黃曉菊

【摘要】教學(xué)方法的創(chuàng)新，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的要求，制定創(chuàng)新的教學(xué)目標(biāo)，做好教學(xué)方法的創(chuàng)新，以及教學(xué)的創(chuàng)新挖掘，才能讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)滿足小學(xué)生的個(gè)性化成長需求。本文分析了當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的現(xiàn)狀，并以此總結(jié)出相應(yīng)教學(xué)方式的創(chuàng)新對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；方法創(chuàng)新

小學(xué)的實(shí)際教學(xué)工作就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的基礎(chǔ)性知識(shí)，給學(xué)生未來的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)，并讓學(xué)生樹立起正確的學(xué)習(xí)觀念和思維方向。所以對(duì)于數(shù)學(xué)教師來說，就應(yīng)該要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方案，并依照新課標(biāo)所提出的各個(gè)要求及規(guī)定將傳統(tǒng)的教學(xué)方案進(jìn)行優(yōu)化，由此提升課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)思維，最終完成既定的教學(xué)目標(biāo)。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

在新課標(biāo)之下要求提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，并激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是當(dāng)前，很多教師都還沒有找到合適的方式培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，整體的課堂教學(xué)都還是被動(dòng)式的，主要以填鴨式的方式為主。還有一部分教師無法提升學(xué)生的綜合數(shù)學(xué)能力，整體教學(xué)主要以知識(shí)傳授為主，沒有培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。還有一部分課堂過于枯燥，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生無法深入探討數(shù)學(xué)問題，教學(xué)有效性受到影響。在新課標(biāo)之下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式想要?jiǎng)?chuàng)新就必須要改進(jìn)原本單一的教學(xué)模式，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的進(jìn)一步豐富和活躍，注重營造輕松愉悅的教學(xué)氛圍，由此使得教學(xué)模式能夠從單一式向多元化轉(zhuǎn)換。

二、新課標(biāo)下的創(chuàng)新對(duì)策

（一）共建和諧的師生關(guān)系

小學(xué)生正處在認(rèn)知培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，通常他們都更喜歡按照教師對(duì)自己的喜愛進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此能夠發(fā)現(xiàn)融洽的師生關(guān)系是提升課堂教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量的重要前提，同時(shí)這也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。所以對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師來說就應(yīng)該要在自己和學(xué)生之間開拓出一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)有效溝通的渠道，并在課余時(shí)間和學(xué)生多交流，及時(shí)了解到學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在的問題，在此期間要必須做好平等溝通，最好能夠與學(xué)生成為朋友關(guān)系。

（二）提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

要想進(jìn)一步創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法并提升課堂教學(xué)效率就要把握好教學(xué)起點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)生們能夠真正熱愛數(shù)學(xué)，并以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為樂趣。所以為了能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)具有趣味性的教學(xué)情境，能夠讓學(xué)生直接感受到數(shù)學(xué)和實(shí)際生活之間的關(guān)系，由此提升學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的喜愛，提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）教學(xué)方法創(chuàng)新

1.形結(jié)合創(chuàng)新。該教學(xué)方式就是將依照?qǐng)D形以及數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換將相應(yīng)比較抽象的信息或者是事物變得更加具象化，讓學(xué)生能夠依照簡單的圖像掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，解決一些無法用常規(guī)方式解決的問題。這種數(shù)形結(jié)合的方式能夠還能夠有效提升學(xué)生的分析能力。

2.結(jié)合先進(jìn)的技術(shù)。在經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展之下，科學(xué)技術(shù)也在不斷創(chuàng)新，并且其中一部分技術(shù)已經(jīng)被應(yīng)用到了教學(xué)過程中，為了能夠進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，就需要不斷將教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，并增添一定的投資，完善相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施，以此來達(dá)到創(chuàng)新教學(xué)方案的目的。

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