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        高?!叭恕钡乃膫€(gè)著力點(diǎn)

        2020-12-23 06:59:13何旭娟
        成才之路 2020年34期
        關(guān)鍵詞:三全育人協(xié)同育人

        何旭娟

        “三全育人”是改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作、全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。高校實(shí)施“三全育人”,要切實(shí)把握好四個(gè)著力點(diǎn),不斷提升人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性,切實(shí)履行好為黨育人、為國(guó)育才的職責(zé)使命。

        一、明確育人目標(biāo),把握方向性

        高校在實(shí)施“三全育人”過(guò)程中,要堅(jiān)持以理想信念教育為核心,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為導(dǎo)向,著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

        一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,只有確立了共同的理想信念,才會(huì)有強(qiáng)大的凝聚力和向心力。高校要將理想信念教育放在首位,教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想;要通過(guò)實(shí)施大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升工程和青年馬克思主義者培養(yǎng)工程,推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

        以德智體美勞“五育并舉”賦能,培養(yǎng)有本領(lǐng)的時(shí)代新人。高校要不斷更新教育教學(xué)理念,構(gòu)建培養(yǎng)目標(biāo)分類(lèi)、培養(yǎng)過(guò)程分段的人才培養(yǎng)模式;要探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機(jī)制,有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新素養(yǎng);要深入實(shí)施“第二課堂成績(jī)單”制度,落實(shí)勞動(dòng)教育,加強(qiáng)體育和美育,實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

        二、聚合育人資源,體現(xiàn)協(xié)同性

        “三全育人”,“全”是關(guān)鍵。實(shí)施“三全育人”,必須聚合校內(nèi)外各類(lèi)育人資源,實(shí)現(xiàn)育人主體、時(shí)間、空間三個(gè)維度的有效協(xié)同,形成人人、時(shí)時(shí)、處處育人。

        建強(qiáng)主力軍,推進(jìn)思政工作隊(duì)伍和專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍協(xié)同。一是要注重交流合作,選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員擔(dān)任思想政治理論課教師;二是要注重培訓(xùn)指導(dǎo),通過(guò)開(kāi)展集中培訓(xùn),促進(jìn)兩支隊(duì)伍資源共享、同心同向;三是注重實(shí)踐研究,搭建協(xié)同育人的項(xiàng)目平臺(tái),融合兩支隊(duì)伍開(kāi)展實(shí)踐探索和理論研究,形成成果。

        暢通主渠道,推進(jìn)思政課和專(zhuān)業(yè)課協(xié)同。高校要不斷加強(qiáng)思政課程的創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新,實(shí)施思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃,傾力打造學(xué)生真心喜歡、終身受益的思想政治“金課”;要挖掘?qū)I(yè)課中的思政元素,推動(dòng)課程思政落實(shí)落地,強(qiáng)化專(zhuān)任教師的育人職責(zé),提高育人能力,確保課程育人效果。

        夯實(shí)主陣地,推進(jìn)線(xiàn)上線(xiàn)下育人平臺(tái)協(xié)同。高校要依托學(xué)校新聞門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、“兩微一端”、網(wǎng)上學(xué)生社區(qū)等線(xiàn)上平臺(tái),實(shí)現(xiàn)媒體融合,建強(qiáng)媒體矩陣;同時(shí)積極整合資源、加強(qiáng)對(duì)接,通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下育人平臺(tái)協(xié)同聯(lián)動(dòng),使思想政治教育內(nèi)容和形式更為立體、鮮活,提高吸引力。

        三、遵循育人規(guī)律,突出針對(duì)性

        習(xí)近平總書(shū)記指出,做好高校思想政治工作,要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要遵循思想政治工作規(guī)律,遵循教書(shū)育人規(guī)律,遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,不斷提高工作能力和水平。這是做好新時(shí)代高校思想政治工作的客觀要求,又是實(shí)施“三全育人”的基本遵循。

        立足全過(guò)程育人,在階段銜接上發(fā)力。素質(zhì)的提升不是一蹴而就的,而是要經(jīng)歷一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程。高校推進(jìn)“三全育人”,必須遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,根據(jù)學(xué)生不同學(xué)習(xí)階段的身心發(fā)展特點(diǎn),有針對(duì)性地開(kāi)展教育引導(dǎo),使育人的各項(xiàng)工作覆蓋學(xué)生從進(jìn)校到畢業(yè)的全過(guò)程。

        立足全方位,在文化浸潤(rùn)上發(fā)力。高校應(yīng)立足全方位育人,注重文化浸潤(rùn),堅(jiān)持以文化人,讓學(xué)生日常生活的每一處場(chǎng)域都蘊(yùn)含豐富“營(yíng)養(yǎng)”。要著力建強(qiáng)思政課程,深入實(shí)施課程思政;要強(qiáng)化儀式教育,在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及重要活動(dòng)中,通過(guò)舉行莊重嚴(yán)肅的儀式,強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育;要廣泛開(kāi)展各類(lèi)校園文化活動(dòng),實(shí)現(xiàn)校級(jí)活動(dòng)有品牌,院級(jí)活動(dòng)有特色,班級(jí)、社團(tuán)活動(dòng)全覆蓋;要充分發(fā)揮校史館、圖書(shū)館的育人功能,注重宿舍文化、網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),加大對(duì)優(yōu)秀校友、先進(jìn)典型的宣傳,弘揚(yáng)大學(xué)精神。

        四、創(chuàng)新育人機(jī)制,注重實(shí)效性

        國(guó)家提出要以改革創(chuàng)新精神增強(qiáng)高校思想政治工作的實(shí)效性,這為推進(jìn)“三全育人”指明了方向。高校實(shí)施“三全育人”,要圍繞提高育人實(shí)效,不斷創(chuàng)新育人機(jī)制。

        改革評(píng)價(jià)機(jī)制,激發(fā)育人動(dòng)力。要將育人的具體措施和效果納入專(zhuān)任教師以及科研、管理、服務(wù)等職能部門(mén)工作人員的考核,并且與績(jī)效掛鉤,使育人的“軟指標(biāo)”變?yōu)椤坝布s束”。同時(shí),要積極選取育人成效突出的先進(jìn)典型,講好育人故事,交流育人經(jīng)驗(yàn),營(yíng)造全員育人、立德樹(shù)人的濃厚氛圍。

        在教學(xué)活動(dòng)中,教師要充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部的骨干帶動(dòng)作用,讓學(xué)生參與教學(xué)、實(shí)踐內(nèi)容設(shè)計(jì)和課堂管理,加大師生交流互動(dòng);在課外活動(dòng)中,要通過(guò)項(xiàng)目化方式,充分依靠學(xué)生來(lái)組織和開(kāi)展活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)組織有意義的課外活動(dòng);在日常管理中,要通過(guò)設(shè)立學(xué)生助理、開(kāi)展座談交流、問(wèn)卷調(diào)查等形式,廣泛聽(tīng)取學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn),及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問(wèn)題和困難,使學(xué)校育人工作能更好地滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待。

        (作者系南華大學(xué)副校長(zhǎng))

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