楊靜 馬彩霞

摘 要：隨著新課改的不斷推進(jìn)，在初中教學(xué)中開(kāi)展師生讀書(shū)會(huì)已經(jīng)成了初中教師培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和文化素養(yǎng)的根本方式。眾所周知，師生讀書(shū)會(huì)屬于實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，能有效鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)思考能力。目前，已有很多初中教師正在探究開(kāi)展師生讀書(shū)會(huì)的方式方法，并且已經(jīng)取得了不少的研究成果。

關(guān)鍵詞：師生讀書(shū)會(huì);書(shū)香校園;開(kāi)展策略

新課改背景下，初中教學(xué)中開(kāi)展師生讀書(shū)會(huì)對(duì)優(yōu)化學(xué)生的閱讀思路和方法，樹(shù)立正確的文化學(xué)習(xí)價(jià)值觀等方面具有重大意義。基于新課程理念要求，優(yōu)化師生讀書(shū)會(huì)的開(kāi)展方法作為促進(jìn)初中教學(xué)發(fā)展的重要途徑和方式，需要初中教師繼續(xù)在現(xiàn)代教育領(lǐng)域中進(jìn)行深入研究。借助開(kāi)展師生讀書(shū)會(huì)，讓學(xué)生接觸更全面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，獲得更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是目前初中教學(xué)中開(kāi)展師生讀書(shū)會(huì)的根本指導(dǎo)方針。下面，筆者將對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)的分析論證。

一、師生讀書(shū)會(huì)的意義分析

師生讀書(shū)會(huì)重在“讀書(shū)”兩個(gè)字，而開(kāi)展方式圍繞“師生”兩個(gè)字，直白地說(shuō)，就是教師組織一群學(xué)生讀課外讀物，然后和教師一起交流閱讀心得，從而豐富自己的文化知識(shí)。

基于上述分析可知，師生讀書(shū)會(huì)的意義首先是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生閱讀知識(shí)的拓展方面，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到很多課本中沒(méi)有的科學(xué)文化知識(shí)。其次是體現(xiàn)在對(duì)師生關(guān)系的協(xié)調(diào)方面，能夠有效拉近師生關(guān)系，讓學(xué)生在課堂之外平等、無(wú)壓力地接觸老師并進(jìn)行語(yǔ)言文化交流。最后是體現(xiàn)在打造書(shū)香校園方面，毫無(wú)疑問(wèn)，師生讀書(shū)會(huì)的支持者和推動(dòng)者是學(xué)校，而師生活動(dòng)成果也必然會(huì)對(duì)營(yíng)造良好的校園文化氛圍產(chǎn)生莫大助益。

二、目前師生讀書(shū)會(huì)的開(kāi)展情況

（一）積極情況

1.讀書(shū)會(huì)數(shù)量激增

在“全民閱讀”的時(shí)代背景下，全國(guó)各地的初中學(xué)校都在如火如荼地舉辦各種各樣的讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，使得讀書(shū)會(huì)活動(dòng)的數(shù)量與日俱增。以甘肅地區(qū)來(lái)看，“知名作者讀書(shū)會(huì)”“火熱八月讀書(shū)會(huì)”“大話(huà)甘肅文化之旅讀書(shū)會(huì)”等大大小小的讀書(shū)會(huì)層出不窮，而且進(jìn)一步結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、社會(huì)熱點(diǎn)等產(chǎn)生了越來(lái)越多的讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。

2.學(xué)校的大力支持

學(xué)校為了營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，展現(xiàn)自身的教育特色，對(duì)開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)非常支持，有些初中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)甚至親自上陣進(jìn)行督導(dǎo)，這都顯示了在“全民閱讀”背景下整個(gè)社會(huì)對(duì)“閱讀育人”教育目標(biāo)的重視。

（二）消極因素

1.讀書(shū)會(huì)形式化嚴(yán)重

讀書(shū)會(huì)活動(dòng)雖然數(shù)量多，但真正成型出眾的并不多。大多數(shù)的讀書(shū)會(huì)活動(dòng)流于形式，成了書(shū)香校園的背景點(diǎn)綴，從表面上看非常華麗，但實(shí)際上卻沒(méi)有體現(xiàn)閱讀對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的根本目的。

