科書中感恩素材豐富多彩，有祖國(guó)之恩，父母之恩，社會(huì)之恩，朋友之恩等。我們要充分挖掘教科書中的感恩教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓他們懂得飲水思源的道理，并把感恩付諸行動(dòng)。

在學(xué)習(xí)古詩(shī)《游子吟》一文，我們先觀看視頻：一位年邁的母親戴著眼鏡給兒子縫衣服，微弱的燈光下，我們看到了慈祥的母親滿臉皺紋，一雙手布滿繭。她縫得那么認(rèn)真，那么細(xì)心。看完視頻后，我問(wèn)學(xué)生：“你們看見過(guò)媽媽縫衣服嗎？你們知道這一針一線飽含著媽媽的愛(ài)嗎？”學(xué)生們議論紛紛。接著我又問(wèn)：“孩子們，你們爸爸媽媽記得你們的生日嗎？給你們慶祝過(guò)生日嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“慶祝過(guò)?！比缓笪以賳?wèn)：“你們記得爸爸媽媽的生日嗎？你們給爸爸媽媽慶祝過(guò)生日嗎？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家低下頭。從這里可見，孩子們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，感恩意識(shí)卻很淡薄。我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生：“爸爸媽媽每天都惦記著我們，生怕我們吃不飽穿不暖。我們從現(xiàn)在起，也要學(xué)會(huì)為爸爸媽媽做點(diǎn)事，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。感恩從小事做起 ，哪怕給他們洗洗碗，捶捶背，倒杯水，他們都會(huì)很開心的。知道嗎？接下來(lái)，你們打算怎么做呢？小組交流一下吧！看看誰(shuí)的想法最好，誰(shuí)的點(diǎn)子最多。”同學(xué)們一下子議論開了。沒(méi)過(guò)幾天，我就收到很多家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的信息，有的說(shuō)女兒第一次給他們洗腳，好開心，好暖心。有的說(shuō)孩子會(huì)主動(dòng)做家務(wù)了，感覺(jué)他們一下子長(zhǎng)大了。最感動(dòng)的是楊帆家長(zhǎng)，他說(shuō)之前總是要乞求孩子吃飯，還嫌不好吃。最近乖了很多，會(huì)給家人盛飯了，簡(jiǎn)直變了個(gè)人似的?？吹浇逃某晒Γ艺骈_心。

三、加強(qiáng)誠(chéng)信教育，做到言行一致

常言道：“失信不立?！笔堑模\(chéng)信乃做人根本，不講信用的人是無(wú)法在社會(huì)上立足的。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)講求信用的社會(huì)，誠(chéng)信是其中極為重要的方面。只有擁有誠(chéng)信，才能贏得他人的尊重。所以，從小加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，奠定人生良好的基礎(chǔ)，事關(guān)重要。

在學(xué)習(xí)《我不能失信》一文中，我們了解到宋慶齡小時(shí)候?yàn)榱诵攀刂Z言，放棄了去期盼已久的伯父家玩，在家等同學(xué)小珍。雖然小珍失約，但是宋慶齡說(shuō)她不后悔留下來(lái)，因?yàn)樗龥](méi)有失信。學(xué)到這里，我問(wèn)同學(xué)們：“大家有沒(méi)有類似的故事？如果是你，你會(huì)怎么做呢？”同學(xué)們紛紛發(fā)表意見，有的同學(xué)還說(shuō)他做過(guò)不少失信的事情，很慚愧，每次失信就會(huì)失去一個(gè)好朋友。從這個(gè)同學(xué)的失信故事中，大家認(rèn)識(shí)到了失信的嚴(yán)重性，失信等于失去朋友，好可怕?。⊥瑢W(xué)們都表示以后要向宋慶齡學(xué)習(xí)，做個(gè)講誠(chéng)信的人。

《手捧空花盆的孩子》也是很好的誠(chéng)信范文。國(guó)王為了選繼承人，花了很多功夫，看透了很多人性的本質(zhì)——貪婪、虛偽。最后他選了捧空花盆的孩子當(dāng)繼承人，因?yàn)樗\(chéng)實(shí)，只有誠(chéng)實(shí)的人才能讓手下信服，福澤蒼生。學(xué)生們挺喜歡學(xué)習(xí)貼近生活題材的美文，他們都能在學(xué)習(xí)中受到深刻的思想教育，同時(shí)糾正自己不良的思想行為。

在閱讀教學(xué)中除了滲透以上幾種思想教育外，還可以滲透集體主義、環(huán)保意識(shí)、生命意識(shí)等思想教育，這都有賴我們?cè)谄綍r(shí)閱讀教學(xué)中多挖掘，多發(fā)現(xiàn)。為祖國(guó)培養(yǎng)高文化素質(zhì)、思想素養(yǎng)過(guò)硬的人才，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，努力前行！

【參考文獻(xiàn)】

[1]新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年）.

[2]左傳·襄公二十二年.