2.學(xué)生的參與興趣不太高

目前的讀書(shū)會(huì)活動(dòng)緊緊圍繞“讀書(shū)”兩個(gè)字，雖然沒(méi)有偏離正軌，但是沒(méi)有采用趣味化開(kāi)展方式卻嚴(yán)重忽略了“讀書(shū)為樂(lè)”的本質(zhì)目的，從而導(dǎo)致越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始應(yīng)付甚至是討厭讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，所產(chǎn)生的問(wèn)題也越來(lái)越多。

三、師生讀書(shū)會(huì)的多元化開(kāi)展策略

（一）揚(yáng)長(zhǎng)

1.繼續(xù)大力宣傳和組織讀書(shū)會(huì)活動(dòng)

師生讀書(shū)會(huì)是體現(xiàn)地區(qū)初中教育水平和教學(xué)文化氛圍的重要教學(xué)活動(dòng)。無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是教師都需要繼續(xù)提高重視度，無(wú)論是在班會(huì)課還是在課程教學(xué)中都要積極向?qū)W生介紹讀書(shū)會(huì)的作用和價(jià)值。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為一把手，應(yīng)當(dāng)把讀書(shū)會(huì)活動(dòng)發(fā)展建設(shè)作為“一把手工作”，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，親自督導(dǎo)，保證讀書(shū)會(huì)活動(dòng)質(zhì)量越來(lái)越高。

2.學(xué)?？山o予讀書(shū)會(huì)活動(dòng)更多的支持

學(xué)校作為讀書(shū)會(huì)活動(dòng)的發(fā)起者和舉辦者，應(yīng)當(dāng)為整個(gè)活動(dòng)的發(fā)起、組織和開(kāi)展負(fù)責(zé)。所以，學(xué)校可以利用自己雄厚的師資力量（或是向上級(jí)部門(mén)申請(qǐng)資金）給予讀書(shū)會(huì)活動(dòng)更多的實(shí)質(zhì)性支持，包括設(shè)定固定期限的活動(dòng)時(shí)間，設(shè)置獎(jiǎng)金、禮品，提升讀書(shū)班的軟文化實(shí)力等。

（二）避短

1.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，避免形式主義

只有教師和學(xué)生參與的讀書(shū)會(huì)活動(dòng)難免會(huì)出現(xiàn)形式主義萌芽，但是家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù)人，希望孩子能在讀書(shū)班多學(xué)點(diǎn)東西，因此，讓家長(zhǎng)參與實(shí)際上就是為讀書(shū)會(huì)活動(dòng)取得實(shí)質(zhì)性教學(xué)成效提供了良好的保障條件。在家長(zhǎng)的配合和督導(dǎo)下，學(xué)生在讀書(shū)時(shí)會(huì)更加專(zhuān)注認(rèn)真。

2.增強(qiáng)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的參與興趣

目前的讀書(shū)會(huì)活動(dòng)雖然依然要緊緊圍繞“讀書(shū)”兩個(gè)字，但也不必把讀書(shū)氛圍弄得太過(guò)正式、刻板，需要采用趣味化開(kāi)展方式以體現(xiàn)“讀書(shū)為樂(lè)”的本質(zhì)目的。所以，教師需要結(jié)合影視、音樂(lè)等形式豐富學(xué)生的讀書(shū)體驗(yàn)，比如在學(xué)生讀書(shū)的時(shí)候放一曲舒緩身心的輕音樂(lè)，學(xué)生閱讀某部名著時(shí)輔以對(duì)應(yīng)的影視作品賞析環(huán)節(jié)等，這些方式既沒(méi)有偏離讀書(shū)正軌，同時(shí)也生動(dòng)有趣，能夠有效激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

綜上所述，開(kāi)展師生讀書(shū)會(huì)是新課程理念思想指導(dǎo)下初中教學(xué)進(jìn)行教學(xué)改革的重要措施。作為初中教師，應(yīng)當(dāng)明確開(kāi)展師生讀書(shū)會(huì)的重要價(jià)值和意義，并采取科學(xué)的教學(xué)理念和多樣化的教學(xué)方式積極優(yōu)化師生讀書(shū)會(huì)的開(kāi)展方法。

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注：本文系甘肅省平?jīng)鍪薪逃茖W(xué)“十三五”2019年規(guī)劃課題“校園讀書(shū)會(huì)開(kāi)展策略初探”（課題批準(zhǔn)號(hào)：[2019]PLG564）的研究成果。